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1、音乐专业模块一答案1“美育”这一概念的提出,始于德国启蒙运动时期的美学家( )。选择一项:a. 康德 b. 蒙台梭利 c. 黑格尔 d. 席勒 题目2新课程学习方式变革强调学生的( )和自主探究。选择一项:a. 创造能力 b. 亲身体验 c. 审美体验 d. 表现能力 3( )是人类最本能的音乐表现手段,亦是表达感情的良好方式选择一项:a. 鼓掌 b. 唱歌 c. 跑跳 d. 语言 题目4音乐与美术、舞蹈、戏剧、影视等各类艺术都可以有机结合,构成以( )为本、以音乐为主题的音乐教学课题.选择一项:a. 综合 b. 音乐 c. 表现 d. 鉴赏 题目5音乐课学习过程和方法论具有重要的( )选择一
2、项:a. 实践价值 b. 教育价值 c. 教学价值 d. 应用价值 6音乐是表现人类情感的艺术,有多少种( )就有多少种音乐.选择一项:a. 表达 b. 乐器 c. 激情 d. 歌曲 7基础教育中的任何课程,只要是一门学科,必然会有系统的( )选择一项:a. 知识传授体系 b. 课程教育体系 c. 知识技能体系 d. 课程目标体系 8在新课程中,( )是“感受与鉴赏”领域的重要学习内容,它对于学生掌握音乐的表现手段,提高音乐感受能力和音乐表现能力具有重要意义.选择一项:a. 歌唱与表演 b. 欣赏与想象 c. 音乐表现要素 d. 知识与技能 9审美体验包括联想、想象、( )、情感。选择一项:a
3、. 技术 b. 思辨 c. 知识 d. 创造 10音乐是( )艺术,是一切音乐实践活动赖以进行的基础.选择一项:a. 听觉 b. 肢体 c. 表现 d. 语言 11声乐和器乐是构成音乐艺术的两大门类,从音乐教学实践来看,( )是人们表现音乐的重要手段。选择一项:a. 小品表演 b. 舞蹈表演 c. 演奏乐器 d. 演唱歌曲 12( )普遍运用于音乐教学,始于新一轮基础教育课程改革。选择一项:a. 欣赏教学 b. 歌唱教学 c. 综合教学 d. 情境教学 13新一轮基础教育课程改革明确提出了加强课程内容与( )联系的目标。选择一项:a. 民族文化 b. 家乡文化 c. 学生生活 d. 知识技能
4、14传统的学习观注重的是以知识和课本为中心的认识活动,把学习的本质视为一种( )选择一项:a. 教学过程 b. 认知过程 c. 学习过程 d. 认识过程 15音乐表现要素是指构成音乐的各种( )选择一项:a. 基本元素 b. 基本元素 c. 音符 d. 曲式结构 16中小学音乐教育基本目标,应是( )教育.选择一项:a. 专业 b. 职业 c. 育才 d. 育人 17 “音乐教育这不是培养音乐家,这首先是培养人”。是哪位音乐家或名人所说( )选择一项:a. 里姆斯基科萨科夫 b. 苏霍姆林斯基 c. 马克思 d. 冼星海 18( )可以增强对音乐结构的了解和风格流派的把握,对认识音乐的整体是非
5、常重要的。选择一项:a. 了解音乐风格 b. 了解创作背景 c. 认识体裁形式 d. 了解作者 19音乐课是一种音乐文化素质的培养,因此,音乐新课程在传统音乐课程基础上设计了一个新的教学领域( )选择一项:a. 音乐与民俗活动 b. 音乐与姊妹艺术 c. 音乐与相关文化 d. 音乐与社会生活 20音乐课是实施美育的主要途径之一,其核心价值是( )选择一项:a. 情感 b. 音乐 c. 审美 d. 动感 音乐模块二答案中小学音乐学习策略教学的目的是使学生再次( )。选择一项:a. 提高审美能力 b. 感知音乐的魅力 c. 提高欣赏水平 d. 领悟音乐的美 2音乐教学方法强调从( ),以情动人,以
6、美感人,重视教育的潜效应.选择一项:a. 知识目标入手 b. 兴趣入手 c. 感性人手 d. 学生实际出发 3( )可以增强对音乐结构的了解和风格流派的把握,对认识音乐的整体是非常重要的。选择一项:a. 认识体裁形式 b. 认识音乐曲谱 c. 了解音乐风格 d. 了解作家写作背景 4新的教育理念并不是否定音乐本体性知识与音乐技能的教学,而是要从音乐的( )入手,使学生在不知不觉中接受新的知识和技能,实现音乐教育的价值。选择一项:a. 学习兴趣 b. 情绪表现 c. 审美体验 d. 情境表现 5( )是属于音乐的基本知识,必须贯穿与学生音乐学习的整个阶段。选择一项:a. 音乐审美能力 b. 音乐
7、表现要素 c. 音乐听赏能力 d. 音乐基本要素 6 ( )是学习音乐的必备工具选择一项:a. 学会歌唱 b. 音乐知识 c. 学会鉴赏 d. 识谱能力 7 “音乐是不可理解的,但音乐也是不得不解的。”这句话是谁说的?( )选择一项:a. 傅雷 b. 席勒 c. 黑格尔 d. 蒙台梭利 8( )可以帮助我们解决较难把握的旋律、初学的节奏、音乐欣赏中的情绪、乐曲的速度等.选择一项:a. 情景表演 b. 画旋律线 c. 图谱策略 d. 画图策略 9( )是帮助学生有效学习音乐的重要手段, 对提高学生的音乐感和培养学生的审美情趣有着重要的作用。选择一项:a. 比较策略 b. 音乐情景表现 c. 音乐
