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1、语文高考复习备考建议 1 立德树人 服务选拔 导 向教学 是核 心立场 它回 答的是 为什 么考 的问题 2 必备知识 关 键能力 学科素 养 核心价值 即四层考查目 标 它回答的是 考什么 的问 题 3 基础性 综合 性 应用性 创新 性 即四个方面 的考查要求 它回 答的是 怎么考 的问题 4 语文的核心素养 核心素养内涵 语言建构与运用积累与语感整合与语理交流与语境 思维发展与提升 直觉与灵感 联想与想象 实证与推理批判与发现 审美鉴赏与创造体验与感悟欣赏与评价表现与创新 文化传承与理解意识与态度 选择与继承 包容与借鉴 关注与参与 一 论述类阅读和答题方法 三 新闻类阅读的关键之处 二
2、 文学类阅读的思维规范 四 古诗文及默写注意事项 讲课过程 六 作文的防守与进攻策略 五 语表题答题的提纯之术 一 论述类文本阅读 要点 考试趋势 阅读方法 高考考点 注意事项 一 论述类文本阅读 要点 二 论述类文本阅读 原大纲 必考内容及相应的能力层级如下 一 现代文阅读 阅读一般论述类文章 新大纲 2017与2018年同 一 论述类文本阅读 阅读中外论述类文本 了解政论文 学术论文 时评 书评等论述类文体的基本特征和主要表达方 式 阅读论述类文本 应注重文本的说理性和逻辑性 分析文本的论点 论据和论证方法 分析 新大纲取消了原有了 必考内容 等表述 去掉了 阅读一般论述类文章 这一宽泛模
3、糊的说 明 增补了对于论述类文本的详细考查说明83个字 这个变化是为了和之前大纲后面的选考文本的考查 说明进行对等 之前的实用类和文学类阅读均有较为详细的考查说明 这一巨大的变化说明了 高考命 题组对于现代文考查的目的性和功能性有了更加深刻的理解 也提醒了同学们 需要对 政论文 学术 论文 时评 书评 这类准确界定的文体有所准备 备考更有针对性 考试趋势 1 传统文化 还要提防自然科学 2 文本完整 选本有章有体 相对完整 论 述对象明确 缘由套话少于观点分析 摘 编自 3 考点明确 侧重分析综合 从摘录式到推 断式 信息呈现 碎片化 需要全文中找 4 错点 规范 不在修饰语 时间等与核心 观
4、点或论述过程无关的细节上纠缠 注重 大 逻辑 错误点可表述 正确项有依据 9 阅读方法 1 替换 解决概念抽象问题 如 科技黑箱 手机 通俗历史热 百家讲坛 传统文化的娱乐化传播 中国诗词大会 从空间维度看 存在气候的国际公平和国内公平问 题 10 随着时间的推移和历史的进展 原本逐步地 被认为是具有权威性的 天经地义的 带有信 仰性质的东西而为群体所接受 成为凝聚群体 的力量 这样 原本也就逐步地形成为传统 特别值得注意的是 传统逐步形成的过程也是 一个逐步远离原本的过程 这里所说的远离 是指原初行动者 受动者和当时的参照系已消 失而成为过去 这样 传统在形成过程中就取 得了相对独立于原本所
5、处的参照系以及原初说 话人 原初受话人的自主性 11 2 跳读 确定筛选部位 全文 2014全国2卷 周代 尽管关于食品安全事件的记载不多 汉唐时期 宋代 饮食市场空前繁荣 上述朝代对食品流通的安全管理 古代食品安全监管述略 12 段落 宋代 饮食市场空前繁荣 孟元老在 东京梦华录 中 追述了北宋都城开封府的城 市风貌 并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛 书中共提到一百多家店铺以及相关行 会 套话 忽略 商品市场的繁荣 不可避免地带来一些问题 论题 领起 一 些商贩 以物市于人 敝恶之物 饰为新奇 假伪之物 饰为真实 如绢帛之用胶糊 米麦之增温润 肉食之灌以水 药材之易以他物 袁氏世范 有的不法分
6、 子甚至采用鸡塞沙 鹅羊吹气 卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润 为了加强对食品掺 假 以次充好现象 总括 的监督和管理 确认 分层 13 随着社会经济的发展 宋代商业贸易对货币的要求越来 越高 但是社会中货币供给和流通状况不尽理想 表现为 货币流通区域的割据性 货币供给数量的有限性 以及大 量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性 其结果是抑制了 经济发展 为了解决这类问题 在高度发达的造纸和印刷 技术保障下 通过民间自发力量的作用和官府的强制推行 宋代社会陆续出现了诸如茶引 盐引 交子 关子和会 子等新型纸质信用工具 摘编自王芳 宋代信用的特点与影响 14 3 圈划 为什么要圈 动笔阅读可以更集中注意
