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1、20142015学年度第一学期六年级语文第五单元阶段拓展练习一、选择恰当的关联词语填写在括号里。只要就 无论都 如果就 因为所以（ ）我是少先队的干部，（ ）我要处处以身作则。（ ）我连自己都管不好自己，（ ）不能去管理别人。（ ）遇到什么事，我们（ ）要冷静，不能冲动。（ ）对班级有利的事，我们（ ）要抢着去做。二、为下面句中加点的字选择恰当的解释。巧：A.技能好，灵敏 B 恰好 C 虚浮不实1. 我们班的李明心灵手巧。（ ）2. 狼的花言巧语骗不了羊。（ ）3. 真不巧，他刚走一会儿。（ ）三、下在各句中，没有语病的一句是（ ）。A. 这位好心的汽车出租司机把捡到的书包交给了失主。B. 他
2、能够为大多数人谋利益，难道不应该得到大家的尊敬吗？C. 经过医生的医治，他的病终于恢复了健康。D. 目前，广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大提高。四、下列句子中没有使用比喻修辞方法的是（ ）。A. 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好。B. 他的双眼微闭，平日已见斑痕的皱纹，此时更是刀刻般地印在脸上。C. 头发杂乱的早已没了章法，就像后山的那片丛生的杂草。D. 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。五、下列名言与出处对应正确的一项是（ ）。A.、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 致颜黎民B、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 自嘲C、我好像一只牛，吃的是草
3、，挤出来的是奶、血。欣慰的纪念D、时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命。六、根据语句内容，在横线上应填入的最恰当的一组是（ ）。他是一张白纸，_；他是一江春水，_；他是一只雄鹰，_；他是一轮红日，_。大公无私地散播光明 流动不息地奔向远方无所畏惧地搏击长空 毫无成见地接受事实A、 B、 C、 D、七、根据课文内容填空（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹尽力地（ ）去。那猹却将身一（ ），反从他的胯下（ ）了。八、判断正误。（正确的画“”，错误的画“”）1.少年闰
4、土一文通过鲁迅的回忆，刻画了一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年-闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊及对他的怀念之情。 （ ）2.我的伯父鲁迅先生回忆了有关伯父生前的事情，依次是“深受爱戴”“谈水浒传”“谈碰壁”“救助车夫”“关心女佣”，几件事之间的关系是因果关系。（ ）3.“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”一句透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 ( )4.少年闰土这篇小说是用第一人称来写的。文中的“我”的思想感情与作者的思想感情是一致的，所以文中的“我”就是鲁迅本人。（ ）九、浏览下面的文字，回答问题。未来的理想燃料氢能（1）氢在大自然中分布很广
5、。除空气中含有氢气外，氢主要是以化合物的形态贮存于水中。水中含有11%的氢，而地球上则是“二山七水一分田”，水是大量存在的，如把海水中的氢全部提取出来，它所产生的总热量比世上所有的矿物燃料放出的热量还要大9000倍。（2）氢的热值特别高。将氢气冷却到零下252.72度以下，再以压力，氢气就变成无色的液体液态氢。液态氢燃烧时产生的热值是1.4100000000J/Kg，是汽油热值的3倍，除核燃料外，在其它所有的矿物、生物和化工燃料中居于榜首。（3）氢燃料的热效率几乎可达100%。汽车和飞机若以氢气作燃料，可以大大提高发动机的效率和运行速度。（4）氢是没有污染、品质最纯洁的燃料能源。它本身无色、无
6、臭、无毒，十分纯净。它在空气中燃烧后，只生成水和少量氯化氢，不产生一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物和铅化物等对人体有害的物质，少量的氮化氢稍加处理后也不会污染环境，而且它燃烧后所产生的仍是水，水再源源不断地产生氢气，反复循环使用。（5）正是氢的诸多优点，才引起了人们的普遍关注。目前，研究氢能的世界性机构正致力于廉价制取和贮存氢技术的研究，以期在2020年普及氢发电技术。根据专家预测，到2050年，用氢发电的电力将达到世界总电力的20%。1、将氢气冷却到_度以下，再以压力，氢气就变成无色的液体-液态氢。2、氢本身_、_、_，十分纯净。3、研究氢能的世界性机构正致力于_和_的研究，以期在2020年普
7、及氢发电技术。4、请概括出“氢”可作为“未来的理想燃料”的依据：_；_；燃烧的热效率特别高；_；_。5、第（2）段使用了_、_的说明方法，使用这些说明方法是为了说明_。6、第（4）段“氢是没有污染、品质最纯洁的燃料能源。”句中的“最”有什么作用？_十、阅读下面的短文，回答问题。洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两
8、天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我(f)_了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了
9、，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生(o)_不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花
10、。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。1.为加点字注音。骨髓（ ） 两帖中药（ ）2.根据拼音写汉字。(f)_了草药 (o)_不过3.联系上下文解释词语。局促不安-_4.第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲认为自己哪一点糊涂?根据文意，作简要回答。_5.文中多次写了母亲的哭，每次所表达出的感情是不一样的。请你结合文章内容，用自己的话说一说母亲流泪的原因。（1）母亲说着声音又变了调，泪水也淌下来了。_（2）母亲哇的一声嚎哭起来_6.发现我家门前的木槿花后，廖医生“惊喜地喊”了起来。结合前后文，请你说说他惊喜的原因是什么。（1）_（2）_7. 木槿花是贯穿始终的线索，它既是_，又是_。
