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1、年度个人总结（教师） 年度个人总结（教师）回首一年，本人虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。 现总结如下 一、为了明天的教育而充实自我新课程实验已经进入正式实验阶段，为了保证新课程实验能健康顺利开展重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。 为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念忌进一步更新，对新仪课程理念感悟也在银一步步加深。 我深直切体会到当一名崔优秀语文教师的不采易，因为传统的教怎学方法已经不适应姓当前的课改，从教拣学理念的转变到教禹学方式的转变是一
2、苗个质的飞跃，不学亦习则落伍。 语文学猾科涉及的知识面广剿泛，它对教师提出欲了更高的要求，除电了学习理论文章外完，我还学习文化知序识方面的书籍。 为砂了提高自己的课堂聪教学水平，我还虚鹊心向同行们学习，沤积极参与教研组的抉备课、听课、评课昧、观摩、研讨活动滑，不断吸收新鲜血试液，以适应现代化僳教育的需要，使自熏己的课堂教学跟上莱时代发展的脉搏。 壹我平时还及时进行桑实践反思，写出教磷后感，每学期 二、舌三十篇，撰写教育铁教学论文数篇。 二豹、用全新的教育理你念，指导课堂教学俞改革今年下半疼年新课程在我校启阉动，对于我这个一灯线的老教师来说既中是一种全心的挑战澄，又是一次考验。 湍为了使自己在新
3、课慎程改革中不落伍，姑我努力钻研业务，许努力提高自身素质幼，积极探索新的教胜学思路，新的教学简模式。 平时认真钻宏研业务，在“五认将真”上下功夫。 严诲把备课关，做到备嘱大纲，备教材，备性学生，精心设计每洗堂课。 在教学中本蜘着“教是为了不教樊”的观念，以“用榴好老教材，实践新尘理念，使每个学生疗生动活泼、自主和命谐发展”作为自己赊追求的目标。 努力垦创设语言训练的条冲件，让学生在有限葬的时间和空间里主迷动地进行听说读写滑的语言活动，使课褥堂成为学生施展才摄华的舞台，让学生豫在“自主、合作、勒探索”中学习。 而习我本人则隐退至后嚷台充当学生“学习械的促进者、指导者搂”。 把学习的主动这权力还给
4、学生。 现季在学生在新课前都胰能认真预习，特别陌是能在网上查资料耿，在图书管找资料弦，课堂上思维活跃苛，发言热烈，常常嗡高潮迭起。 课詹堂上我努力让学生忻感受到一种亲切、具和谐、活跃的气氛饰；我努力使自己成颖为学生的亲密朋友症，让教室也转变成沾为学生的学堂；我茹努力让学生的个性影得到充分的展现与寒培养。 所以在课堂吞上学生或质疑问难衬，或浮想联翩，或终组间交流，或挑战轩权威。 师生互动，蒲生生互动，组间互缆动，环境互动，在怒有限的时间内，每串一位学生都得到了瑶较为充分的锻炼和晕表现的机会。 教室苔中再没有阴暗冰冷哉的“死角”，课堂破上充满着流动的阳羽光，平等、和谐与生交流共存，发现、遮挑战与沉
5、思同在。 敛学生思维活跃，闪逝光点频频，他们已阎成为课堂上真正的蟹主人。 班内学生普刑遍反应喜欢上语文骇课。 一节课分钟，伯往往觉得太短了，野下课后还围着我讨马论问题。 新课杠改不但要提高学生辊的课内阅读能力，艇还要提高学生的课拜外的阅读能力和写瘪作能力。 我的授课脊既源于教材，又不薄唯教材，我经常利减用午间活动进行读敷书体会交流，优秀构作文赏评，还有新狙闻发布会，故事会孝等最近又成立了研恤究性学习小组。 让勤学生在互动中求知蚊，在活动中探索，宠既轻松地掌握了知鹿识，又潜移默化地结培养了能力。 学生挑的整体素质有了质曾的提高。 特别是学劫生看课外书的兴趣摘大大增强。 每天学映生们都围着图书箱干
6、借图书看，有的学畜生已经在看水浒阴、三国演义楔、红楼梦等名导著。 在增加阅读量至上还增加了写作量饵，一学期学生写小钟作文几十篇。 随着葵训练量的增加，学毅生的写作水平也在贡提高，发表、获奖形文章很多，居年段卢之首。 一个班茎级中难免有学习态日度不端正、接受能搓力差的学习困难生那。 对于这样的学生邦我循循善诱、耐心郧辅导，特殊照顾。 臼 三、民主管理，让俄学生享受成功的快暖乐作为一名班擒主任，我的管理原晌则是创建活而不乱妊，严而不死的良好色班风班貌。 这学年厚我觉得自己班主任抑工作最有特色是糙民主管理，让学醇生享受成功的快乐壹。 充分发扬民坟主，让全体学生积茨极参与管理，千方凶百计调动他们的积湿
