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1、江苏高考语文主要考察六大部分一：语言文字运用 二：古代诗文阅读（分为文言文和古诗鉴赏）三：名句默写四：现代文阅读五：论述文阅读 六：作文 下面一个部分一个部分的分析（我主要讲些古诗鉴赏和现代文阅读） 一：语言文字运用一般分为以下四题 字音题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。 还有就是靠平常的积累 成语/语病这个成语的话主要靠积累，没什么好说的 至于语病题题，要注意下面几点 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。 答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志 做题思路通常是： 检查句
2、子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。 特别注意以下几种情况： 介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 和主要考察语言运用,组织能力，具体有情感表达能力，句子模仿能力，文句概括能力，礼貌敬语的了解与运用等
3、二：古代诗文阅读 先讲文言文阅读。这一题分为四个部分：字意判别，字意比较，原文分析和翻译 前两者考的是文言文的基础知识，只要用功些记下，并在考试时细心，就足以解决。 原文分析考察的是对文章大意的了解和一些细节的把握 句子翻译不但考了文言基本功，还考对一些陌生文言字词的猜测，句子的组织能力 切记翻译时，要逐字翻译，不能过于意译。下面是古诗鉴赏（有参考教师教案） 古诗鉴赏分为五大考察类型 检测意象：确定意象的特点分析意象的寓意 提问方式：这首诗营造了怎样一种意境（画面），表达了诗人怎样的思想情感？答题步骤：1描绘诗中的画面 2（准确）概括氛围特点 3分析思想感情（具体） 答题套路：1这首是描绘了一
4、副（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感. 或2通过（）等意象（景物描写），构造了一副（）的画面，抒发了诗人（）的思想情感。 检测内容和情感：检测层次内容检测中心意思（分析全诗情感） 1提问方式：这首诗写了几个层次？ 答题步骤：指出具体是几个层次，分别解析层次内容。 2提问方式：这首诗体现了诗人怎样的思想情感 变式提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。 答题步骤：1，表达自己的观点（明确） 2用原诗句证明此观点（具体）答题套路：我认为（），原因是（）（从原诗找到理由并分条陈述） 检测表达技巧：识别并分析表达技巧 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法 变式提问
5、：1请分析这首诗的表现技巧/ 2诗人是如何抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：1指出用了何种手法 2结合具体诗句，加以阐释 3分析表达效果答题套路：这首诗用了（）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（），从而突出了（强调了，更有效的表达了。）作者（）的情感（心情，心境） 检测语言：解说语言的表层含义分析语言的深层含义a炼字型 b一词领全诗型 c分析语言特色 的答题步骤：1明确某个字用得好（生动传神，被人称道，诗眼，一字千金）2结合全诗语言解释这个字的含义 3描述该字所在诗句的景象 4揭示作者传达的深层情感 5评价表达效果（突出了作用）答题套路：某字在诗中的意思是（），生生动形象的写出了（）的
6、情景，淋漓尽致的表达了作者（）的情感。 的提问方式：某词是全诗的关键，为什么？答题步骤：1该词对表达感情，突出主旨的作用(内容上) 2该词在结构上，表达效果上的作用（形式上） 对比鉴赏式：1有明确的提示的比较 2无明确的提示比较 一般提问：请说出这两首诗在某方面的相同点或不同点，答题步骤：1确认问题的角度或找出相关的比较点 2结合原诗中的具体语句分别进行分析，分条作答。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范补：表现手法有：用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有：夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等 分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 三：名句默写。这个我就不说了。注意课内课外，和时下比较热的一些句子。四：现代文阅读：
