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1、20122013学年上期期末考试高中二年级 语文 参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.D（偷换概念，汉代风俗通所记嘉平、清祀及大蜡等活动只是后世祭天、祭神礼俗的起源，而周代周礼的记载才是“历朝于冬至举行祭天礼的最早记载”）2.A（说法过于绝对，误把推论当事实，“良渚文化发展为后世的祭天仪式”只是一种推论）3.C（因果不当，根据第6段，祭天大典作为国家的宗教祭祀活动只是“得到儒家学说的支持”，“儒家学说的支持”并不是“祭天大典成为国家宗教祭祀活动”的前提。）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.A（顾：回头看。）5.D（于：介词，在；A而：连词，表承接/连词，表转折；
2、B之：衬音助词，无义/助词，的；C以：介词，凭借/介词，因为）6.D（第四、五段补记主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的感情变化。）7.（1）我的孩子，好久没有见到你的身影了，/为什么整天默默地呆在这里，/真像个女孩子呀？”译出大意给3分（“/”所分各1分）；“若”（你，你的）、“类”（类似，像）两处，译对一处给1分。（2）项脊轩一共遭过四次火灾，/能够不被焚毁，/恐怕是有神灵在保护着它吧。译出大意给3分（“/”所分各1分）；“凡”（总共，一共）、“殆”（大概，恐怕）两处，译对一处给1分。注意：1关键词与“大意”不重复扣分；2关键词译成近义词也可；3.“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。（二）
3、古代诗歌阅读（11分）8.首联是围绕题目中的“幽”字来写的。（1分）李凝居所周围没有邻居，说明这里远离尘嚣，非常清静；草径入荒园说明这里野草丛生（人迹罕至），一片荒凉。（4分；答出一点给2分，意思对即可）9.要点：选择“敲”要围绕以声衬静来阐述，选择“推”要围绕环境的安静和人物心情的宁静安闲一致来阐述，言之有理即可。（6分；观点明确1分，答出“以声衬静”或“环境和心境一致”3分，分析合理、语言流畅2分）示例一：“敲”字好。“敲”字以声衬静，借孤僧月下轻叩门扉的声响衬托了环境的清幽静谧，也呼应了诗歌的题目。示例二：“推”字好。“推”是无声的动作，与冷寂的环境和僧人孤寂的心境更契合，也表现了孤僧独
4、来独往、洒脱自在的气度和胸襟。10.（1）倚南窗以寄傲 园日涉以成趣（2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（3）而后人哀之 后人哀之而不鉴之（6分；每句1分，有错别字该句不得分）三、文学类文本阅读（25分）11.（1）答D给3分，答C给2分，答A给1分，答B、E不给分。（A.表述不准确，“自闭”只是母亲开玩笑的说法，从小说中看，父亲只是性格腼腆内向而已，远没有达到患“自闭症”的程度；B.“他与父亲之间产生了一些隔阂”理解不当；E.小说并没有表达“他对父亲离世的追悔和愧疚之情”）（2）热爱医生职业，乐于造福乡里。父亲一生行医，迟迟不愿退休；期待子女继承医生职业，埋怨子女不做医生是对“咱庄头没帮
5、助”。沉默内向，不善表达。不爱出门、讲话，唯一爱好是与自己下棋；除夕夜与家人的热闹不搭边，与子女话题少。温和慈祥，关爱小辈。父亲对子女的态度始终是“笑眯眯的”；让孩子们休息，自己等着贺岁时叫醒他们；牵挂做医生的孙子，担心他辛苦。（6分；答出一点给2分，概括与解析各占1分；意思对即可）注意：每个要点中加点词语答出任意一个即可；答出两个更好，但只能给该要点的2分，不能给4分。（3）线索人物，贯穿小说始终，起连缀故事情节发展的作用。侧面烘托主人公形象：父亲这一形象就是通过“他”的视角和口吻塑造出来的。揭示主题：小说通过“他”的言行、感受，表现了对父亲深沉内敛、执着无私的人格的怀念、赞美之情。 （6分
