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1、 语文解题方法归类 阅读的题目套用这些 比较快 一 表达方式 记叙 描写 抒情 说明 议论 二 表现手法 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言 志 借物抒情 联想 想象 衬托 正衬 反衬 三 修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 互文 对比 借代 反语 四 记叙文六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 五 记叙顺序 顺叙 倒叙 插叙 六 描写角度 正面描写 侧面描写 七 描写人物的方法 语言 动作 神态 心理 外貌 八 描写景物的角度 视觉 听觉 味觉 触觉 九 描写景物的方法 动静结合 以动写静 概括与具体相结合 由远到近 或由近到远 十
2、 描写 或抒情 方式 正面 又叫直接 反面 又叫间接 十一 叙述方式 概括叙述 细节描写 十二 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 1 十三 说明方法 举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 分类别 作诠 释 摹状貌 引用 十四 小说情节四部分 开端 发展 高潮 结局 十五 小说三要素 人物形象 故事情节 具体环境 十六 环境描写分为 自然环境 社会环境 十七 议论文三要素 论点 论据 论证 十八 论据分类为 事实论据 道理论据 十九 论证方法 举例 或事实 论证 道理论证 有时也叫引用论证 对 比 或正反对比 论证 比喻论证 二十 论证方式 立论 驳论 可反驳论点 论据 论证 二十一 议
3、论文的文章的结构 总分总 总分 分总 分的部分常常有并列式 递进式 二十二 引号的作用 引用 强调 特定称谓 否定 讽刺 反语 二十三 破折号用法 提示 注释 总结 递进 话题转换 插说 2 一 某句话在文中的作用 1 文首 开篇点题 渲染气氛 记叙文 小说 埋下伏笔 记叙文 小说 设置悬念 小说 为下文作辅垫 总领下文 2 文中 承上启下 总领下文 总结上文 3 文末 点明中心 记叙文 小说 深化主题 记叙文 小说 照应开头 议论文 记叙文 小 说 二 修辞手法的作用 1 它本身的作用 2 结合句子语境 1 比喻 拟人 生动形象 答题格式 生动形象地写出了 对象 特性 2 排比 有气势 加强
4、语气 一气呵成等 答题格式 强调了 对象 特性 3 设问 引起读者注意和思考 答题格式 引起读者对 对象 特性的注意和思考 反问 强调 加强语气等 4 对比 强调了 突出了 5 反复 强调了 加强语气 3 三 句子含义的解答 这样的题目 句子中往往有一个词语或短语用了比喻 对比 借代 象征等 表现方法 答题时 把它们所指的对象揭示出来 再疏通句子 就可以了 四 某句话中某个词换成另一个行吗 为什么 动词 不行 因为该词准确生动具体地写出了 形容词 不行 因为该词生动形象地描写了 副词 如都 大都 非常只有等 不行 因为该词准确地说明了 的情 况 表程度 表限制 表时间 表范围等 换了后就变成
5、与事实不符 五 一句话中某两三个词的顺序能否调换 为什么 不能 因为 1 与人们认识事物的 由浅入深 由表入里 由现象到本质 规律不一致 2 该词与上文是一一对应的关系 3 这些词是递进关系 环环相 扣 不能互换 4 六 段意的归纳 1 记叙文 回答清楚 什么时间 什么地点 什么人做什么事 格式 时间 地点 人 事 2 说明文 回答清楚说明对象是什么 它的特点是什么 格式 说明 介绍 说明对象 说明内容 特点 3 议论文 回答清楚议论的问题是什么 作者的观点怎样 格式 用什么论证方法证明了 论证了 论点 七 句子在文中的作用 1 记叙文中议论的作用 引发读者思考 点明人物或事件的意义 突出中心
6、 升华主题 起到画龙点睛 的作用 2 记叙文中抒情的作用 抒发作者真挚深沉的情感 引发读者的感情共鸣 使文章具有强大的感染力 八 说明文中词语作用的认识与辨析 主要有两种题型 词好在哪里 答题方式 用了 词 生动地 准确地说明了 事物的 特征 能够激发读 者的兴趣符合实际情况 具有科学性 词能不能删掉 答题方式 不能 删掉 词 句子的意思就变成了 用了 词 准确地说 明了 符合实际情况 留有余地 具有科学性 不能 用了 词 生动地 说明了 能够激发读者的兴趣 去掉就没有这种效果 5 九 议论文论证方法作用分析 答题方式 运用了 论证方法 论证了 论点 增强文章说服力 十 小说环境的种类及作用
