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1、五年级语文期末练习卷 学校：_ 班级：_ 姓名：_在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，亲爱的同学请相信自己，沉着应答，你一定能愉快地完成这次测试之旅。 努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！祝你成功! 积累运用 这学期我的收获最多！ 一、读拼音写词语w yn dn shng xin y c xing jn shn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）tng xi zhn yng go ji fi x q q( ) ( ) ( ) （ ） （ ） 二、区分组词俏（ ） 瞻（ ） 沮（ ） 腮（ ）削（ ） 檐（ ） 阻（ ） 鳃（ ）三、补充词语 钉 铁 同 敌
2、中流_ _ 玲 剔 小心 不容_ 安 无 精 治 披 斩 任 道 四、给下面划线的字、词选择正确的解释。（1）益：a.增加 b.好 c.更、更加日益壮大（ ） 良师益友（ ） 延年益寿（ ）（2）举：a.全 b.举动 c.推选 d.拿着 e.列举 举世无双（ ） 举棋不定（ ） 不胜枚举（ ）举一反三（ ） 举足轻重（ ）（3）绝：a.断绝 b.极、最 c.独一无二；没有可比的 d.走不通路上行人络绎不绝（ ） 齐白石的画真绝（ ）绝路逢生（ ） 绝大多数学生爱学习（ ）五、按要求写句子（1）鲸鱼是一种体形很大，寿命很长的哺乳动物。（缩写）_（2）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
3、_（3）小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）_（4）现在的条件这么好，我们应该好好学习。（改为反问句） 六、把下面排列错乱的一段话，按先后顺序重新排列。（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那位令人尊敬的退休老师吧？（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（）我轻轻地推开门。（）我朝着屋里望去。七、按课文内容填空。1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”这句诗的理解应该是_。表现了诗人_的精神。2、秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句
4、最能表达诗人感情。3、长相思的作者是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”（4）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。（5）这庄严的宣告，这雄伟的声音， 。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播， ， ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 “这庄严的宣告”是指 ；“这雄伟的声音”是指 。阅读理解 看一看我的阅读能力有多高！现 代 文 阅 读一、读课文片段，回答问题。 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有（气节 气
5、质）的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（秉性品行）才好！ 1、解释下列词语意思。大抵：_ 秉性：_ 2、用“ _”划出描写梅花秉性的句子。 3、在括号里选择恰当的词语，把不正确的用“”划掉。3、文中的四个“愈”能去吗？为什么。_4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）_二、阅读课外短文，回答问题。_从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（bio）了
6、。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得
7、到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。2、联系上下文，试着理解词语的意思。 狼吞虎咽： 意味悠长： 3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 4、概括这篇文章的主要内容： _5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 _古 诗 文 阅 读一、默写古诗泊船瓜洲。 【 】 ， 。 ， 。 二、课外古诗文连线。桑柘影斜春社散 化作春泥更护花 山中问答桃花流水窅然去 替人垂泪到天明 横塘 蜡烛有心还惜别 石桥朱塔两依然 已亥杂诗南浦春来绿一川 别有天地非人间 社日落红不是无情物 家家扶得醉人归 赠别习作天地 我是妙笔生花的小作家。题目：二十年后回故乡 要求：（1）尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。 （2）抓住一个方面写具体，语句通顺、连贯，书写一定要认真。
