(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件

上传人:tang****xu2 文档编号:125316720 上传时间:2020-03-16 格式:PPT 页数:69 大小:1.76MB
返回 下载 相关 举报
(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件_第1页
第1页 / 共69页
(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件_第2页
第2页 / 共69页
(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件_第3页
第3页 / 共69页
(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件_第4页
第4页 / 共69页
(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件_第5页
第5页 / 共69页
点击查看更多>>
资源描述

《(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(鲁京津琼专用)高考政治大一轮复习第十三单元思想方法与创新意识第32课唯物辩证法的联系观课件(69页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第十三单元 思想方法与创新意识必修4 第32课 唯物辩证法的联系观 描述世界是普遍联系 永恒运动的 课标要求 大题提分 揭秘技巧 主干构建 易错明辨 核心突破 精讲考点 课时作业 内容索引 主干构建 易错明辨 唯 物 辩 证 法 的 联 系 观 联系观 方 法 论 用联系的观点看问题 含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互制约和 联系具有 性 联系具有 性 联系具有 性 特征 相互影响 相互作用 普遍 客观 多样 含义 由相互联系和相互作用的诸 构成的统一整体 基本特征 性 性 内部结构的优化趋向 掌握系统 优化方法 系统 用联系 的观点 看问题 整体与 部分的 关系 区别 整体

2、居于 地位 部分服从和服务于 联系 整体由部分构成 部分 整体 部分的 功能及其变化甚至对整体的功 能起 作用 树立 观念 立足整体 统筹 全局 同时重视 的作用 主导 整体 影响关键 决定 全局 部分 要素 整体 有序 唯 物 辩 证 法 的 联 系 观 试判断 1 世界上任何两个事物之间都存在着相互联系 分析 错误 联系是普遍的 旨在强调不存在孤立的事物 联系又是有条件 的 并非任何事物之间都有联系 2 事物的联系是普遍的 客观的 因而是无条件的 分析 错误 联系是普遍的 客观的 但又是具体的 有条件的 3 事物的联系是客观的 只有人力才能改变 分析 错误 联系是客观的 人可以根据事物固有

3、的联系 建立新的联系 但联系又具有多样性 会随着时间 地点和条件的变化而变化 4 人可以根据自身发展需要 建立新的具体联系 分析 错误 人可以发挥主观能动性 根据事物固有的联系 改变事物的状 态 调整原有的联系 建立新的联系 而不是根据自身发展需要 5 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系是主观的 分析 错误 自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的 6 事物的联系是多变的 稳定的联系不存在 分析 错误 联系具有多样性 既有多变的联系 也有稳定的联系 7 事物的整体功能总是大于部分功能之和 分析 错误 整体功能不等于部分功能的简单相加 只有当部分以有序 合 理的结构构成整体时 整体功能才大于

4、部分功能之和 8 部分的功能及其变化促进整体的发展 分析 错误 部分的功能及其变化影响整体的功能 但不一定是促进 9 关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 分析 错误 一定条件下 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用 10 着眼于事物的要素进行系统优化 分析 错误 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 系统优化方法要求着眼于整体 核心突破 精讲考点 核心考点一 联系及其特征 1 唯物辩证法 考点整合 总特征 联系的 观点 世界上的一切事物都处在普遍联 系之中 不与任何事物相联系的 事物是没有的 发展的 观点 世界上的一切事物都是变化发展 的 绝对静止的事

5、物是没有的 实质与 核心 矛盾的 观点 矛盾的观点是唯物辩证法的根本 观点 矛盾规律即对立统一规律 是唯物辩证法的实质与核心 提醒 唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法主张用联系 发展 全面 的观点看问题 形而上学主张用孤立 静止 片面的观点看问题 根本分歧 是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 2 唯物辩证法的联系观 1 含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互 影响 相互制约和相互作用 2 基本特征 普遍性客观性多样性 含 义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的 不以人的意志为转移 事物的联系是多 种多样的 表 现 任何事物都与周围其他事 物有着这样

