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1、2016年春季枫亭职业学校（八）年级期中考（语文B）试卷 【出卷人：林敏 审核人: 郑建亭 时间： 2016年4月 】题序一二三四总分得分一、积累与运用（32分） （一）单项选择（10分，每题2分）1、下列加粗字注音无误的一项是（ ）（2分） A干涸（h）庇(b)护 眼翳（y）众目睽睽（ku） B 幼稚(zh) 秤砣(tu) 吞噬(sh) 媲(b)美 C长髯（rn ) 禁锢(g) 锃(zhng)亮 广袤(mo) D磐（qng）口 朔（shu）方 咫（zh）尺 脊(j)背2、选出下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A.人才倍出 出人头地 郑重其事 讳疾忌医 B.名副其实 无所事事 再接再
2、励 莫名其妙 C.精神矍烁 永往直前 走头无路 语重心长D.谈笑风生 甘拜下风 首屈一指 别出心裁3、下列句子中成语使用有误的一项是（ ）(2分)A、江南的雪“滋润美艳之至”，孩子们用它垫的雪罗汉会目光灼灼地坐在雪地上。B、我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！C、我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。D、如果叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个习以为常但却舒舒服服的日子。4、下列语句的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）(2分)A、我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？B、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界
3、吗?C、圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。D、难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？5、下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分)A、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。B、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。C、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。D、学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。（二）语言运用（22分）6、某网站针对现在青少年不了解传统节日却热衷于过圣诞劫的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条。 （2分）7、语文老师组织了以“难忘童年”为主题的综合性学习活动，请你为这次活动写一段简要的开
4、场白（含有一种修辞手法）。（3分） 8、王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！” 当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，请你写说王爷爷应该说的话： （3分）9、请从下列词语任选3个，组成一段50字左右的字。（4分）苍茫、胆怯、精灵、海誓山盟、盛气凌人 10、名句默写。（选填10处即可）（10分）（1）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（2）_，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）（3）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（4
5、）可汗问所欲，_，_，送儿还故乡。（木兰）（5）面对困厄，许多古仁人襟怀坦荡。范仲淹胸怀天下：“_，后天下之乐而乐”（岳阳楼记）；孟子义正辞严：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。”（鱼我所欲也）；文天祥大义凛然：“人生自古谁无死？_。”（过零丁洋）（6）苏东坡是中国文学史上一个极富传奇色彩的人物。他生性率真：“何夜无月？何处无竹柏？_ 。”（记承天寺夜游）；他生性豪爽：“_，左牵黄，右擎苍”（江城子密州出猎）；他生性豁达：“_，_，此事古难全。”（水调歌头）二、阅读与理解（58分）(一)文言文阅读（20分）11、解释下面句子中的加点字词。(6分)(1)一寺临河干( ) (2)
6、不能名其一处( )(3)食之不能尽其材( ) (4)湖中焉得更有此人( )(5)先帝不以臣卑鄙( ) (6)搜于国中三日三夜( )比较阅读甲乙两个文段，完成5题。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余围得遍现群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，利愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，年获有所闻。（宋廉送东阳马
7、生序）【乙司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（朱嘉三朝名臣言行录）注释讽诵：背诵。 12、下面加点词意思不同的一项是（）（3分）A、既加冠，益慕圣贤之道。 众兄弟既成诵而游息矣B、益慕圣贤之道。 古道西风瘦马C、或遇其叱咄。 或中夜不寝时D、 弗之怠 神弗福也13、翻译下面句子。（4分）（1）独闭门不出，俟能讽诵乃已。 （2）及长，遍览古籍，博闻强志。: 14、甲乙两文中，宋
8、濂和司马光的学习经历有何异同？（4分） 15、读完甲乙两文，请联系自身实际谈谈你从中获得了怎样的启示。（3分） （二）阅读文段，完成下列题目。（8分）重金属土壤的“毒药”土壤重金属污染是指由于人类的活动将重金属带入土壤中，致使土壤重金属含量明显高于其自然背景值，并造成生态破坏和环境质量恶化的现象。土壤中的重金属污染物主要是指含汞（Hg）、镉（Cd）、铅（Pb）以及类金属砷（As）等的污染物。那么,土壤重金属污染物是从哪儿来的呢？在我们的生活生产中，重金属污染可谓无处不在。例如机动车尾气排放，既污染了大气，也显著引起公路两侧土壤的重金属污染。含有重金属废品的垃圾，如废旧电池、电子产品等被长期堆放
9、在某处，在雨水淋洗下会向土壤中释放有毒元素，渗入到土壤的重金属具有很高的迁移能力，继而污染地下水、农产品，最终危害人体健康。空气中的重金属污染物会转移到土壤中。如家庭燃煤、采矿和冶炼的废气排放到空气中。这些污染物可能由于重力和风的共同作用，直接降落到地面，也可能通过降雨、降雪等过程将大气中的污染物“洗”入土壤中。农业生产中化肥、农药长期不合理使用，在造成残毒污染的同时，某些农药在组成中含有汞、砷、铜、锌等重金属，还带来了土壤的重金属污染。近年来，随着地膜的大面积推广使用，大量的地膜残片滞留地中，造成土壤的白色污染，同时由于地膜生产过程中加入了含有镉、铅的热稳定剂，也加重了土壤重金属污染。在一些
10、地区引用受到工矿业污染的污水灌溉，随着污水灌溉而进入土壤的重金属, 也会以不同的方式被土壤截留固定。重金属污染土壤后会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或分解产物在土壤中逐渐积累，引起土壤质量下降，导致植物生长发育障碍。被重金属污染后的土壤变成了一块块的“毒地”，它通过“土壤植物人体”或“土壤水人体”间接被人体吸收，危害人体健康。如有些稻米含镉（Cd）浓度超标会诱发“骨痛病”；某些大中城市污灌区的癌症死亡率比非污灌区高10-20倍。更值得高度重视的是：重金属污染不同于其它污染，重金属在土壤中不易随水淋溶，不能被微生物分解，甚至可能永远在环境里循环；重金属还具有明显的生物富集作用，对人类生活危害极大。如此看来，重金属污染不单单是让土壤“中毒”，也是人类健康的杀手啊！16、简要理清本文的说明思路。（2分）
