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1、2010年高考语文通关目标2：识记并正确书写现代常用规范汉字关口提示【考纲知识精解读】 高考语文考试说明内容要求：“识记并正确书写现代常用规范汉字。”能力要求：A级。识记（识别和记忆），是语文能力最基本的层级。 分析考试说明和近两年的高考字形题，我们就会发现，高考字形命题通常从三个方面对汉字进行考查：第一方面考查辨析形近字的能力，第二方面考查辨析同音字的能力，第三方面考查辨析同音形近字的能力。考查内容对词语（包括熟语）中错别字一统天下的形式有所改变，出现了两种形式：一是词语中的错别字，如2009年湖北卷等；二是句子中的错别字，如2009年安徽卷等。 高考字形命题有三种情况：一是题型主要采用单项
2、选择题的形式。均只出一道题，分值是3分。二是考查内容主要是以考查别字为主，错字不考虑。三是材料包括词、成语、惯用语、俗语等，而且成语、惯用语、俗语、格言有增加的趋势。 针对以上分析，可以预测2010年字形考查题考查方式不会发生大的变化。关口金题【高考金题速传真】 例1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2009年高考湖北卷） A以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 【解析】给出多个词语，从中判断出没有错别字的一组，这是常见题型之一。这道题还考查了现代汉语常用词
3、语的书写。A项中的“分庭抗理”应为“分庭抗礼”，B项中的“推心至腹”应为“推心置腹”，D项中的“估名钓誉”应为“沽名钓誉”。 【答案】C。 例2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ） （2009年高考重庆卷） A.愧疚 必须品 防微杜渐 额首称庆 B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住 C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理 D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬 【解析】这是一种新题型，仍然考查常用、常见汉字，这道题还考查了同音近义词的用法。C项中的“不明就理”应为“不明就里”。词语出自课本，“就里”见高中语文第四册长亭送别一文的注释。 【答案】C。 例3.下列各句中，没有错别字的一句是（
4、 ）（2009年高考安徽卷） A黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。 B合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。 C电影梅兰芳真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。 D从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。【解析】相对于其他题型而言，本题难度较大，是一种值得关注的题型。这样的题中往往涉及一些关于时政和地域方面的内容。这道题还考查同
5、音形近字的辨析。A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，C项“不黯世事”应为“不谙世事”。【答案】D。 例4.下列句子中有错别字的一句是（ ）（2009年高考湖南卷） A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。 【解析】这道题考查同音形近易混字的辨析。D项中“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词，“嘻戏”应改为“嬉戏”。“嘻戏”是网络词语，不
6、规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。 【答案】D。通关技巧【备考方略巧点拨】 1.语音辨识法。语音辨识法，即通过朗读发现书写错误的一种方法。当然这要求同学们平时就要读准字音（包括声调），才能准确找出错别字。这种方法用在形近音异字的辨析上非常有效。如： 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A稽查 畏葸 游目骋怀 相形见拙 B谢幕 涵养 戳力杀敌 适得其反 C溪涧 苜蓿 吹毛求庇 缄默不语 D札记 套餐 嗜酒如命 披荆斩棘 【解析】仔细做这道题，发现A项中“拙”应为“绌”。“拙”读zhu，是“笨，不灵巧”的意思，如“笨拙”、“拙劣”；“绌”读ch，是“不足”的意思，如“左支右绌”
7、。B项中“戳”应为“戮”。“戳”读chu，如“邮戳”、“戳破”、“戳穿”；“戮”读l，如“戮力同心”、“杀戮”。C项中“庇”应为“疵”。“庇”读b，如“庇护”、“庇佑”；“疵”读c，指毛病、缺点，如“瑕疵”、“疵点”。 【答案】D。 【跟踪练习】 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A棱角 目光如炬 痒序 怅然若失 B安谧 凌云壮志 脉胳 从善如流 C拾缀 繁文溽节 关键 评头品足 D轶事 满堂喝彩 轻佻 铩羽而归 2.字形辨识法。在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。特别是对音同或音近但形态差别比较大的字，可以采用字形比较法加以记忆。如“融