6、或那样的联系 每一事物内部的各个部分 要素之间也是相互联系的 世界是一个普遍联系的有 机整体 自在事物的联系和人 为事物的联系都是客 观的 直接联系和间接 联系 内部联系 和外部联系 本 质联系和非本质 联系 必然联系 和偶然联系等 方法论 用联系的观点 看问题 反对 用孤立的观点 看问题 要从事物固有的联 系中把握事物 切忌 主观随意性 根据事物固有的联 系 改变事物的状态 建立新的联系 善于分析和把握事 物存在和发展的各 种条件 一切以时 间 地点和条件为 转移 提醒 联系的普遍性所强调的是不存在完全孤立的事物 联系的客观性强调的 是联系不以人的意志为转移 联系的多样性强调的是联系具有不同

7、的形式 解析 材料讲的是 互联网 教育 的诸多意义 这体现了联系的普遍性和 多样性 故D入选 考向1 联系的普遍性 典例1 在现代信息社会 互联网具有高效 快捷 方便传播的特点 在中 小学生的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用 互联网 教育 不但 有利于帮助孩子们增长知识 开阔视野 启迪智慧 而且还能更有效地刺激 孩子们的求知欲和好奇心 养成中小学生独立思考 勇于探索的良好行为习 惯 材料体现了 A 善于运用系统优化的方法B 新生事物总是不可战胜的 C 抓住时机促成事物的飞跃D 联系具有普遍性和多样性 典例分析 考向2 联系的客观性 典例2 2015 全国 若言琴上有琴声 放在匣中何不鸣 若

8、言声在指头上 何不于君指上听 从辩证唯物主义的观点看 对苏轼的 琴诗 理解正 确的是 琴声是人的活动的产物 具有鲜明的 人化 特点 琴声来自于琴与指之间的相互作用 与人的主观世界无关 琴 指 琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 只要指与琴发生相互作用 就能产生美妙的音乐 A B C D 解析 指头象征着人的能动性 琴象征着客观事物 琴声是主客观相结合的 产物 因而具有 人化 的特点 故 正确 人用指头弹琴受到人的意识的调节 故 错误 材料反映琴 指 琴声之间的客观联系 正确 同是操琴 有的是妙音 有的是噪音 错误 考向3 联系的多样性 典例3 2017 全国 传统石油钻井产生了大量的废弃泥

9、浆 占用土地 污 染环境 某油气田采用 泥浆不落地处理与循环利用技术 将废弃泥浆制 成免烧砖等 既有效消除了钻井污染隐患 又节约了土地 水泥等资源 钻 井废弃泥浆的资源化利用佐证了 通过实践活动可以建立事物的新联系 正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A B C D 解析 该油气田的做法是根据事物的固有联系所建立的新联系 当选 该油气田的做法对安全问题和资源利用问题的解决 实现了资源的有效利用 这表明把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 正确 答案为B 是夸大主观能动性 无视联系客观性的错误观点

10、 说法错误 事物联系的多样性是客观的 而不是由实践活动的多样性决定的 1 开放带来进步 封闭必然落后 中国与世界的历史经验教训早已证明了这 一点 习近平主席在出席2018年博鳌亚洲论坛年会发表主旨演讲中谈到 面 向未来 坚持走开放融通 互利共赢之路 构建开放型世界经济 之所以要 强调开放融通 互利共赢 是因为 当今世界各国之间的相互影响 相互联系日益密切 各国之间的开放互补促进本国和世界经济的发展 国家之间的联系是世界经济繁荣发展的决定性因素 国家间的开放融通决定整个世界经济发展的走向 A B C D 解析 中的 决定 说法错误 热点加练 解析 错误 创新观念不能直接解决南北水资源不平衡问题

11、错误 解决水资源短缺问题需要改变事物固有的联系 建立新的联系 2 截至2018年6月17日 南水北调中线工程从陶岔渠首调水入渠水量达150亿立 方米 工程惠及北京 天津等沿线19座大中城市 缓解了北方地区水资源严重 短缺的局面 这一事实给我们的哲学启示有 联系是普遍的 要通过创新观念解决南北水资源不平衡问题 联系是多样的 要善于根据南北水资源的特点建立新的联系 联系是客观的 解决水资源短缺问题要避免改变事物的联系 联系是具体的 解决水资源短缺问题要把握事物联系的条件 A B C D 解析 错误 创造性思维本身不能积极有效地解决矛盾 错误 矛盾分析法是认识和改造世界的根本方法 3 为有效解决看病

