江苏省2014届高三数学上学期期初考试试题.doc

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1、 江苏省无锡一中2014届高三数学上学期期初考试试题(答案不全)苏教版一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,请将正确答案直接填写在答题卡的相应位置)1已知集合,则 2为了调查各地域的城市值的情况,把36个城市按地域分成甲、乙、丙三组,甲、乙、丙三组的城市数分别为若用分层抽样的方法抽取12个城市,则乙组中应抽取的城市数为 3复数(为虚数单位)的实部为 4有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各参加其中一个小组,且他们参加各个兴趣小组是等可能的,则甲、乙两位同学参加同一个兴趣小组的概率为 5根据如图所示的流程图,若输入的值为,则输出的值为 6已知函数()的部分图象如图所示,则的值为 7设等差

2、数列的前项和为,若,则 8若单位向量满足,向量满足,则的取值范围为 9已知为平面,为直线,下列命题: 若,则; 若,则; 若,则; 若,则其中是真命题的有 (填写所有正确命题的序号)10设,在约束条件下,目标函数的最大值小于,则实数的取值范围为 11水平地面上有一个球,现用如下方法测量球的表面积:用锐角的等腰直角三角板的斜边紧靠球面, 为切点,一条直角边紧靠地面,并使三角板与地面垂直,如果测得,则球的表面积等于 12在平面直角坐标系中,是曲线与曲线的一个公共点,若曲线在处的切线与曲线在处的切线互相垂直,则实数的值是 13如图,是双曲线的左、右焦点,过的直线与双曲线的两支分别交于点,若为等边三角

3、形,则双曲线的离心率为 14已知函数 ,若对任意的实数,不等式恒成立,则实数的取值范围是 二、解答题(本大题共6小题,共90分,请将正确解答书写在答题卡的相应位置,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)15(本小题满分14分)如图,已知斜三棱柱中,为的中点(1)求证:平面;(2)若平面平面,求证:16(本小题满分14分)中,角所对的边分别为, (1)证明:;(2)若,求角的大小17(本小题满分14分)如图,在海岸线一侧处有一个美丽的小岛,某旅游公司为方便游客,在上设立了两个报名点,满足中任意两点间的距离为10千米公司拟按以下思路运作:先将两处游客分别乘车集中到之间的中转点处(点异于两

4、点),然后乘同一艘游轮前往岛据统计,每批游客处需发车2辆,处需发车4辆,每辆汽车每千米耗费4元,游轮每千米耗费24元设,每批游客从各自报名点到岛所需运输成本元(1)写出关于的函数表达式,并指出的取值范围;(2)问中转点距离处多远时,最小?18(本小题满分16分)如图,已知椭圆的上顶点为,离心率为,若不过点的动直线与椭圆相交于两点,且(1)求椭圆的方程;(2)若直线的斜率为,求直线的方程;(3)求证:直线过定点,并求出该定点的坐标19(本小题满分16分)设,其中为非零常数;又数列的首项,前项和为,对于,(1)若,求证:数列是等比数列;(2)试确定所有的自然数,使得数列能成等差数列20(本小题满分

5、16分)设函数(1)若,求的单调区间;(2)若,是否存在实常数和,使得和恒成立?若存在,求出和的值;若不存在,请说明理由;(3)若已知,设有两个零点且成等差数列,试探究的符号高三数学期初调研(附加题部分)2013921【选做题】每小题10分,共计20分请在答卷纸指定区域内作答解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤B选修42:矩阵与变换已知矩阵,(1)求的逆矩阵; (2)求的特征值和特征向量C选修44:坐标系与参数方程在极坐标系中,已知圆被直线截得的弦长为,求实数的值【必做题】第22题、第23题,每题10分,共计20分请在答卷纸指定区域内作答解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤22在正方体中,

6、是的中点,是线段上一点,且(1)若,求异面直线与所成角的余弦值;(2)若平面平面,求的值23在一个盒子中有大小一样的7个球,球上分别标有数字现从盒子中同时摸出3个球,设随机变量X为摸出的3个球上的数字和(1)求概率;(2)求的概率分布列,并求其数学期望参考答案【解】(2)(i) 若k=0,由(1)知,不符题意,舍去 (ii) 若k=1,设(b,c为常数),当时, , 得 要使数列an是公差为d(d为常数)的等差数列,必须有(常数),而a1=1,故an只能是常数数列,通项公式为an =1,故当k=1时,数列an能成等差数列,其通项公式为an =1,此时(iii) 若k=2,设(,a,b,c是常数

7、),当时, , 得 ,要使数列an是公差为d(d为常数)的等差数列,必须有,且d=2a,考虑到a1=1,所以故当k=2时,数列an能成等差数列,其通项公式为,此时(a为非零常数) (iv) 当时,若数列an能成等差数列,则的表达式中n的最高次数为2,故数列an不能成等差数列综上得,当且仅当k=1或2时,数列an能成等差数列的符号为正,理由如下:因为有两个零点,则有两式相减得,即,于是当时,令,则,且,设,则,故在上为增函数,又,所以,即,又因为,所以当时,同理可得综上所述,的符号为正22【解】(1)不妨设正方体的棱长为1,以为单位正交基底建立如图所示的空间直角坐标系则A (1,0,0),D1(0,0,1),E, 于是,.由cos.所以异面直线AE与CD1所成角的余弦值为. (2)设平面CD1O的向量为m=(x1,y1,z1),由m0,m0得 取x11,得y1z11,即m=(1,1,1) . 由D1EEO,则E,=.又设平面CDE的法向量为n(x2,y2,z2),由n0,n0.得 取x2=2,得z2,即n(2,0,) .因为平面CDE平面CD1F,所以mn0,得2

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