7、1 自然环境 交代故事发生的时间 地点 及人物活动的空间 衬托人物的心情 2 社会环境 交代事件发生的社会背景 时代特征 衬托人物性格 推动情节发展 揭示文 章主题 说明方法及其作用分析的常用答题格式 本句用了 的说明方法 生动形象 具体直观 深入浅出 科学准确 地说明了 说明内容 使读者 6 初中语文阅读解题方法 记叙文阅读规则 1 景物描写的作用 渲染气氛 烘托人物心情 推动情节 发展 表现人物的品质 衬托中心意思 2 运用描写方法的作用 表现人物性格 反映作品主题 3 运用比喻拟人等修辞的作用 运用了 的修辞 生 动形象地写出了 4 运用排比的作用 增强语言启示 生动形象地写出了 5 反
8、问句的作用 加强语气 引起下文 承上启下 6 设问句的作用 引起读者的注意和思考 引出下文 承 上启下 7 题目的作用 概括内容 揭示主题 提示线索 8 记叙文第一段的作用 7 9 中间句段的作用 承上启下的过度作用 10 结尾议论性句子的作用 总结全文 照应开头 点明中 心 深化主题 11 记叙顺序 顺叙 倒叙 插叙 12 写作人称的好处 第一人称 真实可信 第二人称 亲 切自然 第三人称 可以多角度描写 不受时间和空间的限制 13 记叙线索的形式 实物 人物 思想感情变化 时间 地 点变换 中心事件 14 找线索的方法 标题 反复出现的某个词语或某个事 物 抒情议论句 15 赏析句段从三方
9、面考虑 内容 写了什么 选材有什 么独特之处 形式 写作方法 语言特色 修辞 感情 文章的 社会价值 意义 作用等 16 环境描写 点明故事发生的地点 环境 引出下文 为 下文情节发展作铺垫 17 其他 开篇点题 奠定全文的感情基调 总领全文或引 起下文 为下文情节发展作铺垫 8 议论文阅读 在现实生活中 我们常常需要对人 事 物或某些现象表明态度 发 表意见 阐述观点 这就是议论 以议论为主要表达方式的文章就叫议论 文 也叫论说文 这种文体有较高的实用价值 报纸杂志中的社论 评论 杂感等 还有生活中的演讲 辩论等都属于这种文体 议论文有论点 论据 论证三个要素 一篇议论文 无论是立论 驳 论
10、还是两者相结合 都有明确的论点 议论文的论据包括事实和道理两种 基本形式 论点和论据是通过论证组织起来的 那么 怎样阅读议论文呢 一 找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张 是议论文 的灵魂 议论文一般只有一个中心论点 有的议论文还围绕中心论点提出 几个分论点 有些文章 标题就是中心论点 如 俭以养德 有的文章 开头就提出论点 如 谈骨气 一开头就提出了 我们中国人是有骨气的 有些文章的中心论点出现在篇末 有些文章则是在论述过程中提出中心 论点 如 想和做 也有些文章对论点的表述不很集中 这就需要读者 从诸多的信息中筛选提取 归纳概括 二 分析论据论据是被论点统率 为论点服务的 常用的
11、论据有两种 类型 事实论据和道理论据 事实论据 包括具有代表性的确凿的事例或史实 道理论据 指经过人们的实践检验的 为社会所公认的正确理论 包 括社会科学理论 如哲学理论 也包括自然科学的原理 定律 公式及广 为流传的谚语 名言 警句等 9 三 明确论证方法论证方法多种多样 常见的有四种 举例论证 列举确凿 充分 有代表性的事例证明论 点 道理论证 用马列主义经典著作中的精辟见解 古今 中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点 对比论证 拿正反两方面的论点或论据做对比 在对 比中证明论点 比喻论证 用人们熟知的事物做比喻来证明论点 多 数议论文综合运用几种方法 四 分析文章的结构议