8、听赏 d. 肢体参与策略 10音乐教学是音乐艺术的实践过程,所有的音乐教学领域都应该强调学生的( ),它也是感受与欣赏学习的重要特点.选择一项:a. 兴趣培养 b. 审美体验 c. 反复倾听 d. 参与体验 11( )能培养学生良好的性格。选择一项:a. 情景表演教学 b. 情感体验教学 c. 音乐听赏教学 d. 音乐情境教学 12()说,“要散布阳光在别人心里,先得自己心里有阳光”。这句话是谁说的?选择一项:a. 奥尔夫 b. 康德 c. 康德 d. 罗曼罗兰 13音乐是一门独立的学科,音乐本体性知识与技能的学习是音乐教学的基本任务,( )是各教学领域共同的目标。选择一项:a. 艺术综合 b
9、. 提高修养 c. 审美体验 d. 情感体验 14审美主体对于音乐的各种( )能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等)是审美能力的基础。选择一项:a. 想象创造 b. 身体感知 c. 音乐鉴赏 d. 听觉感受 15音乐知识与技能的学习只是为达到音乐教育目的所采取的一种手段,而非音乐教育的最终目的,它真正的目的在于“培养人”,培养具有一定( )、审美情操的人.选择一项:a. 审美能力 b. 创造能力 c. 歌唱能力 d. 表现能力 16( )是通过观察、分析,找出研究对象的相同点和不同点,它是认识事物的一种基本方法。选择一项:a. 分析策略 b. 观察策略 c. 对比策略 d.
10、 比较策略 17在现实教学中,( )已成为很多教师根深蒂固的教学理念及重要的教学手法,其最终目的是培养孩子对音乐的感悟能力。选择一项:a. 激趣 b. 参与 c. 探究 d. 合作 18( )领域是所有音乐学习领域的基础。选择一项:a. 感受与欣赏 b. 音乐技能 c. 音乐知识 d. 情绪与情感 19音乐艺术的主要特征是它的( ),即它能带给人审美的愉悦,情感的共鸣.选择一项:a. 立意美 b. 音韵美 c. 情境美 d. 审美性 20( )是审美教育的基本特征之一,它们普遍存在于感受、鉴赏、表现、创造等审美活动之中。选择一项:a. 情绪与情感 b. 感知与认知 c. 表演与创作 d. 听赏
11、与想象 21 ( )是一种基本的音乐素质,我们要想把一首歌曲唱好,它是最根本,也是最基础的内容。选择一项:a. 歌唱 b. 音准 c. 识谱 d. 节奏 22音乐是听觉的艺术,但它又不仅仅是听觉的艺术,它还是“多觉”归于“心觉”的艺术,其实就是审美心理中所说的( )选择一项:a. 通感 b. 感应 c. 感觉 d. 感悟 23歌唱技能训练学习策略教学的任务是培养学生具有唱歌的( ),并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。选择一项:a. 兴趣和爱好 b. 技巧和方法 c. 基本知识和能力 d. 基本素质和技能 24音乐是一种( ),不同的国家、民族和地区的音乐会表现的是迥然不同的风格。选择一项:a
12、. 享受 b. 手段 c. 语言 d. 民族文化 25音乐基本表现要素专业且抽象,当音乐概念过于抽象而影响到学生的( )时,我们需要为他们搭建平台,创设“接受中介”。选择一项:a. 感知 b. 表现能力 c. 理解能力 d. 认知 26 “音乐课程的综合,是以( )的综合。”这就是说,音乐课应突出的是音乐学科的特点,要注重学生对音乐的感受、体验,从而学会表现、体现音乐。选择一项:a. 音乐为本 b. 各种学科 c. 音乐审美 d. 各类艺术 27( )是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流,也可称之为体态语或无声语言。选择一项:a. 体态韵律策略 b. 身体律动策略 c. 肢体参与
13、策略 d. 声势律动策略 28( )是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。选择一项:a. 歌唱教学 b. 音乐审美 c. 感受与欣赏 d. 音乐知识与技能 29审美训练主要包括对审美观、审美能力、( )的训练.选择一项:a. 审美价值 b. 审美心理活动 c. 审美人格 d. 审美体验 30( )是音乐审美活动的核心。选择一项:a. 音乐情境教学 b. 音乐听赏教学 c. 情感体验教学 d. 情景表演教学 音乐模块三答案1歌唱前的发声练习,目的是帮助学生调整( )。选择一项:a. 演唱姿势 b. 心理状态 c. 歌唱状态 d. 演唱状态 2音乐课程标准(2011版)指出:“教学中应培养学生自信的演唱、演奏能力,( )能力,以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力.”选择一项:a. 表演能力 b. 综合性艺术表演 c. 视唱能力 d. 模仿能力 3音乐的民族风格是指一个民族千百年来所形成的音乐传统中的( )和内容两方面所具有的民族特色。选择一项:a. 音乐形式 b. 音乐体系 c. 音乐结构 d. 音乐语言 4自然、自信、有感情地歌唱学习是演唱学习的( ).选择一项:a. 主要目标 b. 主要手段 c. 根本 d. 首要任务 5在一首歌曲的歌唱教学活动中,可以同时采用多种教学手段启发、引导学生的想象力与( )。选择一项: