2014届高考语文一轮复习备考【配套版文档】专项再练第1部分第3单元.doc

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1、第三单元 正确使用词语(包括熟语)板块一实词训练1依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)大中城市居民消费调查结果显示,年收入5万元左右的三口之家,要将一年的生活费用控制在3万元以内,才有可能_2万元的子女教育费。(2)1955年,13名优秀队员准备开赴西沙群岛进行资源_和敌情侦察,为保卫收复和开发建设西沙群岛做好战备。(3)李小鹏从小受父母自立自强思想的_,勤奋学习,刻苦钻研,在生命科学方面取得了很大的成就。A节余勘察熏陶 B结余查看熏染C结余查看熏陶 D节余勘察熏染解析结余:作动词,指结算后余下;作名词,指结算后余下的钱。节余:作动词,指因节约而剩下;作名词,指节余的钱或东西

2、。结合语境应选“节余”。查看:检查、观察(事物的情况)。勘察:进行实地调查或查看(多用于采矿或工程施工前)。结合语境应选“勘察”。熏陶:长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。熏染:长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。结合语境应选“熏陶”。答案A2依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)中国对南沙群岛拥有无可争辩的主权,这一点是不容_的,这是有充分的法理依据的。(2)对腐败分子必须严惩不贷,及时摘除毒瘤,以保证社会_的健康。(3)随着转基因食品的逐渐增加,我国政府已明确规定,在国内市场销售的转基因食品,必须进行

3、_。(4)这次消防安全工作会议十分重要,可他因要处理私事,没有和任何人打招呼,没等会议结束,就_离开,因此受到有关领导批评。A质疑机体标志径自B质疑肌体标示竟自C置疑肌体标示径自D置疑机体标志竟自解析质疑:提出疑问。置疑:怀疑(多用于否定式)。故应选“置疑”。机体:具有生命的个体的统称。肌体:指身体,也用来比喻组织机构。故应选“肌体”。标志:表明特征的记号或表明某种特征,与语境不搭配。标示:指标明,显示。故应选“标示”。竟自:副词,竟然,表示出乎意料。径自:副词,表示自己直接行动。故应选“径自”。答案C3依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(1)我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以

4、说明这些事情,是为了要表明我并没有_地下结论。(2)苏轼有“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”一诗,久为人所_。(3)粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙,图案画怎么工整_,单想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去,那是多么大的工夫!A轻率传颂细致 B轻率传诵细致C轻易传诵细微 D轻易传颂细微解析轻率:随随便便,言行不慎重,不严肃,不认真。多用于形容人做事的态度、行事的风格。轻易:随便改变或轻率、随便。传颂:传播颂扬,多用于事迹。传诵:辗转传布诵读或称道,多用于诗词名句或人名。细致:细密精致或精细周密。细微:细小、微小,此处讲图案画,不能用细微。

5、答案B4依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是()(1)他比先前没什么大的改变,_老了些,但也还未留胡子。(2)但是他觉得在官方的批准或默许里面,老是_着使人怀疑的成分。(3)她便同祖父故意生气似的,很_地去想这样一件不可能的事情。(4)现在有人讥讽我有农民的_,我并不感到羞耻,我就是农民的儿子。A但是包藏放纵品行B单是饱藏放肆品性C单是包藏放肆品性D但是饱藏放纵品行解析但是:表转折。单是:只是。包藏:隐藏。饱藏:隐藏着很多内容。放肆:任意作为,不加拘束。放纵:放任纵容。品行:人品德行。品性:品质性格。答案C5依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)从法律上讲,这个责任不应该由

6、我来负,我一定要向法院_。(2)德国最近推出一款会做饭的智能机器人,据悉,这种机器人可于5年内_。(3)国家粮食局副局长表示,今年国家继续实行粮食最低收购价政策,收购政策与去年_相同。A申明面世大约 B声明面市大约C申明面市大体 D声明面世大体解析“申明”是“郑重地陈述和说明”的意思,“声明”是“公开表示态度或说明真相”。“申明”重在说明,以说服对方。“声明”重在公开宣布,以让公众知道。“面世”指新作品或新产品与世人见面,“面市”指商品开始投放市场。前面已有“推出”,所以此处不再用“面世”而用“面市”。“大体”在这里是“大致”的意思,不带有估计推测的意思。“大约”表示估计或推测,不合乎句意。答

7、案C6依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是()(1)接到报警后,民警连夜对辖区内的各个宾馆进行了秘密_,终于在某酒店客房内抓获贩毒人员郑某,缴获毒品“摇头丸”5 000多克。(2)中华博物馆虽然没有特别吸引人的地方,但这里的各种古老展品似一部部厚重的历史画卷,展示了她_的古代文明。(3)尽管“五四运动”已经成为了历史,但“五四精神”并没有_在历史的尘埃里,必将激励着一代又一代的学子奋勇前行。A查访悠远湮没 B查访幽远淹没C察访幽远湮没 D察访悠远淹没解析查访:调查打听案情等。察访:通过观察和访问进行调查,多公开进行。悠远:离现在时间长。幽远:幽深。湮没:埋没,用来指名声、精神等。淹没:

