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1、小学高段语文 多义字、词语的搭配及文段的赏析运用1、 多义字。1、给下面的词语中带点的字选择恰当的解释。（1）绵绵秋雨A、软弱无力 B、延续不断 C、蚕丝连成的片（2）深情厚谊A、从表面到底或从外面到里面距离大 B、久，时间长 C、程度高的 D、颜色重（3）百折不挠A、阻挠 B、弯曲C、抓（4）垂头丧气A、东西一头挂下来 B、传下去，流传后世 C、接近，快要2、根据字的不同意思组词。 形容香气：（ ） 全：（ ）郁 举 忧愁，愁闷：（ ） 推选，推荐（ ） 奇异地变化：（ ） 顺着，适应：（ ）幻 应空虚的，不真实的：（ ） 满足要求，允许，接受：（ ）3、用“精”、“激”各组成不同的词语，分
2、别填在下面句子中的括号里。（1）精： 我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。姑娘们比试谁心灵手巧，（ ）制作香袋。（2）激： 王叔叔是抗洪抢险中涌现的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述一次与洪水进行（ ）拼搏的经过。听完报告后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。4、下列各字都有多种意思，请你根据不同的意思组成不同的词语。（1）觉 醒悟（ ） 各器官受到刺激后对事的辨别（ ） 睡眠（ ）（2）断 隔绝（ ） 判断，决定（ ） 分成两断或几断（ ）（3）硬 跟“软”相反（ ） 性格刚强（ ） 勉强（ ） 能力强，质量好（ ）2、 词语搭配1、 选择适当的词语填在括号里。绿绿的
3、高大的 轻轻的 微微地 鲜红的 金黄色的 春风（ ）吹过了我们的校园，旗杆上（ ）国旗在（ ）飘动着；草地上，小草儿发芽了，嫩嫩的，（ ）；教室旁，（ ）柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花丛中，扇动着（ ）翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。2、 在括号里填上恰当的词语。（1）蜿蜒的（ ）高扬的（ ）袅袅的（ ）五彩的（ ）（2）（ ）的钻头 （ ）的旋律 （ ）的大坝 （ ）的小院（3）（ ）意见 （ ）资金 （ ）问题 （ ）著述（4）（ ） （ ）（ ） 的面容 （ ） 的笑声 （ ） ( )3、把下列词语中搭配不当的词语改正过来，写在括号里。（1）工作困苦（ ） 料理家庭（ ）恢复安静
4、（ ）（2）观察演出（ ） 改造条件（ ）扮演节目（ ）（3）宽广的教室（ ） 安静的湖面（ ）（4）支持正义（ ） 拯救病人（ ）三、阅读技巧承接推移类（一） 山村的小路上一队少年人，在山村小路上行进。一条小溪横在了他们面前，潺潺的溪水挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。第二个人也一跃而过。第三个、第四个都过去了，他们同样回过头来，用胜利的微笑迎接后来者。最后一个少年却不这样，他默默地从旁边搬了快大石头，稳稳地放到小溪中间，然后稳稳地跨上一只脚，又一步跨到了对岸。“对吧。”他招呼大家一声，踏上了前进的道路。小溪在他们
5、的背后叮叮咚咚地弹着琴，我想，那欢快的琴声一定是弹奏给那最后一个少年听的！1、 根据下面的提示，把短文分成三段。第1段：一条小溪挡住了一队少年的路。第2段：前面几个少年都一跃而过。第3段：最后一个少年搬了一块大石头放在小溪中间，然后踩在大石头上过了河。2、 为什么小溪的琴声“是弹给那最后一个少年听的”？ (2) 狼鲠骨头狼饿极了,好不容易捕到一只羊,便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么才好。这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：“喂，你怎么啦？”“阿”狼嚎叫了一声。他想
6、说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢腾腾（ ）说，“要我帮你钳出来吗？”狼点了点头，嘴巴张（ ）更大了。仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长（ ）尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。“啊！仙鹤太太，太太好啦！”狼高兴得跳起来。仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢！”“报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙里缩回去，难道还不是报酬吗？”仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。1、 通过上下文的阅读
7、，你觉得“鲠”的意思大概是： 。查查字典，“鲠”的意思是 。2、 在5、6、7自然段的括号里正确填写“的、地、得”。3、 按照事情的发展顺序，给文章分段。4、仙鹤恍然大悟，她明白了什么？ （三）难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变成这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里
8、人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教师的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这个事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测试”。早年幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以我每次都假装
9、用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、很温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1、 联系上下文理解词语。（1）异于常人： _（2）作弊： 2、把文章分为三段，是按照
10、顺序分的。3选择题。（1） 同学们问我“你的嘴唇为什么会这样”时，我总是告诉他们，我曾在婴儿时跌倒给玻璃割破了嘴唇。这是因为（ ） A、我真的跌倒割破了嘴唇。 B、我生来就是这样。 C、我觉得这样说好听些。（2）我比任何人都更敬爱伦纳德老师的理由是（ ） A、伦纳德老师爱我。 B、伦纳德老师让我测验合格。 C、伦纳德老师又漂亮又和蔼可亲。4、 作文怎样审题例题：分析下列题目，说一说下列题目的重点。我喜欢的一种植物一件发生在我身边的事一件令我骄傲的事我和妈妈我的妈妈练习：1、 比较下列题目， 哪个好呢？我爱地球我的爸爸我爱家乡的龙井茶2、小练笔。请认真审审下列作文题，想想每个题目的重点是什么，并从中选择23个题目试着写写。成功和我（我与成功有个约会）家长也要向孩子学习。品味失败一堂难忘的 课我当家