12、论文的结构一般是提出问题 分析问题 解决问题 即引论 本论 结论 要理清文章的思路 看开头提出了什么问题 是从几个方面 分析论证的 其中着重论述的是哪个方面 再进一步研究这 么安排的道理 五 分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性 词语 议论文的语言往往概括性强 利用比较抽象的词语表 现丰富的内容 例如 俭以养德 中 俭以养德 意思是要生 活节俭 以此来培养品德 它内涵丰富 警策动人 只有联 系作品背景和全文内容 才能有较深理解 10 记叙文阅读 1 在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘 比较注重其内容所蕴含的教育意 义 与学生的内心世界等贴切 2 记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份
13、额最大 抓住记叙文阅读就抓住了中 考阅读的 半壁江山 3 课外选文所占比例越来越大 在2004年复习记叙文阅读时 要做到以下几个方面 分析记叙文的要求 人称和顺序 分析对外貌 语言 动作 心理的描写 来把握人物的性格特点 理解环境描写的作用 体会语言的生动性 形象性 理解叙述 描写 说明 议论 抒情等表达方式在文中的 作用 理解文章详略与表达中心的关系 能归纳文章的中心意思 总之 考查的能力主要是整体阅读理解能力 分析运用能力 概括表达能力 质疑思 辨能力 考点简析 议论文阅读 就内容而言 考查的重点是把握中心论点 明确文中使用的论据及其作 用 就形式而言 考查的重点是议论的结构层次分析 在议
14、论文阅读中 把握中心论点是 第一要务 这是读懂全文的关键 因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点 直接影响 到整个阅读的成败 对论证的考查 除了作结构层次分析外 主要集中在两个方面 一是论点和论证之间 的逻辑关系 二是段与段之间 句与句之间的逻辑关系 这两种测试 由于抽象 还由于 思维强度大 是一个难点 这需要平时就加强思维训练 考前集中强化训练也很有必要 其中 对概括能力的训练尤为重要 要归纳全文中心 要概括段意 要分析段与段的联系 也需要概括段意 就是为了明确句与句之间有何联系 句子长了不好把握 也需要概括 句意 纵观近年来议论文阅读 命题的趋势是 选材以课外为主 材料内容贴近学生生活 考
15、查的能力主要是理解能力 概括能力 要求能整体感知其主要内容 把握文章的论点 论据 论证 了解其基本思路 领会语言 表达效果 并能进行概括和表述 在此基础上 能创造性阅读 完成开放性的题目 11 说明文阅读 1 把课文当作 例子 采用课外的 具有陌生感的说明文来进行测试 走出死记硬 背的误区 保证试题有较高的效度 2 说明文的范围是很广的 既包括自然科学 也包括社会科学 不管是平时训练 还是考试命题 都不应该有所偏废 同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练 也不失为一种明智的选择 3 说明文是以介绍知识为目的的 因此说明文阅读测试的目标就是理解 包括对词 语的理解 对句子的理解 对说明中心
16、的理解 对说明顺序的理解 对说明方法的理解等 由于任何知识的介绍都离不开概念 而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多 所以 准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键 阅读说明文的羁绊态度应该是理性的 而不是感性的 第一 你得博闻广志 这样才能更好的理解你看到的文章 第二 技巧啊 有一个技巧就是 可以用原文的句子回答的 就用原文回答 或者 用跟原文意思相近的句子回答 所以得注意前后文的联系 这段提到的这个问题也许答案 就在下一段 还有一个技巧就是在试题中找答案 比如有时候会有这样的选择题 以下 关于本文的几个说法 哪个是错误 正确的 认真看选项 有助于你理解文章 关于 联系本文 谈谈你的认识 对什么什么问题的看法 以及 解释一下这个句子的含义 等题型应该怎样答 这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者 以下关于本文的几个说法 哪个是错误 正 确的 的选项里找答案了 一般都是非常正式的套话 把套话说完了 可以再写一点自己 的见解 句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容 这样有助于你理解这个句子 因为 要你解释的句子一般是关键句 肯定要联系上下文 不能脱离文章来回答 先可以大致解
