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1、艺术素质总结范文 xx-xx学年度第二学期学生艺术素质测评工作总结自实施学生艺术素质教育及艺术素质测评工作以来，香莲乡三里小学便树立了“艺术即教育”的理念，坚持面向全体学生，以课堂为主阵地，引导学生树立正确的审美观念，培养学生健康的审美情趣。 积极鼓励、倡导每一位学生有一项艺术爱好，有一定的音乐、美术感受、鉴赏能力，从而获得身心健康。 实施艺术素质教育以来，学校积极响应、贯彻执行上级艺术素质考核通知及要求，学校开展了一定形式的艺术教育活动，现对学校xx-xx学年度开展的艺术教育工作情况进行如下总结汇报 一、成立学校艺术领导组织机构，确保艺术教育顺利开展。 学校成立了以徐凯校长为组长，以教务主任
2、张德喜为副组长，其他教师为组员的艺术素质考核测评组织机构。 在学校的带领下，艺术工作积极开展，表现如下 1、艺术教学工作规范。 在学校教务处的领导下，在教音乐、美术教师的共同努力下，开足开齐了学校艺术课。 艺术教师按时按节上课，积极营造艺术教学氛围，培养学生艺术素养。 2.积极开展各项艺术形式的教育活动，培养学生艺术情操。 每年举办“ 六、一”儿童节，参加香莲乡学区组织的艺术作品展。 鼓励学生开展手工制作，积极获取学区艺术作品奖励。 学校还定期开展一些艺术教育形式的活动，吸引、鼓励全校师生参与艺术实践活动。 丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了良好的平台。 学校通过其他形式践行艺术教育活
3、动，如开展演讲比赛、篮球赛、歌唱比赛等活动。 丰富了学校的文化及营造了良好的艺术教学氛围。 二、利用多媒体实施艺术素质教育香莲乡三里小学是一所农村小学，学生均农村家庭，家庭情况未见很好，没有像城市学生拥有的艺术素质培训班，不能上舞蹈、音乐、书法等活动培训班，但是学生依然对艺术有着无限的追求和爱好。 学校利用学校会议室兼多媒体室开展网络音乐、美术视频教学、网络音乐、美术艺术形式欣赏，不仅达到了教学的要求，震动了学生的音乐、美术细胞，更开拓了学生认识艺术形式的视野。 三、开足开齐艺术素质课，培养学生艺术能力学校根据近年来上级文件及教育的总体发展趋势，按照教育部课程标准安排课程科目。 学校教务处遵照
4、课程标准，严格安排课表，要求教师严格遵照艺术课表上课，学校定期检查艺术教师是否进开展艺术教育课。 是否逐渐的在培养学生的音乐、美术鉴赏力、乐感、美感。 是否着力发现学生艺术天赋。 鼓励艺术教师培养学生的艺术兴趣，使学生不仅喜欢学习文化课，更热爱艺术。 对艺术有着美好的憧憬和追求。 由于条件、环境的影响，学校艺术教育活动开展的基本扎实，艺术素质测评工作也比较扎实，学校将积极想办法、争取更好的开发学生艺术素养。 今后，学校将继续落实艺术教育这项工作，丰富学生的文化生活，培养学生的艺术素养，锻炼学生的身体素质，提高他们的艺术技能，增强学生的综合素质，实现学生的艺术之梦，让艺术之花绽放在每一位学生的心中，使他们受益终生。 香莲乡三里小学xx-7-10。 内容仅供参考