8、漫过;盖过,多用来形容水势。答案A7依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是()(1)这是一项重要的科研_。(2)英雄的事迹_着一代代青年努力学习,认真工作。(3)学生犯了错误,家长不能一味地_。A成果鼓舞袒护 B结果鼓舞袒护C结果鼓动保护 D成果鼓动保护解析第(1)处,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词。“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。结合语境,可选“成果”。第(2)处,“鼓舞”指使别人振作起来,增强信心,鼓足勇气,是褒义词。而“鼓动”是中性词,既可用于好的方面,激发动员别人做好事,又可用于坏的方面,挑唆、怂恿别人做坏事。显然此处应选“鼓舞”。第(3)处“袒护”指对错误的思想行

9、为无原则地支持或保护,是贬义词;而“保护”既可用于好事物,也可用于坏事物,是中性词。结合语境,应选“袒护”。答案A8依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是()(1)商报记者日前在采访中了解到,由于工资低、待遇差,2012年春节过后,众多零售企业出现了一线员工_的状况。(2)罗贯中在民间群众创作的基础上,继承了话本中“拥刘反曹”的主题,接受了其中的人物_,并注入了自己的心血,创作了三国志通俗演义。(3)徐州市邵集镇设立村、镇两级“计生接待室”,力求做到小事不出村、大事不出镇,把计生信访矛盾_在基层。A紧俏原形化解 B紧缺原型化解C紧俏原型调解 D紧缺原形调解解析紧俏:商品销路好,供不应求

10、。紧缺:人力、物力资源等因短缺而供应紧张。原形:原来的形状,本来的面目。原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。化解:解除,消除。调解:劝说双方消除纠纷。答案B板块二虚词训练1依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)一个十多岁的孩子能写出这样的文章来,_难以相信。(2)中山装作为宝贵的文化遗产,申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功。_申报成功,中山装的保护工作必将更加受益。(3)_去年江水泛滥的严重教训,工程局组织力量,加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。A简直一经由于 B简直一旦鉴于C几乎一经鉴于 D几乎一旦由于解析“简直”与“几乎

11、”,有程度上的区别。“简直”的意思是“接近完全”,近于“等于”;“几乎”只表示“接近”,程度上比“简直”轻。“一旦”用于未然,表示“要是有一天”;“一经”表示只要经过某个步骤或某种行为,下文说明就能产生相应的结果。“鉴于”与“由于”,从表原因的角度看,用法基本相同,但“鉴于”有“表示以参照某种情况为前提加以考虑”的意味,“由于”没有。(3)句“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提,应用“鉴于”。答案B2依次填入下列横线处的关联词语,最恰当的一组是()当前全国安全工作形势严峻,出现了种种问题,_有多方面的原因,_根本原因在于原有体制的弊端没有消除,有些政府官员安全责任意识不强。_,要尽快

12、扭转这种局面,_通过进一步深化安全改革,_能实现。A既然那么所以只有才B固然但是因此只有才C即使然而所以只要就D如果那么因此只要就解析固然:表示承认某个事实,引起下文转折,与“但是”搭配。“所以”后一般不用标点与分句隔开。只有:表示必要的条件,现代汉语中多与“才”或“方”呼应。只要:表示充分条件。从句子看“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的必要条件而不是充分条件。答案B3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)中美关系_动荡,不符合双方的根本利益。(2)你比他只是_差一点,其实两人不相上下。(3)这几天我_接到一些莫名其妙的电子邮件。A一再多少往往 B再三多少常常C一再稍微常

13、常 D再三稍微往往解析“一再”和“再三”都有一次又一次的意思,但“一再”用在动词前突出行为、动作的反复性,而“再三”则偏重于态度的谨慎和诚恳。“多少”,或多或少,指不确定的程度,偏指程度轻。“稍微”是副词,表示数量不多或程度不深。“常常”和“往往”都是副词,“常常”表示不只一次,而且时间相隔比较短,多用指过去发生的事;“往往”表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生。答案C4依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是()(1)日前台湾公布了大学院校招收大陆学生的规定_简章,其中有不少歧视性限制,在一定程度上影响了台湾高校对大陆学生的吸引力。(2)现在有些年轻人崇尚简单主义,他们认为,简单是一首诗,纯粹中感受生活的雅致和隽永,会令人摒弃_之事,自得悠闲,轻扬生活的扁舟。(3)注胶虾和残余农药超标的“立顿”茶叶,都曾经_地摆在大超市的柜台上,这不能不令人深思。A及其繁乱冠冕堂皇 B及烦乱冠冕堂皇C及繁乱堂而皇之 D及其烦乱堂而皇之解析及,连接并列的名词或名词性词组;及其,以及它的。这里“规定”和“简章”没有从属关系,所以不能用“及其”。烦乱,心情烦躁不安;繁乱,事情多而杂乱。冠冕堂皇,形容表面上庄严体面,实际上并非如此,含贬义。堂而皇之,形容公开或不加掩饰。答案C5下列各句中加点的词语,使用恰当的一句是()A教育专家们认为,“明星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏,这对于

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