磁生电提分练习题

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1、20.5 磁生电提分练习题1.【A】下列装置中是利用电磁感应原理工作的是()A. B. C. D.2.【A】在如图所示的实验装置中,当移动导体棒ab左右运动时,能观察到电流计指针发生偏转。利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备是()A.电热器 B.发电机 C.电动机 D.电磁继电器 第2题图 第3题图 第4题图3.某同学制作了图1所示的装置:风吹动时,风车带动磁体上方的线圈转动(线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉),灵敏电流计的指针会发生偏转。图2是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车模型,则下列说法正确的是()A.该装置是利用电流磁效应工作的 B.该装置的工作原理与电动机相同C.若图1中电

2、流计换成干电池,则无风吹时,线圈能持续转动D.若用图2所示风车模型替换图1中风车,则有风吹时,电流计指针也能发生偏转4.如图所示为科研人员研制的“发电鞋”,鞋的内部安装了磁铁和线圈,当人体带动磁铁运动时,磁铁产生的磁场通过线圈,从而产生感应电流,当人以5km/h的速度行走时,其发电的功率约为0.4W。下列说法正确的是()A.发电鞋工作时将电能转化为机械能 B.发电鞋是利用电磁感应原理工作的C.发电鞋是利用电流磁效应原理工作的 D.在人以5km/h的速度行走1h的过程中,发电鞋可以产生约0.4J的电能5.【A】如图所示,为发电机的工作原理图,下列说法中正确的是()A.发电机的基本原理是通电导体在

3、磁场中受力的作用 B.发电机的基本原理是电磁感应C.线圈在转动过程中,感应电流的大小不变 D.线圈在转动过程中,感应电流的方向不变 第5题图 第6题图 第7题图6.【A】如图所示,利用手机刷卡器刷卡时,其表面的小磁体经过刷卡器的缝隙,线圈中便会产生电流。此过程主要涉及的物理知识是()A.电磁感应B.磁极间的相互作用 C.通电导线周围存在磁场 D.通电导线在磁场中受力运动7.小明连接实验装置如图所示,闭合开关,先将导体a水平向右移动,导体b也随之向右运动起来。下列说法中正确的是()A.装置左侧的原理是电流的磁效应;生活中的应用是电动机B.装置左侧的原理是电磁感应;生活中的应用是发电机C.装置右侧

4、的原理是磁场对通电导体的作用;当a水平向左移动,b的运动方向不变D.装置右侧的原理是电流的磁效应;能量的转化是:机械能转化为电能8.【A】POS刷卡机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头,如图。在使用时,将带有磁条的信用卡在刷卡位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,刷卡机便可读出磁条上的信息。在这个过程中利用了 原理,历史上首先发现此原理的科学家是 ,该过程中由 能转化为电能。 第8题图 第9题图 第10题图 第11题图9.【A】发光二极管只允许电流从二极管的正极流入,负极流出。小明设计了如图所示的装置,使线圈沿水平方向左右移动,此时会看见两只发光二极管 ,该装置发光根据的是

5、原理。10.【A】如图所示,导线两端连在灵敏电流计两个接线柱上,形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线,这两个同学沿 (填“东西“或“南北”)方向站立时,电流计指针更容易偏转。该装置应用了 原理。11.如图所示是录音机磁头的工作原理。录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的磁粉,录音时,声音转化成强弱变化的电流流过录音机磁头,产生强弱变化的磁场,使划过磁头的磁带上的磁粉被强弱不同地 ;放音时,磁性强弱变化的磁带使磁头内产生变化的 ,放大后经过扬声器再将变化的电流转变为振动而发出声音。12.【A】有一种轮子会发光的溜冰鞋,轮子是透明的,磁环固定在轮周上,由金属线圈和发光二极管组成的闭合电路固定在

6、轮的轴上。溜冰时磁环随轮周转动,相当于金属线圈做 运动, 电路中产生 ,从而使发光二极管发光,这个过程中能的转化是 。13.如图所示为手摇发电机模型。发电机是利用 原理发电的,发电的过程是 能转化为电能的过程;三峡水力发电是利用库区的水的高度比发电机高而具有的 能。 第13题图 第14题图 第15题图14.【A】小华在探究怎样产生感应电流的实验中,设计了如图所示的实验装置。(1)将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知: 。(2)将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向 偏转(选填“左”或“右”)。(3)通过前两步实验,可得出感应电流的方向与 方向有关。15.如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接,组成电路(1)实验中,我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有 ;通过指针偏转的方向判断 。(2)闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,发现电流表的指针 ;让导体ab静止,磁铁水平向右运动,则电流表的指针 。(选填“偏转”或“不偏转”)(3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关,则应闭合开关,保持其它条件不变,只改变 ,观察 得出结论。2

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