7、读得下去 圈画标记可以更节省时间 提高效率 15 3 圈划 划什么 每段的中心句 关注段落结构 重要概念及其解释 文中的意思 如 散文 代词 人称代词 指示代词 关联词 假设 条件 转折 因果 倒置 强加 作者观点句 核心观点 16 下列各项中 其性质不属于原文所论悲剧的一项是 A 在梁山伯与祝英台的故事中 祝英台女扮男装外出求学 为追求爱 情自由 面对封建势力的巨大压力 拒绝委曲求全 最后触碑殉情 化成蝴蝶 B 在甲午海战中 清军致远舰在中弹累累 舰身倾斜 弹药耗尽的情 况下 开足马力 冲向日本吉野舰 最后被鱼雷击中 沉人海中 200 多名官兵壮烈殉国 C 在电影 狼牙山五壮士 中 五位八路
8、军战士为了掩护大部队撤退 及当地群众安全转移 阻击了3000多名日寇的多次进攻 弹尽粮绝之 后 跳下悬崖 D 老舍笔下的祥子 纯朴善良 勤劳能干 有着骆驼般坚韧的精神度 的沉重打击之后 沦为自甘堕落的行尸走肉 在饱受旧社会 旧制度 的沉重打击之后 沦为自甘堕落的行尸走肉 17 高考考点 理解文中重要概念的含义 14年第1题 理解文中重要句子的含意 筛选并整合文中的信息 16年1 2题 17 年1 分析文章结构 归纳内容要点 概括中心意 思 分析论点 论据和论证方法 17年2题 分析概括作者在文中的观点态度 14年2 3题 15年1 2 3题 16年3题 17 年3 18 所谓分析概括作者观点态
9、度 常包含推断 对凤鸟的崇拜起于商代 其鼎盛却在周代 D 周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的 而周人的崇凤热甚至超过了商人 19 所谓分析概括作者观点态度 常包含推断 2015新课标 卷第1题B选项 宋代的政府借贷基本上是赈济性 借贷 主要目的是帮助百姓渡过困境 因此与私人借贷相比 政府借贷的利率要低得多 原文中并没有提及宋代的政府借贷特点 但是在第2段中有这 样的表述 借贷分为政府借贷和私人借贷 政府借贷主要表现 为赈贷的形式 在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式 帮助他们度过困境 私人借贷多为高利贷 它可以解决社会 分化和 钱荒 带来的平民百姓资金严重不足的问题 满足特 殊支付和燃眉之
10、急的需要 20 注意事项 1 考核心观点 考题 但是只有再现的想象绝不能创造艺术 观点 艺 术既是创造的 就要用创造的想象 A 诗中 奉帚 金殿 玉颜 寒鸦 日影 团 扇 徘徊 等 在独立时都不是创造的想象 可见 长信 怨 的创作不一定用创造的想象 21 2 关注指代 2013全国1卷 钱穆先生说 老子伪迹不彰 真相不白 则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明 其源流派别 终无可言 B 钱穆说过 如果老子其人其书的时代不明 那么先秦诸 子学术思想的联系和发展就无法弄清 老子 和道家的 源流 派别也无从谈起 22 真书的书写很方便 所以千姿百态的作品不断涌现 艺术 风格多样 出现了各种字体 比如颜
11、体 柳体 欧体 褚 体等 在这以前没有人专门写字并靠书法出名的 就连王 羲之也不是专门写字的人 古代也没有 书法家 这个称 呼 C 在古代 起初没有专门写字并且因为书法而出名的人 直到唐朝文人写碑成为风气 欧阳询 颜真卿 柳公权等 人由此成为书法家 23 3 一面对两面 或两面对一面 2012年全国1卷 此外 由于使用者不必从头学起即可操 作科技黑箱 于是就可能发生对科技黑箱的滥用 科学技 术是一把双刃剑 科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都 变得更为锋利 D 由于科技黑箱使用简单方便 于是就可能发生滥用的现 象 其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加 锋利 24 4 表述替换方式 常见
