《粤教版思想品德七上1.2《认识新伙伴》练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版思想品德七上1.2《认识新伙伴》练习题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德： 1.2认识新伙伴训练题（粤教七上）一、基础知识题1、进入中学后，有的同学会产生_心理，_心理不利于建立良好的人际关系。2、_的性格是可以培养的，_的性格容易建立良好的人际关系。3、“含羞草”心理如果不及时克服，就容易发展为_心理，把朋友拒之门外。4、我们要掌握与同学友好相处的“金钥匙”，树立_的观念。二、能力提高题1、下列不属于与同学友好相处的“金钥匙”是A.自愿的给朋友提供帮助 B. 向他人述说朋友的秘密C.发生矛盾是互相宽容 D.坦率的敞开自己的心扉2、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有
2、了两种思想。”萧伯纳的这句名言说明我们应A.在任何时候向任何人敞开心扉交流思想B.克服闭锁心理C.不必向他人袒露自己的真实思想 D.无条件地接受任何人的思想3、进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法A.埋头读书，多与科学文化知识交朋友B.交朋友走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心4、克服闭锁心理，就必须 A.努力学习，争取考出好成绩 B.要不断地改变环境C.提高自我控制能力 D.大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任5、在开学班会上，小学一直担任班长的王
3、华未能当选，显得很沮丧。假如你是他的好朋友，你会对他说A.调整好自己的心态B.以后多点和班主任沟通，搞好关系C.自觉遵守学校的各项规章制度D.与同学建立良好的人际关系6、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明A.友情可以使孤独者得到幸福B.生活需要友情C.友情可以使社会变成温馨的家园D.友情可以使沙漠变成绿洲7、有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。”这是因为真诚的朋友A.能给你钱财B.能为你拔刀相助C.能给你巨大的力量D.能有求必应8、“有福同享，有难同当”，这是与朋友相处的一条原则。因此 A.在朋友犯错误的时候，要给予保密 B.在朋友遇到
4、困难的时候，要主动给予提供帮助C.在朋友取得成绩的时候，要让他请自己吃饭 D.在朋友有钱时，要他和自己一起用光9、七年级（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音颤抖，结果一句话都说不上。请你为他出主意 充满自信 不怕议论 丰富知识 拒绝回答A. B. C. D.10、性格内向的小路，从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，决定改变自己。于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。坚持了一段时间后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。小路的变化说明 A.小路天生活泼，只是以前没有表现出来 B.养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要
5、C.每个人都应该发挥自己的性格优势 D.每个人的性格既有优势，又有弱点11、有时朋友的言行可能无意中给自己带来了一定的伤害，但是我们应该 A打击报复他 B逐渐疏远他C和他大闹一场 D宽容谅解他12、怎样克服闭锁心理？下列建议合理的有 ）主动与人交往 多参加活动 深交几个朋友 主动关心别人A B C D13、下列属于与同学不友好相处的方式是 A双方互相信任B尊重朋友的意愿C在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助D对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往14、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友好合群 坦率地敞开自己的感情 保守朋友的私人秘密 交流时注意力集中，不要心不在焉 发生矛盾时
6、互不相让，等对方先认错A. B. C. D.15、热情开朗的人，容易 A.取得好的学习成绩 B.被人接纳，得到快乐C.遵守纪律 D.爱出风头，缺乏自制力16、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通C与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容17、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D. 谦虚谨慎的表现18、“当你能带着微笑，带着温馨，
7、自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人沟通，交往三、拓展创新题1、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答：(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法
8、对吗？为什么?来(3)你认为小花该怎么办?2、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。3、某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。根据上述事例, 请你回答：（1）小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？（2）假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？4、王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班
9、长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又找不到原因。（1）王晓萌产生苦恼的原因是什么？（2）她今后应该怎么做？参考答案：一、基础知识题1、闭锁 闭锁 2、热情开朗 热情开朗 3、自闭 4、友爱合群二、能力提高题1.B 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.D三、拓展创新题1、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影
10、响她的健康成长。 (2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。 (3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。2、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。青少年的闭锁心理是一种正常的心理现象，但是，这种心理现象是非常有害的，在交往中我们要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，交到更多的朋友。3、（1）这种心理属于闭锁心理。它会对人的生理、心理产生消极影响，不利于人与人之间的沟通，使人感到孤独和由于，影响学习、工作和生活。 （2）假如我是她的同学，我会主动接近她，帮助她。如：与她一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友等。4、（1）王晓萌由于不参加集体活动，不关心集体，不愿与同学交往，因而产生苦恼。（2）她应该积极参加集体组织的活动，关心班集体，同学之间团结友爱，互相帮助，互相关心，广泛交往。（1）原因：中学学习任务和学习特点与小学的不同。对策：要树立信心，寻找科学的学习方法，积极主动地学习。（2）原因：初到陌生环境而形成“闭锁”阴影。对策：交出真诚、献出热情，建立同学之间的正常交往。
