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1、八年级（上）第六单元测试题（总分：120分 时间：120分钟）汪茂吾一、积累与运用（33分）1.下面句中加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A. 绝巘（yn）多生怪柏/水中藻、荇（xng）交横B. 未复有能与（y）其奇者/属（sh）引凄异C. 一舸（g）无迹/吴儿善泅（qi）者数百D. 惟长堤（d）一痕/是日更（gng）定矣2.下列句中没有通假字的一项是（ ）（2分）A. 两岸连山，略无阙处B. 但少闲人如吾两人者耳C. 皆披发文身D. 余挐一小舟，拥毳衣炉火3.下列句中加点字的意思相同的一组是（ ）（2分）A. 或凭或立，不一状/或王命急宣B. 沿溯阻绝/湖中人鸟声俱绝C. 虽乘奔御风，不以
2、疾也/虽席地不容间也D. 是日更定矣/问其姓氏，是金陵人，客此4.下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A. 助人为乐无可厚非，可是有的人却偏偏喜欢说三道四。B. 今天的语文课上，老师断章取义，只带我们欣赏了信客这篇课文的几个片断，其余的部分则让我们自己课下阅读。C. 同桌是一个很会讲故事的人，每当他讲起历史小说三国演义来，总是栩栩如生。D. 每一个人都应该为社会风气的好转注入自己的正能量，而不应该袖手旁观。5.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A. 钓鱼岛是中国的固有领土，任何企图改变这一事实的努力都是徒劳的。B. 今年杭州的最高气温超过了41度，是有气象记录以来最高的一年。C.
3、环境污染应该引起全社会的共鸣。D. 阅读文学名著，不仅可以让我们明白许多做人的道理，还能提高我们的文学素养。6.填空。（10分）三峡选自 ， 作者是北魏地理学家 。答谢中书书的作者是南朝梁时人 ，文中的“康乐”，指的是南朝著名山水诗人 。记承天寺夜游的作者是北宋文学家苏轼，他与父亲 、弟弟 合称为“三苏”。观潮的作者是宋代湖州人 ，本文描写了钱塘江的雄伟景象、 的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技术。湖心亭看雪的作者是明末清初山阴人 ，这里的“湖”特指 。7.古诗文默写（7分） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）晨兴理荒秽， 。（陶渊明归园田居其三） 王维使至塞上中描写沙漠黄昏景象
4、的千古名句是 ， 。 李白渡荆门送别中表现诗人思乡惜别之情的句子是 ， 。万里来游还望远， 。（陈与义登岳阳楼）8. 综合实践。八年级（7）班准备在中秋节这一天举办一次中秋诗歌朗诵会，请你根据要求完成任务。（6分）运用对偶句的形式，为晚会设计一个恰当的主题。（1分）为晚会设计一段精彩的开场白（150字左右）。（2分）写出你所知道的有关中秋的诗词成句三个（要求注明作者和出处）。（3分）二、阅读与理解（37分）（一）阅读下列古诗，回答问题。（5分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。9.从题材上看，这是一首 诗。（1分）10.颔
5、联中的“孤蓬”比喻什么？（2分） 11.试对颈联进行赏析。（2分） （二）阅读三峡，回答问题。（12分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”12.解释下列加点的词。（4分）两岸连山，略无阙处。（ ）沿溯阻绝（ ）每至晴初霜旦（ ）猿鸣三声泪沾
6、裳（ ）13.下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（2分）A. 三峡在地貌上总的特点是“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”。B. 文章描写三峡山水美景，并没有按季节的顺序来展开，而是先写夏季，再写春冬，最后写秋季，这是承水势的涨落来安排结构。C. 在描写春冬景物时，运用了动静结合的方法，如“悬泉瀑布，飞漱其间”是动，“素湍绿潭”和“绝巘多生怪柏”是静。D. 文末引用渔歌，表明三峡的渔民在秋季捕鱼时因寂寞而爱唱歌。14.用“/”标出下列句子的朗读节奏。（2分）自非亭午夜分，不见曦月。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵15.把下列句子译成现代汉语。（4分）虽乘奔御风，不以疾也。译：清荣峻茂，
