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1、我园在各级领导的关怀和支持下，认真贯彻了幼儿园教育指导纲要、幼儿园管理条例、3-6岁幼儿发展指南等教育法规和相关教育政策。 坚持以“为孩子拥有快乐的人生奠基，作为我们的办园理念”。让自信自主成为孩子的人生态度，让探究创新成为孩子的思维方式，让审美愉悦成为孩子性格品质。以人为本，敬畏生命，呵护生命，积极开发幼儿潜能，尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习、乐于学习、学会学习，站在未来，安排现在，为20年后的优秀公民奠定一生好学和会学的基础。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是老师工作的前提和基础。就像高尔基所说的：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有用爱，才能教育孩子。”老师在爱孩子的同时，要用
2、真挚的爱感染每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中快乐、健康、自信中茁壮的成长。加强人文关怀，凝聚团队精神。在幼儿园贯彻“以人为本”的管理理念。一、创建园本文化，提升团队精神 ；我园领导班子成员和教师们，多年来立足于园本课程的研究，立足于构建和谐人际关系的实践研究，形成了“在爱的世界里我们共同成长”，“让孩子快乐每一天”，“关注自然、关注社会、关注他人、自我发展”。 二、规划共同愿景，激发教职工的上进心。共同愿景规划是立足于本园实际，充分考虑教职工的意见，着眼于幼儿园的长远发展而制定的。因此，共同愿景规划使教职工对幼儿园的未来充满信心，他们能以主人翁的态度参与幼儿园的建设和发展。三、引导成员规划个人
3、愿景，明确努力方向。“目标明，方向清”，就是说老师们自身有明确的目标和追求，才能激发出自己的内在动力，才会形成团队的共同愿景，在教职工制定了个人规划后，我们欣喜地感受到教职工的变化：她们在日常工作中少了抱怨，多了主动；遇到问题找办法的多了，找借口的少了；园内人际关系和谐，原有的民主、开放、尊重、自由的良好氛围得到进一步提升。四、用自己的真情激发教职工的热情。情感的投入是幼儿园实行“以人为本”的柔性管理不可缺少的一个重要方面。因此，园长要用自己的真情去激发教职工的热情。让教职工常常感受到园长的关心和尊重，以此来激发她们饱满的工作热情，积极向上的精神。 我们教师团队的口号是：创建一支“朝气蓬勃的教
4、师团队；积极阳光的教师团队；青春靓丽的教师团队；凝聚力强的教师团队。”在春美幼儿园里，不仅是孩子们生活的摇篮，更是教师专业成长的平台。老师们在这片净土里，享受着幸福的职业人生。老师们专注于爱，专心于教；“养成教育”将是春美幼教事业的终身奋斗宗旨。 在幼儿时期，培养幼儿“好身体、好习惯、好脑瓜”是我们幼儿教育工作者的培养教育目标。在2015年，我园专项研讨“阳光体育工程”。让宝贝们在运动中，收获对自我的尊重，对他人的尊重，对规则的尊重，对竞争的尊重，实现培养幼儿的完整人格。“阳光体育工程”最终希望在孩子们运动中收获快乐、收获健康、收获成功。阳光体育中涵盖了：阳光亲子瑜伽、阳光队列、阳光绳操、阳光
5、旗操、团体操等形式。通过参与体育活动,让幼儿和家长亲身体验到体育运动的魅力，培养了幼儿参加体育运动的兴趣和克服困难勇夺胜利的精神，逐渐形成幼儿良好的运动习惯。著名的教育家叶圣陶说过：什么是教育？简单一句话：就是养成良好的习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。在春美幼儿园里，我们要给孩子们建立起生活习惯、行为习惯、阅读习惯、交往习惯、运动习惯等等。今年我园开放图书馆，图书馆里拥有一千多本童话绘本。童话绘本，是孩子们生活中最好的朋友。看着孩子们，那种专注、喜悦、想象力跳跃的感觉，令我们欢喜不已。让孩子们在墨韵书香中，洋溢着阅读的喜悦和快乐。在孩子们身上体现出创造性最明显
6、的领域就是绘画。我们园遵循“启发造型、启发想象、评价”三个环节为主展开幼儿绘画活动。1. 孩子在绘画方面变得自信了：作画时随手就来，层次很清楚，观察力、想象力、动手能力也得到了提高。2. 解放了老师：绘画功底弱的老师，现在提起上美术课也不头疼了，而是都爱教、喜欢教。3. 家长们对于线条画也改变了一开始的看法，能从孩子的作品中看到孩子们的内心世界，虽然有些作品家长看不懂，但通过孩子们的讲解，家长们感到很欣慰。春美画廊里，满是孩子们的精品之作，我们为之感叹，我们为之骄傲，我们感到幸福、温暖在辽宁少数偏远山区，孩子们由于贫困的原因一直在营养饮食上有很大欠缺，这导致孩子们在身体发展上受到很大的影响。为
7、了改善当地儿童的健康情况，让偏远贫困地区的孩子每天至少能吃上一个鸡蛋，沈阳颐和春美和11家幼儿园联合沈阳利州扶贫发展服务中心在辽西北贫困地区开展了“蛋壳桥”爱心活动。我们虽然远隔千山万水，但孩子们同样在一片蓝天下，孩子都是一样的，也都是需要呵护，关爱的。既然都有着相同的年龄，相同的稚嫩，那么我们希望你们同样健康成长。4月2日，通过“一颗鸡蛋加餐项目”的前期筹备，鸡蛋加餐递到了喀左三所小学的748名学生手中，愿小小的一份礼物，能让孩子们感到温暖，愿他们的求学历程还会拥有更多的美好回忆。环境是孩子们的第三个老师。老师们敏锐地把握住每一个细节，点滴培养至习惯成自然。这一切都在“润物细无声”中进行着。爱是责任；爱是呵护；爱是接纳；爱是启迪；爱是陪伴 在颐和春美幼儿园里，我体验了最精彩的人生；收获了丰厚的事业；幼儿教育事业是最阳光的职业；在这里，我享受着最幸福的职业人生