12、难 看病慢的问题 某地推出了 就医宝 APP互联网智慧医 疗服务系统 患者可以通过该系统进行诊前预约挂号 诊中支付 获取报告 诊后跟踪服务等 这极大地缩短了患者的排队等待时间 优化了就医流程 这 表明 一切事物的存在和发展都是有条件的 创造性思维能够积极有效地解决矛盾 联系的多样性是优化医疗服务的客观依据 系统优化的方法是改造世界的根本方法 A B C D 核心考点二 用联系的观点看问题 1 整体和部分的辩证关系 1 整体和部分的区别与联系 考点整合 类别整体部分 区 别 内涵事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各 个阶段 地位功能 整体居于主导地位 整体统 率着部分 具有部分所不具

13、备的功能 处于被支配的地位 部 分服从和服务于整体 联 系 相互依赖 整体是由部分构成的 离开了部分 整体就不复 存在 部分是整体中的部分 离开了整体 部分 就不成其为部分 相互影响 整体的功能 状态及其变化会影响部分 部分的 功能及其变化也会影响整体的功能 关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 2 整体和部分辩证关系的原理与方法论 角度原理方法论 强调整 体的重 要性 整体居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 整体的功能 状态及其变化会影响部分 要树立全局观念 立 足整体 统筹全局 实现整体的最优目标 强调部 分的重 要性 整体由部分构成 离开了部分 整体就 不

14、复存在 部分的功能及其变化也会影 响整体的功能 关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起决定作用 要重视部分的作用 用局部的发展推动整 体的发展 提醒 整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系 整体功能与部 分功能的关系有三种情形 整体具有部分根本没有的功能 当各部分按照 有序性构成有机整体时 就会产生部分所没有的新的整体功能 当各部分 以合理 有序 优化的结构形成整体时 整体的功能大于各个部分功能之和 当部分以无序 欠佳的结构形成整体时 各部分原有的性能得不到发挥 甚至相互抵消 使整体功能小于各部分功能之和 2 系统优化的方法 系统的基本特征系统优化方法 实践方面认识方面 整体性 系

15、统作为一个整体具有 它的每一个要素都不能 单独具有的功能 要着眼于事物的整体性 重视整体的功能 用综合的思维方式 来认识事物 要着 眼于事物的整体 从整体出发 把各 个部分 各个要素 联系起来考察 统 筹考虑 优化组合 形成关于这一事 物的完整准确的认 识 有序性 系统的各要素总是按照 一定的顺序和方向发生 作用的 要注意遵循系统内部结构 的有序性 内部结 构的优 化趋向 系统内部各要素的有序 结合使整体的功能具有 了趋向强化的特征 要注重系统内部结构的优 化趋向 力求实现整体功 能大于部分功能之和 提醒 整体和部分的关系 系统和要素的关系 系统属于整体的一种情况 系统除了强调整体性外 还有层

16、次性和有序性 要素只是部分的一种表 现形式 是组成一个系统的相互作用着的部分 考向1 整体和部分的辩证关系 典例1 2018 全国 中国的发展与世界的发展依存度日益加深 中国的发 展离不开世界 世界的发展越来越得益于中国 其中蕴含的哲学道理是 整体由部分构成 整体的功能存在于各个部分之中 部分区别于整体 整体的状况不一定影响部分 部分影响整体 部分的发展有利于整体的发展 整体与部分相互依存 部分在整体中的地位是发展变化的 A B C D 典例分析 解析 对 材料中世界是整体 中国是部分 中国的发展与世界的发展依 存度日益加深 世界的发展越来越得益于中国 强调部分影响整体 部分的 发展有利于整体的发展 对 中国的发展离不开世界 世界的发展越来越得益于中国 强调整体与 部分相互依存 部分在整体中的地位是发展变化的 错 整体由部分构成 但整体统率着部分 并具有部分所不具备的功能 而不是整体功能存在于各个部分之中 错 部分区别于整体 整体的功能也会影响到部分 考向2 系统与要素的关系 典例2 世界上最聪明的机器人之一酒保Somabar 集成了Wi Fi连接 车 载传感器 电子成分标注器以及自动

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号