12、 益起争端 更加引起纷争 简变繁 使用者不必从头学起即可操作科技黑箱 使用简单方便 繁变简 原文 因为A 所以B 正常因果 选项 之所以B 因为A 倒置因果 25 具体 一般 2015全国1卷 质属于动产担保 它必须转移动产的占 有 押属于不动产担保 通常将抵押物的契约交付债权人 即可 债务人违约时 债权人可用变卖价款优先受偿 C 在宋代 债务人可以用不动产的契约或动产作为担保 向债权人借贷 在债务人不偿还债务时 债权人可用变卖 价款优先受偿 26 因果倒置 原文 接受者作为主体 他对文本的接受不是被动的 海德格尔提 出 前理解 即理解前的心理文化结构 这种结构影响着理解 理 解不可能是文本意
13、义的重现 而只能是文本与 前理解 的统一 这 样 文本不可能将接受者完全制约住 规范住 接受者必然会按照 自己的方式去理解作品 于是不可避免地就会出现误读或创造 2015新课标 卷第2题C选项 前理解 是接受者在理解文本以前的心 理文化结构 由于接受者对文本的接受不是被动的 所以这种结构会 影响接受者对文本的理解 转换能力 读者对文本的阅读不可能是被动的 是因为 前理解 影响着理解 27 5 不避文言 例如 2014年课标 第2题C选项说行会 监督从 业者的合法经营 同时方便官府向商户 手工业者 等收取费用 这也是宋代行会的重要职责 原文 为了加强对食品掺假 以次充好现象的监督 和管理 宋代规
14、定从业者必须加入行会 而行会必 须对商品质量负责 市肆谓之行者 因官府科索 而得此名 不以其物小大 但合充用者 皆置为行 虽医卜亦有职 科索 意为 官吏向民 间非法索取财物 28 二 文学类阅读的思维规范 做阅读题的两个过程 阅读的思维规范 限制也是导向 正确审题与规范答题 散文阅读的核心问题 29 三 文学类文本阅读 原大纲 选考内容及相应的能力层级如下 一 文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品 了解小说 散文 诗歌 戏剧等文学体裁的基本特 征及主要表现手法 文学作品的阅读鉴赏 注重审美体验 感受形象 品味 语言 领悟内涵 分析艺术表现力 理解作品反映的社会生活和情感世界 探索作品蕴涵的民族
15、心理和人文精神 新大纲 17与18相同 二 文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品 了解小说 散文 诗歌 戏剧等文学体裁的基本 特征和主要表现手法 阅读鉴赏文学作品 应注重价值判断和审美体验 感 受形象 品味语言 领悟内涵 分析艺术表现力 理解作品反映的社会生活 和情感世界 探索作品蕴涵的民族心理和人文精神 1 理解 B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 分析 新大纲去掉了原有的 选考 等表述 在考查目标中用语更加规范 使用了 阅读鉴赏XX作品 应注重 这一表述 和论述类 实用类等同起 来 最重要的是增加了 1 理解 B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句 子的含意 这一之前
16、没有的内容 这种理解层级的考查方式在选考年代是不存 在的 只出现在论述类考查的要求中 但是如今结合 修订题型 并不难理解 这是为文学类文本的选择题出题埋下伏笔 30 做阅读题的两个过程 正确理解文本的意思 读得懂 输入 准确表达自己的意思 写得出 输出 影响理解的因素 经验体验 心智模式 移情能力 思维方式 31 举例 1 王安忆 洗澡 2 周海亮 老人与兵 半小时以后 老人突然从椅子上栽倒在地 他知道毒性已经 发作 很快 他就将离开地狱般的人世间 他本该放过那个兵 的 可是他不能 他说服不了自己 他做不到 兵的军装是那 般刺目 纵可原谅他的罪行 也不能饶恕他的衣服 32 做阅读题的两个过程 正确理解文本的意思 读得懂 输入 准确表达自己的意思 写得出 输出 这天 母亲出门买菜 琳在家里看电视 电视 上正好播出骗子的骗局被揭穿的新闻 又是骗子 这社会是怎么了 她愤愤不平 道高一尺 魔高一丈 现在的骗术层出不穷 听得多了 琳也多长了个心眼 选项 小说开头引用俗语 道高一尺 魔高一丈 意思是说虽 然骗局不断被揭穿 但总有新的 骗局出现 体现了作者对当前社会现实 的不满 和愤怒 33 阅读的
