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1、2019年年级班主任工作总结范文(三篇) -1-工作总结参考范本2019年年级班主任工作总结范文(三篇)目录2019年年级班主任工作总结范文一2019年年级班主任的个人工作总结范文二2019年年级英语下学期教学工作总结三2/1692019年年级班主任工作总结范文一篇一七年级班主任工作总结范文又一学期过去了。 这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。 所谓尊重，包含两层意思一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。 所谓平等，也包含两层内容一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。
2、 我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。 下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。 一.尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。 和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。 因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说“身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。 七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但
3、不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。 “近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。 3/16试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。 因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是
4、在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 二.尊重学生，以诚相待。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。 这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。 这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。 班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学
5、生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。 在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。 学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。 二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。 我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。 “海纳百川，有容乃4/16大。 事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。 当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有
6、一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三.一视同仁，平等相处。 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。 有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。 不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。 你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。 你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。 尤其是当好学
7、生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。 比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。 这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。 因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等5/16的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。 这样更能赢得学生
8、的信赖，尤其是差生的信赖。 差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。 有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。 这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。 一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。 要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。 篇二七年级班主任工作总结第二学期这学期我继续担任七( 3、4)班班主任，转眼间又一学期即将
9、结束。 经过一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。 学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。 但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。 在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。 因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。 一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。 所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。 具
10、体工作从三方面入手。 6/16第一，鼓励并要求学生严格遵守中学生日常行为规范、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。 要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。 养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。 开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。 定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 第 二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，奖励上学期
11、期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。 作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。 本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。 冲击年级更高的位置。 一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。 在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。 在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。 在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。 第
12、 三、融洽师生关系。 7/16经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。 另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。 8/1692019年年级班主任的个人工作总结范文二本学期我担任了七 （1）班班主任，作为刚刚踏上教师岗位的我，是一名实实在在的新班主任。 班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。 在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉得自己肩上担子的分量。 为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任学习
13、，七年级组的各位经验丰富的老师在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。 一、班级状态与学生基本情况本班共有学生30名，其中男生15名，女生15名。 初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。 但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。 居于这种现状，我做了如下工作 二、具体管理措施（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
14、 至今学生已经习惯成自然。 例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 （二）选拔班干部9/16班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。 在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。 其次使用各类特色学生，扬长避短。 最大限度地展示他们的能力，再次发扬民主作风。 班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。 本学期我们七 （1）班第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 尤以杨玲、徐文璐最突出。 （三）营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。 营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。 首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。 班级真正成为一个和谐向上的集体。 （四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。 通常表现为精力旺盛而又
