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1、第六课为坚强喝彩复习性试题 第一框让我们选择坚强1、张海迪的故事（见教材71页的引言）在了解张海迪的生平事迹后，你有什么感受？张海迪的事迹是很感人的，她不畏艰难险阻，不怕失败挫折，勇于奋进拼搏，靠自己坚强的意志战胜了病魔，取得了骄人的成绩，为社会做出了巨大的贡献。我们应该学习她的这种顽强拼搏、奉献社会的精神。2、阅读教材第73页“冼星海的故事”，思考：冼星海是凭着那些优秀的心理品质进行音乐创作，谱写出经久不衰的音乐作品的？这给我们什么启示？冼星海正是依靠不怕挫折、不怕困难的精神，百折不挠的毅力，坚强的意志进行音乐创作，才取得了巨大的成绩，谱写出经久不衰的音乐作品的。实际上我们无论做什么事，都需
2、要有坚强的意志，否则，意志软弱、不坚强，就会半途而废、一事无成。3、意志坚强的人有哪些表现呢？意志坚强的人，对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，他们在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。意志坚强的人，能在复杂的情境中，冷静而迅速的做出判断，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和胜利，不骄傲、不自满。意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。4、阅读和讨论教材第7374页的材料，并思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品
3、质的哪一方面？你还能列举出几个类似的实例吗？材料中的中学生学习目的明确、学习自觉性比较高、不怕苦、不怕累、不畏艰辛；材料中的下岗工人面对下岗不气馁、不灰心，果断、机智地另寻自强之路；材料中的博士有理想、有志气（一定要作一个不受外国人欺负、堂堂正正的中国人）；自制力强（给自己立下一个严格的规矩，保证要有充足的时间学习）；材料中的柏拉图顽强、有韧性、有毅力。5、坚强意志品质的作用有哪些？坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、获得成功、实现人生目标的重要保障。（1）坚定正确人生方向，需要坚强的意志（2）走出失败阴影，需要坚强的意志（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志（4）成就一
4、番事业，需要坚强的意志第二框钢铁是这样炼成的1、（组织学生阅读并开展教材第79页的活动内容）你了解自己的意志品质的现状吗？你知道意志坚强和意志薄弱的表现有哪些吗？1）意志坚强的表现：坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误；在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办法；在遇到难题时，能从多方面去想办法；能正视自己的弱点，不沮丧、不自卑。2）意志薄弱的表现：遇到困难就失去信心；在克服困难的过程中，常常半途而废；不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑；在成绩不理想时，常
5、常唉声叹气，一筹莫展；面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变；面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服。2、我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标。第二、要从细微之处做起，从小事做起。第三、应善于管理自己。第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己。3、引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什启示？齐白石大师和“我”所以能获得成功，这是由于他们都有明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，再苦再累都不怕。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志，必须树立明确的奋斗目标，
6、并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。4、引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，思考：富兰克林成功什么帮了他的忙？富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成良好的行为习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。5、引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”，分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，与他平时的刻苦训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。6、引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年青人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，经受不住失败的打击。
