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1、2019年高中物理教学年终工作总结 高中物理教学年终工作总结20*高中物理教学年度工作总结 (一)高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。 作为物理教师，教学方法尤为重要。 我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。 本学期即将结束，现将20*年度高中物理教学工作总结如下 (一)教学内容完成了选修3-1中的电场、恒定电流和磁场。 选修3-2中的电磁感应、交变电流(第 一、 二、三节)的教学。 (二)作业批改本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。 对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，
2、使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。 (三)测试情况:单元测试四次。 包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。 全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。 并找同学谈话，分析每个同学的得失。 期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。 并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。 根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习
3、习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。 并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。 努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。 除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。 经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量.。 内容仅供参考