6、；答出一点给2分，意思对即可）（4）观点一：以“圆满”为题好。理由：使人物形象更突出：子女不做医生，父亲理想难以“圆满”，半生遗憾；孙子做了医师，除夕值班无法团圆，父亲仍深感欣慰，含笑离世，只因内心“圆满”。“圆满”凸显了父亲平凡而伟大的人格。使小说主题更鲜明：“圆满”彰显了小说主题，为读者解读小说给出了提示。使小说更具悬念（情节）：标题是“圆满”，但故事却处处不“圆满”，使小说看似矛盾实则耐人寻味。观点二：以“父亲”为题好。理由：与小说情节内容更吻合：小说的主要情节内容是围绕着“父亲”展开的。使小说主题更含蓄：标题不作直接提示，读者必须对父亲这一形象深入解读，才能理解小说主题。使标题内涵更丰
7、富：“父亲”这一标题可以包含父亲的人生经历、性情人格、生活态度等多个层面的含义，更有包容性。 （8分；观点明确2分，理由答出一点给3分，答出两点给6分，适当分析即可；如有其他理解言之成理也可） 四、语言文字运用（20分）12.D用错对象。“一气呵成”形容文章结构紧凑，文气连贯；也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。此处应用“一丝不苟”（指做事认真细致，一点儿不马虎）13.C（A搭配不当，应为“提高审美水平”；B.偷换主语，应删去“使文章”；D.语序不当，应把“有关部门”放在“一方面”前）14.C（注意句子间的逻辑关系）15“插队”行为是一种超越前面客人轮候之位置或离开后欲返回轮候之位置或替
8、未进入排队区之人士占据位置的不遵守排队轮候秩序的行为。5分；符合下定义格式3分，三处限定内容（画线处）2分，少一处扣1分，2分扣完为止；如果不符合下定义格式或不是一个单句，最多给2分166分；每句3分，其中“内容贴切”2分（含修辞相同且恰当1分），“句式与示例相同”1分示例真诚是一团火焰，温暖自己也温暖他人寒冷的身躯；真诚是一滴甘露，滋润自己也滋润他人干涸的心田。注意：1话题必须是“真诚”，否则不给分；2如果仿写不是比喻句，每句扣1分。五、写作（60分）17.评分细则（1）作文“双评”：这次高二作文评卷，像高考一样采用的是双评形式：一、二评打分误差在一定分值以内的，取二者的平均分；一、二评打分
9、误差超过该分值的，三评，三评分与一、二评分接近者（在一定分值以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过一定分值的，上交组长仲裁。（2）分项与分类结合打分：这次高二作文评卷，像高考一样采取分项（内容项、表达项、特征项各占20分）打分；但为了便于操作，采用与分类结合的打分形式，一类卷48分以上，二类卷41-47分，三类卷31-40分，四类卷21-30分，五类卷20分以下。（3）参考立意：从“这位同学”的角度：人可以有独特的见解和个性，不必人云亦云、盲目从众，即要保持个性独立，坚守真实的自我，不做违心的事。从“学校”的角度：应该对不同意见、独特个性留一份宽容和尊重，即呼唤宽容，允许个性，反对专制。从“
10、我”的角度：勇于自我反省、承认错误，也要勤于自省。从材料的整体：无论是文化还是社会，都应给人选择的自由，都应允许多元现象的存在。学生只要能从以上角度立意，均属“符合题意”，一般从二类中（44分）入手，表达、特征突出的上一类，一般的放二类，较差的降到三类。注意：虽然有的同学文章的立意角度与材料的内涵有一定的出入，如“不应出卖同学”等，说明没有理解材料的内涵，但是只要文章从材料出发，涉及到材料中的内容，都不要轻易判跑题，属“基本符合题意”，作文一般在三类（31-40分）打分，如表达、特征突出的，最高不超过43分。只有文章与材料内容完全无关，属另起炉灶的，或立意与材料内容相反的，才在四类及以下打分。但要提醒大家，不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目，不恰当，但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文，否则易误判。（4）扣分：标题：缺标题扣2分。字数：400字以上800字以下，可根据文章正常打分，每少50字扣1分；不足400字的，在五类内打分。诗歌按行计算，写到800字那一行即可。错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点符号错误较多的酌情扣分，最高扣2分。
