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1、xx年教学管理工作总结 5xx年教学管理工作总结5xx年教学管理工作总结教学管理部作为学校的教学管理职能部门，工作上既是学校决策的执行者、操作者，又是学校教学的管理者。 在校长室的领导下，认真履行本部门的工作职责，上传下达，做到工作到位而不越位，。 现就本学期工作大致总结 一、落实考改课改精神，深化课程改革。 今年是我省高考改革试点方案出台的长一年，也是深化加课程改革之年，第一轮课改是增加B IB选修和实行走班制课堂形式为主要特征的一轮课改。 而今年深化课程改革又以学校推行必修课程走班，开设开发校本选修课程，学生自主选课为主要特征的一轮改革。 为此，我校在高一高中园区联合培养班中进行了必修课程
2、走班的试点工作，其中，物理实行，了分层走班，英语实行了分类走班，取得了良好的成效，xx年年010月，在由我校承办的嘉兴市深化普通高中课程改革工作现场会上，受到了市教育局和兄弟学校的一致好评。 我们对5xx级的课程设置进行了充分的论证，做了充分的调研工作，主要有以下几个方面一是学校层面，充分理解考改和课改精神，借鉴兄弟学校的成功经验，尤其是浙江省卓越联盟这一平台；二是教研组长层面，我们充分听取了教研组长的意见和建议，认真探讨，进行了课程设置、学对考以用选考的三年通盘考虑；三是学生层面，我们对xx级学生进行了“七选三”的摸底调查，深得学生和学生家长的好评。 同时，我们注重对过程性材料的收集工作，做
3、到材料齐全运作规范，为学校省一级特色高中的迎检工作提供了有力的保障，同时也为全面推进必修课程走班积累了经验。 二抓实教学常规，规范教学工作，积极转变课堂教学模式。 我们明白“种爪得爪，种豆得豆”的哲学道理。 抓实教学常规是规范教学行为，确保教学质量的根本保征。 教学管理部沿承我校的良好传统，继续认真做好每学期二次的作业问卷调查、反馈与评教工作，每月一次的教研组长、备课组长会议，每学期的学考成绩统计，每年的高考成绩统计，每学期的期末考试增量统计。 各教研组的开课计划统计与落实，开学的准备工作与往年的材料收集工作等是我们课程部常态化工作，可能在此过程中有些工作还缺少精细化，但这些工作的落实确保了学
4、校教学工作的有秩开展与教师教学行为的规范。 教研组开课风气良好，各次考试命卷认真规范，问卷及时，教学成绩地位突出，做到各类评选评优有据可查，有比较好的说服力。 根据学校教学工作安排，教学管理部积极推进高效课堂建设，本学期，我们根据教学进度的需要，以聚焦课堂，提高课堂教学效率为宗旨，从三个维度来实施高效课堂建设，分别在111月、212月和11月进行了试卷讲评课、新授课和复习课的开课、听课和评课工作，并在学期结束前进行评比和表彰。 三搭建教学平台，练内功树形象。 本学期我校成功举办或承办多次大型教学活动。 首先是学校教学公开日活动，教学管理在相关处室、年级部的配合下，从邀请信拟稿，课表确定，不同对
5、象的材料准备与发送到迎接与送客，最后的活动总结，有许多细节工作是我们教学管理部去完成与落实的，总体上活动还是比较成功的。 在承办的二次市级、四次市本级教研活动中，从场所的安排，上课班级的落实，开课老师的相关准备等，我们均能做到工作周到、仔细以确保活动的顺利。 我们的活动组织到位，我们的教师在活动中表现也是出彩的。 四规范考试制度，严肃考风考纪。 考试是学校教学的一个重要环节，学考、高考又是社会与家长关注度极高的工作，从考生的报名到考前的考风考纪教育到组织考试到考后的总结材料报送，各个环节各个细节有大量烦琐却要求甚高的工作，为确保零差错，许多工作本可以由考务人员或监考人员完成的，我们能提前做好的
6、，基本上都提前准备好的。 工作不是难，但要仔细和时间，所以考前一周中午是不休息的。 考务安排不难但头痛，个别教师的不配合和实际上付出回报的不对等，让问题变得有难度，美术监考就是一个例证。 五做好教学服务，确保教师省心学校省钱。 每学期的教材征订，不同年级，不同类别学生，时间交错（有提前的，有错误的）等，工作复杂须仔细。 教育学院的资料征订以及期末结帐。 考试院的高考资料征订以及期末结账又是非常烦琐的工作。 每届新生电子档案，每届毕业生的会考证毕业证，高考体检工作，南空民航招飞工作等等。 我能做到的不错订，漏订，重订。 中间增加学生又要逐订，学校变化还要增订等等，几年来没有出现重大问题。 六学校
7、评审台帐准备工作。 教学是学校生命线，各类评审的台帐教学管理部也往往是比较多的，从材料准备、收集、甚至临时编制到各个指标的自我评价，基本上由我来写的。 正常情况教学管理部各成员都比较努力，难问题由我来完成。 本学期台帐工作任务特别繁重，主要体现在三年发展性规划、学校年度考核、文明单位创建、一级特色高中创建等，应该说，时间长、任务重、完成出色。 七不足与提高。 11平时教研组、备课活动还需要确保质量，无论是组织学习还是评课、磨课，还需要落实得更到位。 22平时的开课、听课、评课同样需要做得更精细。 33教学质量的管理还需要群策群力，开拓思路。 44、要进一步依托课题优势，推进学校高效课堂建设。
8、55、要对5xx级的课程设置作进一步的研究，使之更加合理。 5xx年教学管理工作总结 （22）教学工作是学校的中心工作。 在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校发展的生命线。 本学期学校以教育局“常规管理重落实”活动为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强了师资建设和班务建设；在教师中积极开展教研活动、教改活动；认真落实和完善国家课程计划；落实教学奖惩制度；狠抓上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效等歪风邪气；严格考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明考试纪律，培养学生自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞
9、好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作（一）认真落实国家课程计划，开足开齐课程我校尽管地处偏僻、人员紧缺，但是我们仍然按照省中小学管理规范的要求，按照国家教育部课程计划，开设开全了全部课程，开足规定教时。 教师按教学大纲和教材进行教学，严格执行国家课程的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、信等课程的落实和质量的提高。 但是由于朱洁、房慧明、邢茜云三位女教师请产假，王静老师途中调出，沈春燕老师病假。 导致人员紧张，个别班级的历史或美术课在周课时上做了点调整。 将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。 课间操班主任和分管年级的领导深入班级进行检查；眼保健操由上课的教师负
10、责督促落实，值班领导检查；活动课全部安排学生走出教室，到操场进行活动。 减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，对全面提高学生的综合素质起了不可低估的作用。 （二）严格教学过程管理，规范教学环节，提高师生素养教学常规是提高教学质量的保证。 我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。 教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进行。 本学期常规检查教学业务四次，每次都由教导处进行认真的情况汇总，并在当周的周三晚上业务学习时间，进行全面的通报总结。 为了防止老师听课闭门造车，教导处本学期开始，借鉴兄弟学校的做法，实行听课证制度。 经查教师的听课均达
11、到了每周一节，年轻教师和教研组长、分管教学的领导每周听课均达到了22节以上。 每天上下午各进行一次课堂教学巡察，对教师按课节上课的落实情况进行落实。 同时发挥教研组的张力，让教研尽力走向自觉。 在教导处的引领下，积极准备和要求上公开课的多了，不愿意上公开课的现象没有了；自觉听课的老师比以前多了，为了听课而听课的老师少了；评课时主动发言的多了，静听静坐的老师少了；教研活动在内容和形式上均有较大幅度的提高。 在教师的备课上，我们积极推出集体备课的模式，初三年和初 一、初二的部分学科实行了集体备课，教导处周主任负责统领监控。 在课前先行集体商讨每周上课内容、讨论教材教法、安排作业布置等，后由主备人先
12、出切实可行的教案，然后有同教材的老师共同分享，结合自己的班级实际写出二次备课，经检查大多数备课组落实较好。 但也发现个别教师在二次备课上用功不深入，敷衍搪塞，流于形式，这将在今后的教学管理中进一步严格要求和规范。 在学生的作业管理上，我们改变了原来的检查方法和形式，深入教师办公桌上、深入班级学生座位上进行随机检查。 这样不仅可以了解到学生作业的真实情况，更重要的是提高了教师布置作业、批改作业的自觉性和责任感，也杜绝了弄虚作假的现象。 在抓课堂教学效率上，向我们力求向545分钟要高质量。 除随机检查教师课堂教学情况外，还经常深入班级进行听课，课后及时找上课教师进行交流。 早自习辅导继续实行“课前
13、早知道”制度，每天在早读课上课前，有课代表负责将本节课要读的内容，提前写字黑板上，教导处纪主任每天检查检查落实，经过近一学年的训练强化，这种习惯已经基本养成。 为了调动学生的学习主动性，培养学生学习的自觉性，教导处有计划的安排了科任教师在双休日内，给学生布置适量的书面作业，周五放学前下发，周一早上来进行检查督促，对作业存在的问题作好详细记录，及时对问题学生予以批评教育和纠正，并将检查的结果形成文字材料，通报到班级和个人。 寄宿生的晚自习辅导，老师入班及时，讲方法，重实效。 要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地给学生进行帮助，不仅保证了在校学生的安全，也提高学
14、生的整体素质。 （三）抓教研教改、促质量提高教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的必然需要。 我们坚持开展周三的业务学习制度，学习教科研理论，学习课堂教学方法等，学习身边或外地经验，并结合我校的校情，学情，积极探索出合适的教法。 本学期，主要通过一下途径进行教科研活动 11、学校领导大力支持教研活动，在费用上最大限度的予以解决，所以我们积极响应市、县两级业务主管部门的号召，派员参加上级教科研活动，只要是有活动、有通知，我校必安排教师参加。 据不完全统计，本学期共派出参加市、师县活动的教师050余人次，牵扯到的学科有语文、数学、外语、化学、物理、政治、历史、信息技术、美术等。 22、组织
15、“新毕业教师汇报课、青年教师研讨课”活动。 相关的每位教师，都精心设计一节课，然后进行展示，教导处与教研组长负责具体组织，从第三周开始，到第十八周，有贯穿了整个学期，共有232位教师分别上了公开课。 每次上课均以教研组为单位，进行集体备课。 先有开课老师说课，再由其他教师以“假如我上这节课.”为题，进行探究性发言并提出改进意见，后开课教师在二次备课走进课堂，听课结束当晚全组人员在一起坐下来认真评课。 可以说每一节课既是个人之作，又有集体智慧的结晶，通过几个反复使上课教师得到了锻炼，使全组教师得到了提高，以一带多，全面提高了教师课堂教学能力，间接推动了教学改革的进程，是个非常成功的教学活动。 33、在全县教师基本功大赛中，周国锋、赵丽、韩梅玲分别获得二等奖、三等奖。 在数学命题解题比赛