7、极性和创造性，培序养他们独立自主的橡精神和自我管理的郧能力，逐步完成由释教师管理向学生管港理的过渡，真正扮遇演好引路人和协调一者的角色。 我的班热务工作主旨是让火每一位学生都快乐汰地度过在学校的每很一天。 爱每一个孩款子，使他们因为有舷我这样的班主任，闹每天能快乐充实。 煤在工作中把成功教被育这一思想灵活地臭运用到班级管理的城实践中去，改变陈粘旧的教育模式，变懈埋怨、责怪学生为元相信每一个学生，促变教师对学生外压家式的强制教育为学家生内调式的自我教般育，变片面追求分衫数的教育为争取每谬个学生多方面成功晤的教育。 注意工作至的方式方法，努力靠尝试尊重学生、发淀现学生，使他们在奥“我能行”的指导峭
8、下，个个充满自信翌，能够抬起头大胆腺往前走，有勇气迎佑接风雨，乐于在困铡难中微笑，人人有盗成功的体验。 平时缅，充分发挥队员的朽自我管理能力，发友动大家参加班级管喻理的各项活动，让票每个人都有机会履略行班级管理职责，起人人都有自己的发塌言权，增强责任感花和参与意识，为管已理好班级献出自己佛的一份力量，使全兄体学生成为班级管灿理的主人。 如，班刚级目标的确定、班匡队活动计划的制订驱、主题队会的设计竣、雏鹰争章台的布笛置、争章考核细则蔗以及各类先进评比颓标准等，都充分利萤用晨间活动、班队砌活动，发动全班同阶学献计献策，取得艇共识。 因为学生愿体意干的事，干起来吟热情高，干劲大，漫成效也好。 如陆颊
9、悦、张艺帆、杨奕雁琦、朱颖婷等同学敏经常放弃休息时间嫌图书，出黑板牵报等。 在中队活动默中，力求少一些老疏师的具体指导，多汐一些学生的互相探佃讨；少一些集体的争共同规矩，多一些诌学生的自我规范；鉴少一些共性需求，绰多一些个性发展。 卯活动形式也多种多讼样，如我爱五靛（）、祖国颂氧、警钟长鸣紧、水果拼盘赛懈、财富大考场锋，研究性课题的设设计等，平时还实行砌“值日班长制”，咏让队员尝试做班级倍、学校的主人。 在保活动中引导队员进流入小主人的角色，以体验主人翁的地位洼处境，增强劳动服卡务意识，在亲身实蝇践中增长才干，学畜会本领，增长了才亡干，为他们将来走忻上工作岗位打下坚涂实基础。 由于在工轧作中，
10、充分相信学燎生，重视学生个性丘的发展，提高了全谱体学生的士气，调涅动了他们的积极性饲，全体学生文明守抑纪，团结向上，集谩体凝聚力和班级凝智聚力大大增强。 在蔼每月一次的红领巾睛五项监督岗竞赛中者，我班加分较多。 忽平时我关心爱护每野一个学生，经常找嘘学生谈心做细致的芳思想教育工作。 这岔学期班里又发现偷绝窃现象，经过我耐垣心细致的工作发现遏有一个学生经常偷绵钱，已经到了不能研自拔的地步，于是稽我就耐心教育他，搬现在是一星期谈几炸次心。 平时我经常扇与家长联系，通过炭家访、打电话、家亚校联系本等及时与兵家长交流沟通，便劳于更好地教育好孩脖子。 四、其他工作著教研组的工作遣，我对自己的要求整是力求
11、有新意，这颁不仅体现在自己的患教学理念上，更体滩现在如何通过活动刺带动全组教师学习荒新理念，实践新课蛀程的标准，以适应了教育改革。 我能认爬真做好教研组的常哟规工作，把教研活郑动的重点放在对新悼课程标准的学习和通对课题的研究上，遇以学习和研究带动惜青年教师的成长。 饿在活动中，我努力章营造平等的氛围，滥鼓励大家有什么想揭法就怎么说，对课异不对人，目的是使磺大家都能在活动中挣有最大的收获。 由渔此，我们高语组形方成了团结健康向上贵的组风，形成了一鸥批业务较硬的年轻罚教学骨干。 本学年废我自己也先后收了啸两位徒弟，较能耐止心地教他们，经常臼听课、讨论教案、视帮助管理班级等。 鞋 五、春的耕耘，秋胆
12、的收获。 通过这学洞期的努力，这学年冤取得的成绩如下备是“良师昭”更是“益友”岁获全国一等奖。 禹用赏识的眼光评价粱学生的语文作业猴获全国“爱满天下硕”论文优秀奖。 劳戎技论文获市三等奖巷。 在全国第益四届语文教师范文贫写作比赛中获三等皿奖。 县“苗踩苗杯”作文比赛，煤一等奖一名，二等迈奖两名。 学学生写的作文在海郡盐日报发表篇，螺南湖晚报发表朋篇，在小学生园珊地发表篇。 讣全国“爱满天下政”作文竞赛三等奖晕名，优秀奖名。 阴学生周舟的影评豌获市三等奖。 王力阜存县环保征文赛获赏二等奖。 学酪生张艺帆被评为海辙盐县学年度优秀少晃先队员。 学生取新华书店读书活动龋征文获县二等奖名擅，三等奖名。
13、晾校语文阅读比赛酥一等奖名，二等奖赢名，三等奖名，居跟段第一。 班磐级集体各项获奖，铝学生个人获奖居年兰段第一，体育达标坛全校第一。 校语胸文作文竞赛个优胜戌奖。 学生体验日祥记获县二等奖。 眺在我的工作中，捞我觉得最大的不足驮是“只知埋头赶路榨，不知抬头看路。 吠”我常常忙于日常剑的教育教学工作，未忙于应付各种各样歇的任务，缺少对教旋学理论专著的系统发学习，缺少对自己冬教学的深刻反思，茂自己偶尔有的一些衫教学方面的想法，他不能细致深入地研禹究下去，使自己成夜为一个日常事物型会的教师，不能成为凭一个研究型的教师散。 在以后的工作中涌我仍不断地加强理哄论学习，不断地改磁进工作方法。 我相狰信只要坚定信心恢、发奋学习、锐意瓢进取、自觉奉献，嗜一定能在二十一世苯纪的征程中取得更啼大的成绩，拥有更俯为辉煌的明天簿。 内容仅供参考
