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1、课 题风儿轻轻吹设 计 者教学目标1、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点 了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 了解风在生活中的作用。教学用具扇子 风车 气球 薄纸张 香水教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课风儿在哪里和风儿一起玩活动一游戏导入,引入主题猜谜语1.师:同学们 ,我们一起做个游戏好吗?(好),那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件)2、师:同学们,这个谜语的谜底是什么?(风)对,是风。今天,老师把风娃娃请到了我们的教室,让他和我们一起
2、学习,一起游戏,好不好?(好)这节课我们一起学习风儿轻轻吹。(板书课题)生齐读课题活动二:感受风,发现风师:风娃娃天天和我们在一起,但风娃娃可喜欢捉迷藏了,粗心大意的小朋友看不见风娃娃,细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们,你们能找到风娃娃吗?(能)师:老师看见风娃娃躲在河水里,因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了,就在旁边的花丛里。同学们,你们也能像老师这样找到风娃娃吗?(能)好,请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!学生在四人小组找风娃娃,边找边说风娃娃藏在哪里?集体交流,指名学生说。生:我做的风车被风吹转起来了。生:风藏在柳条里,因为柳条被风吹地斜斜的。生:小女孩手里拿着的手绢,因为被风吹得飘起来了。生:那个男孩子用手把帽子捂住了,不然他的帽子就要被风吹走了。 生:这个小女孩闻到了花香。师:这个小女孩是怎么闻到了花香呢?二次备课生:因为风把花儿的香味带过来了,所以她闻到了花香。 生:小男孩在河边玩帆船,风把帆船吹向远方。 生:房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。 师:同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗? 生:旗杆上的国旗在飘动,说明有风板书设计5 风儿轻轻吹风车转动树枝摇晃 风娃娃红旗飘动教学反思