7、良多趣味。译：（三）阅读下文，回答问题。（10分）似水流年乌镇印象谢正勇乌镇是一种情愫。这情愫来自于茅盾林家铺子中的娓娓道来，来自于似水年华中的情景完美再现。白墙黛瓦、小桥流水、深弄曲巷、廊街岸柳，雨巷、书馆、双桥水乡古镇的美景，无不深深地吸引着我。也许是上天眷顾，也许是心想事成，在丹桂飘香的秋日里，竟终于有机会邂逅乌镇，亲身感受江南水乡之美。在看过了窗外水网密布的江南水乡、碧绿水润的嘉兴湖光水色后，我终于停在了这个江南小镇的小桥流水处，一头扎进乌镇的怀抱。乌镇自古繁华，千百年来，古镇民居临河而建、傍桥而市，镇内民风纯朴，古风犹存的东、西、南、北四条老街呈“十”字交叉，构成双棋盘式河街平行、水
8、陆相邻的古镇格局，是江南水乡“小桥、流水、人家”的典范，独具江南水乡韵味的景象，体现着一种人文与自然环境和谐相处的整体美。乌镇，因此被评为中国首批十大历史文化名镇和中国魅力名镇之一。同时乌镇又有其它小镇所没有的临水建筑水阁，又被称为“中国最后的枕水人家”。走进东栅景区，一条东市河横贯东西一镇，一座廊桥架通南北两街。廊桥名“逢源双桥”。“逢源双桥”为两座联体桥构成，传说踏走双桥有男左女右的习俗，走一遍桥，须分走左右两边，因此又演绎出走此桥便可左右逢源之说。双桥下是“财神湾”，带着乌篷的船儿停泊在这里，像是等着财神来。站在“逢源双桥”上向西望去，东市河南岸垂柳依依，北岸水阁逶迤，两岸枕河人家青瓦白
9、墙，若没船在水面上悠悠荡荡，更显出宁静与安详。往西行，走进一条古朴的小巷，两边是原始木排门风格的建筑。我们在导游的带领下先后看了江南百床馆，江南民俗馆，余榴梁钱币馆，江南木雕陈列馆，有古代“消防队”之称的乌青水龙会，古老的蜡染作坊，民间酿酒的作坊，还有电视剧似水年华的拍摄地。一座城因为一个人物而有名，一个人物因为一座城而成长。凤凰城是因为沈从文，而乌镇是因为茅盾。在乌镇读茅盾，或许可以作一种文化韵律来欣赏。路是青石板铺的，上面的坑点断沿正如树的年轮，记录了这条街道的历史。茅盾就是在这条街上长大的，他13岁前住在乌镇，这个当年总坐在这里看船来船往的毛头小孩，又怎么会知道，多年后他功成名就时，最常
10、想起的，仍是这门前的橹声欹乃。乌镇的风土人情融入了他的生命里，作品里，林家铺子、春蚕、秋收、残冬中，有不少乌镇的方言、乌镇的影子。如果你曾细读过这些作品，走在乌镇的这一刻，你就能深入到它的精髓里去。茅盾是幸福的，因为他是乌镇的儿子；乌镇是精彩的，因为她哺育了茅盾。乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。智慧的传承伴随脉脉书香，在那儿展现一幅迷人的历史画卷。游完北岸的景点，我走上书香脉脉的雨读桥，桥是一座单孔石平桥，桥上建有亭阁，亭的北侧有墙与桥面相连，墙上开有木板推窗。南侧置有美人靠，可以供游人在此休憩，凭栏观赏水上风景。在雨读桥的北面隔河相望的有一座三孔石平桥，叫晴耕桥，与雨读桥遥相呼应
11、，合起来就是晴耕雨读。旧时喜欢读书的普通人家，有“晴耕度生涯，雨读伴寒窗”的说法，说的是晴天下地劳动，雨天在家苦读。乌镇办学风气十分浓郁，一些农家子弟晴天在田间耕作，到了雨天就聚集在这座桥上读书，所以有晴耕雨读之说。我站在桥上，似乎遥想到当年乌镇诸多学子，在细雨霖霖之日，齐聚在此桥上读书的情景。正是“晴耕雨读”的农耕文化思潮，给“一样的古镇，不一样的乌镇”做了最具文化底蕴的诠释。心有多大世界就有多大。我背起行囊继续我的人生旅程（含笑花 2012年第4期）16.用原文回答：乌镇的民居建筑有何特点？（3分）17.“我终于停在了这个江南小镇的小桥流水处，一头扎进乌镇的怀抱。”此句运用了什么修辞手法？
12、“扎”在这里是什么意思？有何意味？（3分）18.下列对文章理解不正确的一项是（ ）（2分）A. 乌镇因独具江南水乡韵味的景象，体现了一种人文与自然和谐相处的整体美，而被评为中国首批十大历史文化名镇和中国魅力名镇之一。B. 文章在写景过程中，采用了移步换形的空间顺序。C. 作家茅盾先生的所有作品里，都有不少乌镇的影子。D. 晴耕雨读的农耕文化思潮，给乌镇做了最具文化底蕴的诠释。19.“在乌镇读茅盾，或许可以作一种文化韵律来欣赏”，对这句话你是如何理解的？（四）阅读下文，回答问题。（10分）月亮，在半梦半醒之间迟子建月亮，给了我们无尽的遐思和畅想，古往今来，文人墨客留下了无数描写月亮的动人篇章。下
13、面就与大家一起分享太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。不同时候的月光是不一样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光一样新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未
