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1、广西钦州市春季学期期末考试八年级语文试卷（图片版,含答案word） 春季学期八年级语文期末考试参考答案一、积累与运用（每小题2分，共16分）1.B（摒弃bng ） 2. B(A不屑置辩 C优柔寡断D 离经叛道)3. D（A 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。B形容蓄谋已久。贬义词C不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。D坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。）4. C（A成分残缺，“经过”和“使”连用，使句子缺少主语，应删去其中一个；B表意不明D语序不当，应是认识自我、反省自我）5. D（A.用语不礼貌，不尊重B.不符合身份和场合C.“赶快准备准备”有命令语气，不礼貌）6.
2、 B（语段第一空后的“欣喜”“欢乐”可以和“欣赏”对应；第二个空后的“关注生活”“关注世界”与“发展”对应；第三个空后的“释怀”与“坦然”对应，按此顺序应为，故选B）7. C(儒林外史的作者是吴敬梓) 8. C（林冲应为晁盖）二、现代文阅读（一）9. B（A项对应内容在第段：“备受关注的叫做巴铁来了。 在声、光、电一体的超大巴铁运行沙盘四周，人潮涌动，它像是装了“高跷”的公交车”，A项中的“波”跟“光”不符，表述错误；C绝对化，文中是“在一定程度上”；D强加因果）10. D（没有下定义，有列数字）11. D(A “巴铁”的载客量和地铁相当，而选项中意思是“巴铁”的载客量及时速与地铁相当，与原文
3、意思不符；B 少了“快速”，表述有误；C .“巴铁”的造价却是地铁的20%左右，建设施工周期为地铁的20%，选项有误)三、古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小题，共10分；本大题共18分）12C （诗中的“风骚”原意是指诗经中的国风和屈原的离骚，这里意思是指诗篇文章以及人气13B(A 表转转，可是、却/表承接，就 ；B 介词 在 ； C 因果连词，因为/介词，用； D 定语后置的标志/助词，表判断)14. B（A 方法/道路 ；B 通“饲”，喂养；C 要求/寻找； D 意思/神态）15.A(作者将统治者比作食马者，而不是伯乐)16.（1）千里马经常有，可是伯乐（这样的人）却
4、不常有。（2）难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马呀!17.（1）亡：通“无”，没有（2）忧：忧虑、忧愁18. （经过这个人一解释，）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。（2分，意对即可。）19. 语言描写 ；不要毫无根据地忧虑和担心（2分）附杞人忧天译文：古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人
5、说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” （经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。四、默写（共10分，每空1分）20（1）将军白发征夫泪（2）举杯销愁愁更愁（3）翅湿沾微雨（4）俯身倾耳以请（5）断肠人在天涯（6）人民永远记住他（7）惟吾德馨（8）病树前头万木春（9）却话巴山夜雨时（10）相见时难别亦难五、综合性学习（共8分）21. （1）示例一：我认为这
6、是对该母亲和孩子的攻击。事件已经发生，对该学生和家长造成了伤害，学校给不了公道，该母亲只能发文呼吁网友保护孩子，我们支持被欺凌学生母子。示例二：我们应理性地看待。首先，校园欺凌事件关乎孩子的健康成长，学校和社会应给予关注。其次，该事件目前正在调查之中，大家不应盲目发表言论给他人造成不必要的影响。（观点1分，理由2分，结论1分）（2）活动二：开展“校园欺凌”主题班会，谈对校园欺凌事件的看法活动三：举办 “校园欺凌”活动演讲，呼吁同学们抵制校园欺凌行为（2分）（3）下联：珍惜同学情谊 （反对校园暴力）（2分）六、现代文阅读（二）(共12分)22. 第一折：小区人们在听到李大妈为儿子买房的传闻后，由
7、“不差那块儿八毛”变得“斤斤计较”第三折：小区人们受到内心触动，又成为了原来的“不差那块儿八毛”的人 （意思对即可2分）23.（1）示例：“春暖花开”指李大妈得知吴大爷让小姑娘少收钱后放心、开心的心情。（2分）(2) 示例：与第一段照应，写出大家得知吴大爷儿子的情况后，态度又由“斤斤计较”变回原来的“不差那块儿八毛”，赞颂人们为他人着想的高尚品格。（2分）24.示例一：同意，（1分）因为没有这一段，文章内容也是完整的，也能体现“与人为善”的主旨。 （1分）示例二：不同意，（1分）因为文章最后一段与文章倒数第四段“小吴叔虽然有三四十岁”相互补充，更能突出吴大爷的形象，深化文章主旨。（1分）25.
8、 （4分）示例一：我赞同主旨是表现和谐的社区关系。文章刚开始写小区居民因为卖油煎豆腐的李大妈为儿子买房后，商贩的小摊日渐冷清，商贩减少，通过吴大爷的事情后，商贩们叫卖的声音再次响起，小区也恢复了之前的热闹，显现出和谐的社区关系。示例二：我赞同主旨是是赞颂为他人着想的高尚品格。文中用大量的笔墨写吴大爷在自己家庭困难的情况下，为小区的人们在报亭买东西、充公交卡所做的“不差那块儿八毛”的事情，吴大爷这种与人为善的品格最终感动了小区的人。示例三：我赞同主旨是表现深沉的父爱。从文章第、段可看出吴大爷对有怪病的儿子几十年如一日悉心照顾，从字里行间可以感受到深深的父爱。（表明观点1分，阐述理由3分）七、作文
9、 提示：紧抓关键词“也想”，说明这件事是“我”未曾做过的，是“我”的人生中未曾经历的。26评分细则一类5046分二类4541分三类4035分四类3430分五类2920分六类190分内容（21分）切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心明确，内容充实，立意正确。符合题意，中心较明确，内容较充实。基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实。偏离题意，中心不明确。严重偏离题意。语言（16分）行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言比较生动，表达好。语言通顺，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。结构（10分）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层
10、次清楚，构思新颖。结构完整，层次比较清楚。结构尚完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。文面书写（3分）字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，书写、标点、格式基本符合要求，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。补充说明：（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。（4）半标题或话题作文，没有完整题目的扣2分。
