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1、11、永远的白衣战士 （课堂作业设计）基础题一、 看拼音写词语。j bng j y kn f zhn qng w hu( ) ( ) ( ) ( )Zhng zhung y xing jin c shng s j l( ) ( ) ( ) ( )二、组词。疾（ ）咳（ ）承（ ）测（ ）堵（ ）器（ ）疗（ ）该（ ）呈（ ）侧（ ）赌（ ）嚣（ ）三、根据课文内容，填上合适的词。（ ）的机器 （ ）的身躯 （ ）的笑声（ ）地话语 （ ）地微笑 （ ）地脚步四、填字成词，并选择两个词各造一个句子。身先士( ) 永不（ ）（ ） 斩（ ）截（ ）（ ）（ ）情愿 泪如（ ）（ ） 众志成（ ）
2、阅读题一、理解课文片段，完成练习。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给(j gi)予面罩吸氧，静脉（mi m）注射强心药，检测心率，血压、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险 高强度 高效率 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着 把一个又一个患者从死神手里夺了回来1、 选择正确的读音。2、 加上合适的标点。3、 用“ -”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了 。从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的词语 。 文中“拖着”说明了 ，“把一个又一个患者从死神手里夺回来”的意思是 。4、 请你用几个成语来形容文中的叶
3、欣。（最少两个）二、理解短文，完成练习。学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像象）被揪得紧紧的，我（决定决心）在这次活动中献现出自己的一片爱心。中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为希望工程添砖瓦是一件很有（意思意义）的事，妈妈支持你。”她边说边在口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？1、用“”画出文中括号里正确的字词。2、给短文加一个合适的题目。3、第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。4、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。5、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。拓展题收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动，或者写一篇资料读后感。
