《2020年春季开学第一课抗击疫情主题班会活动课教案 六》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春季开学第一课抗击疫情主题班会活动课教案 六（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春季开学第一课抗击疫情主题班会活动课教案主题背景: 2019 年 12 月来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。在此后半月的时间里，该病迅速传播。由于该病传染性极强，且易引起呼吸困难、低氧血症、急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出血、凝血功能障碍等，病死率较高，引起全球广泛关注，因此，对于新型冠状病毒的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。 教学目标: 1.通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对新型冠状病毒的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。 2.通过小组讨论、演讲各类发言
2、等形式激发学生讲究卫生，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 教学准备: 1.关于预防新型冠状病毒的图片、视频。2.准备知识竞赛题十个。3.每人写一篇预防新型冠状病毒文章。 4.制作多媒体课件。教学过程: 一、导入:展示图片，播放视频 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 二、组织讨论:1. 学生讨论关于新型冠状病毒的发生、传播和预防。 学生讨论: 老师:冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类 RNA 病毒的总称，这类病毒的遗传物质为 RNA。之
3、所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白(S)看上去就像皇冠一样。2. 报告讨论结果 本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019 新型冠状病毒。 教师小结:预防新型冠状病毒其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离新型冠状病毒: 1.避免去疫情高发区。 2.避免到人流密集的场所。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方，特别是儿童、老年人及免疫力低下人群。外出要佩戴口罩。 3.加强开窗通风。居家每天都应该开窗通风一段时间，加强空气流通，以有效预防呼吸道传染病。 4.注意个人卫生。勤洗手，用肥皂和清水搓洗 20 秒以上。打喷嚏或咳嗽时
4、注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。 5.及时观察就医。如果出现发热(特别是高热不退)、咳嗽气促等呼吸道感染症状，应佩戴口罩及时就医。 6.打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位(而不是双手)遮掩口鼻。 7.把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。 8.打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。 三、预防新型冠状病毒知识竞赛: 划分两个小组，有必答题和抢答题两类:1 、了解春季的常见新型冠状病毒 春季的常见新型冠状病毒有以下几种: A. 流感:流感是常见的呼吸道新型冠状病毒，潜伏期 13 日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续 34 天，也有表现为较重的肺炎
5、或胃肠型流感。 B. 麻疹:是由麻疹病毒引起的急性新型冠状病毒，潜伏期 812 日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。C. 流行性腮腺炎 :是由流腮病毒引起的急性新型冠状病毒，伏期 1419 日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心 12 天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。 D. 猩红热 :是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道新型冠状病毒，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期 17 天。2 、如何预防? 不同的新型冠状病毒有不同的治疗方法，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。 A.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等; B.不到人口密集、空气污染的场所去; C.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手; D.注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降; E.发热或有其它不适及时就医; F.避免接触新型冠状病毒人，尽量不到新型冠状病毒流行疫区。 四、课堂总结学生活动情况和效果评价。 (后续活动:出一期讲卫生，预防新型冠状病毒的黑板报)4/4