8、会贯通”的“会”与“汇集”的“汇”就极容易混淆，反复比较这两个字在形态上的差异，就容易记忆得牢固些。如： 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A璀璨 欧打 振灾济贫 珠联璧合 B挤兑 懊悔 拔山涉水 随声附和 C扳手 反馈 阿谀奉承 应接不瑕 D储藏 怀柔 止戈为武 巧取豪夺 【解析】仔细做这道题，发现A项中“欧”应为“殴”，从“殳”（一种兵器），指打（人），如“斗殴”；“振”应为“赈”，“赈”指用钱、物救济灾民，所以从“贝”(古代用贝壳作货币，所以贝与钱有关)。B项中“拔”应为“跋”。“跋”，从“足”，指在山上行走；“拔”，从“手”，如“拔河”、“拔草”。C项中“瑕”应为“暇”。“暇”指
9、空闲时间，故从“日”；“瑕”从“玉”，本义指玉上的斑点，引申为缺点，如“瑕不掩瑜”、“瑕疵”。 【答案】D。 【跟踪练习】 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.蝉联 良晨美景 储藏 自顾不暇 B.濒临 张皇失措 端倪 附庸风雅 C.简练 终身大事 肄业 连篇累椟 D.陷井 返璞归真 装潢 莫衷一是 3.语义辨识法。汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，抓住形旁加以辨析，可以大大提高对形似字的分辨能力。如“燥”、“躁”、“澡”，前者有“火”就有“干燥”、“燥热”；“躁”字有“足”，就有“躁动”、“暴躁”、“急躁”；后者有“水”，就有
10、“洗澡”、“澡盆”。如： 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A摧毁 轮渡 蹈常袭故 文武之道，一张一驰 B钦慕 俭省 洋洋大观 跑了和尚，跑不了庙 C涟漪 销魂 手屈一指 出其不意，攻其不备 D污蔑 妇孺 金榜提名 道高一尺，魔高一丈 【解析】仔细做这道题，发现A项中“驰”应为“弛”，“驰”指纵马快跑，“弛”指放松弓弦，引申为松懈。C项中“手”应为“首”，因为人们扳手指计数时，首先弯曲大拇指，所以“首屈一指”表示第一。D项中“提”应为“题”，“提”指抓起，“题”有书写之意。“金榜”是科举时代殿试揭晓的榜，在其上写有名字，表示其人中了进士。故应写作“题”。 【答案】B。 【跟踪练习】 3
11、.下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ） A.思辨 游刃有余 整饬 昙花一现 B.洗练 饥肠漉漉 蹊径 一杯黄土 C.暴戾 囊中羞涩 纂修 裨官野史 D.赘疣 功亏一匮 糟蹋 青面獠牙 4.辨明来源。大部分成语都有一定的来源，所以在把握这类词语的形态时，就要结合其最初的来源和典故，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。如“子虚乌有”、“逢人说项”、“班门弄斧”、“墨守成规”，这几个成语中，“乌有”指一个人，即成语故事中的“乌有先生”，所以“乌”就不能随意地写作“无”；“项“指的是“项斯”这个人，也不能写作“象”；“班”指的“鲁班”，也不能写作“搬”；“墨”指的是“墨子”，就不能写成“默”。如：
12、 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A黄梁美梦 功成身退 左右逢源 名存实亡 B瓜田李下 足不出户 视若无睹 虎背熊腰 C真才实学 如火如茶 游仞有余 所向披靡 D斤斤计较 指桑骂槐 惊涛骇浪 功亏一匮 【解析】仔细做这道题，发现A项中“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”。“黄粱”是小米，枕中记记载有位卢生住宿在邯郸旅店，梦中享尽荣华富贵，一觉醒来黄粱饭还没有熟，后用来比喻想要实现的好事落得一场空，也说“一枕黄粱”。C项中“茶”应写作“荼”，“荼”指茅草上的白花。“如火如荼”源出国语(万人的方阵白衣白甲白旗，“望之如荼”，万人的方阵红衣红甲红旗，“望之如火”)，原比喻军容壮盛，后引申为气势蓬勃
13、、旺盛。“游仞有余”应写作“游刃有余”，见于庄子养生主，指刀刃在牛的骨头缝里自由移动，没有阻碍，比喻做事熟练，轻而易举。D项中“功亏一匮”应为“功亏一篑”。尚书中记载“为山九仞，功亏一篑”，堆九仞高的土山，只差一筐土(篑，盛土的筐子)而不能完成，比喻做一件大事只差最后一点努力而不能成功。【答案】B。【跟踪练习】 4.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A.委屈 委曲求全 直言 仗义执言 B.提名 金榜题名 防范 防范未然 C.人生 人声鼎沸 寒暄 喧宾夺主 D.诙谐 心灰意懒 启示 寻人启事通关雷区【考场失误细琢磨】 1.不辨同音异义字，导致失误。如： 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
14、A抱负 威慑 流芳百世 源远流长 B寒暄 署名 曲意逢迎 各行其事 C偏袒 蒙昧 重蹈覆辙 积腋成裘 D学藉 暴躁 浮想联翩 山清水秀【正确答案】应选A项。【错解答案】B项。【失误探因】选B项的没有弄清“事”和“是”虽然是同音字，但意义有别。一般说来“事”是名词，事件、事情、事故应用“事”；“是”作判断词，有时作形容词，表示“对”的意思，根据语境是各行其是，应该是各人做各人认为对的事情，因此应该用“是”。C项的“积”应为“集”，二者是同音异义字，一般说来事物由少到多用“积”，把分散的东西聚集在一起用“集”，所以应把“积”改成“集”。D项的“藉”应为“籍”，这是音同形近字。 2.不辨音近形近字导致错误。如： 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A沿用 融会贯通 针砭时弊 饮鸩止渴B编纂 肺腑之言 开门楫盗 暴殄天物 C诀别 事必恭亲 旁征博引 颐指气使 D焦躁 苦思冥想 应接不暇 裨官野史 【正确答案】应选A项。 【错解答案】选B项。 【失误探因】选B项的原因是“楫”和“揖”都是形声字，它们的形体和读音相近，以致分辨不清。我们可根据形声字的形旁进行辨析。“楫”是木字旁，说明“楫”与木头有关，“揖”是“扌”旁，说明“揖”
