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1、小学音乐组内公开课小船教学设计张璐课题：小船课时：1课时教学内容：1、学唱歌曲小船。2、认识4/4拍，感受4/4拍的强弱规律。3、用口风琴演奏小船的旋律。教学目标：1、体会歌曲优美的意境所表达对爸爸妈妈、对家的爱，感受家庭的温暖。2、复习2/4拍、3/4拍的含义与强弱规律，认识4/4拍，并能感受4/4拍的强弱规律。3、通过用口风琴演奏乐曲，给学生一份学习乐器的信心。教学重难点：掌握声断气连的演唱方法，并准确的唱好弱起拍。教学用具：课件、录音机、卡片、口风琴。教学过程：一、 导入：倒计时准备进入快乐的音乐课。全体同学边唱边做律动幸福拍手歌二、 复习旧知：同学们，你们感受到幸福快乐了吗?这首歌是什
2、么拍子的？对，是我们以前学过的拍号2/4拍，那么谁还记得2/4拍的含义是什么呢？强弱规律是什么？画成符号又是什么样的？（生回答）同学们回答的很好，老师给你掌声鼓励。下面再来说一说3/4拍的强弱规律。三、 讲授4/4拍的含义与强弱规律 让学生思考讨论总结出4/4拍的含义与强弱规律。练习：4/4拍的组成，展示小火车，让学生把4/4拍的组合挑选出来，贴在车厢上。然后唱出节奏。四、 新歌教学：1、 我们认识了4/4拍的节奏，那你感受到4/4拍的节奏表现的歌曲应该是什么感觉的呢？老师有三个备选答案，你来选择一下：A 铿锵有力 B 欢腾跳跃 C 优美抒情学生选择优美抒情。2、那好，今天我们就一同来学习一首优美抒情的4/4拍歌曲小船 播放欣赏。3、提问：歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？ 学生回答。4、再听歌曲，可以小声跟唱，轻轻摇晃身体拍手，用你喜欢的动作表现。5、旋律练习： 请同学们用口风琴照着大屏幕上的简谱，试奏旋律。 让学生自选卡片上的旋律来吹一吹。6、对应旋律唱歌词，学生根据旋律来填上歌词。 边唱边纠正唱中的不足。7、把整首歌曲连贯唱出，指出唱法难点声断气连。 意思是指：声音虽然断了停止了，但气息还连续着，保持着。反复唱几遍。五、拓展：说一说你家里的温馨往事。六、课堂小结：今天你都有什么收获？学到了什么？（生回答）
