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1、 校校 园园 暴暴 力力 远远 离离 1 校园暴力校园暴力 行为行为 暴力暴力 语言语言 暴力暴力 心理心理 暴力暴力 2 以暴力的手段侵害他人的身体或财产 如 打架斗殴 强索钱财 毁坏物品等 对他人施以重复的物理攻击 攻击其身体 或物件 如 拳打脚踢 打耳光 拉扯头 发及用尖锐物品刺伤等 行为行为 暴力暴力 3 给他人取侮辱性绰号 指责他人无用 故意诋毁及传播关于他人的消极谣言和闲 话 恐吓 威迫他人做出不想做的行为 威胁 听从命令 中伤 讥讽 贬低评论他人的体貌 家人 或其他不同之处 语言语言 暴力暴力 4 孤立 排挤他人 甚至演变成一人对抗派 系 进而造成大规模冲突 心理心理 暴力暴力
2、5 在他人发表言论时不尊重 只顾做自己的事 与 附和者谈话 甚至故意打断 反对 找碴 在评分时故意给予他人较低的分数或等级 进行自由分组活动时 不愿意或拒绝与他人一组 若与他一组 其他组员通常会表示不满 他人获奖或成绩较佳时便喝倒彩 甚至认为他是 靠作弊取得的 分派系结党 孤立 排挤他人 各种欺负行为 6 案例一 以多欺少 以大欺小 因为简单的一句话 小丽误以为舍 友小雪冤枉自己偷内衣 她和九名 女生一起殴打小雪超过5个小时 强 迫其脱下裤子 并用手机拍下施暴 与受辱的照片和视频 7 案例二 以暴制暴 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学 刺伤四名同学 据当地媒体报道 被刺 杀的几名学生中有人
3、曾向凶犯索要 保护费 8 案例三 勒索财物 不给就拳打脚踢 威逼 利诱 一位初一女生在玩游戏机时 同学跟她 借币 她不肯 受到殴打 脾脏破裂 9 10 是什么引起校园暴力 是什么引起校园暴力 学生自学生自 身因素身因素 家庭家庭 因素因素 学校学校 因素因素 社会社会 因素因素 11 学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡 压力压力 不良交往不良交往 法律意识淡薄法律意识淡薄 受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴 是什么引起校园暴力 是什么引起校园暴力 学生自学生自 身因素身因素 家庭家庭 因素因素 学校学校 因素因素 社会社会 因素因素 12 家庭不和睦家庭不和睦 家长过分溺爱自己
4、的孩子家长过分溺爱自己的孩子 家长的任意打骂或放任不管家长的任意打骂或放任不管 是什么引起校园暴力 是什么引起校园暴力 学生自学生自 身因素身因素 家庭家庭 因素因素 学校学校 因素因素 社会社会 因素因素 13 是什么引起校园暴力 是什么引起校园暴力 学生自学生自 身因素身因素 家庭家庭 因素因素 学校学校 因素因素 社会社会 因素因素 校风校纪校风校纪 应试教育应试教育 14 暴力文化暴力文化 现实的社会环境现实的社会环境 是什么引起校园暴力 是什么引起校园暴力 学生自学生自 身因素身因素 家庭家庭 因素因素 学校学校 因素因素 社会社会 因素因素 15 16 1 安全第一 预防为主 与同
5、学友好相处 避免自己成为施暴者的目标 养成善于观察的好习惯 17 2 应对暴力 临危不乱 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打 我们该怎么办 一是找机会逃跑 二是大声呼救 三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会 四是求饶 求饶不是懦弱的表现 是减少伤害的策略 五是如果以上退路被攻击者截断 那么应双手抱头 尽力 保护头部 尤其是太阳穴和后脑 在人身和财产双重危险时 应以人身安全为重 舍财 保命 以免受到更激烈的伤害 18 3 及时报告 以法维权 由于校园暴力事件的随机性 许多同学对其产生了恐 惧和焦虑 一些同学不敢把事情告诉家长和老师 更不敢 报警 忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生 自己或
6、发现他人遭遇紧急情况时 一定要在第一时间 向家长 老师或警察求助 采取最有效的救助措施 19 拒绝校园拒绝校园施暴施暴 应该怎么做 应该怎么做 强化法律意识 做知法守法的好学生 强化纪律观念 约束我们的行为 加强沟通 建立平等互信的人际关系 不看有暴力色彩的影视节目 不玩有暴力色 彩的游戏 正确面对挫折 主动关心有困难的人 积极参加文体活动 舒缓压力 避免与社会青年的不正常交往 不搞小团体 20 微课小结 微课小结 我们一定要记住 校园暴力的代价是昂 贵的 当自己的安全受到威胁时不轻言 放弃 当他人的生命遭遇困境需要帮助 时 在确保自己安全的情况下 尽自己 所能及时伸出援助之手 要学会保护自己 更不能做校园暴力的 施暴者 21 22
