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1、学校 班级 姓名 座号 命题人：万田木瓜小学谢长辉装订线2010年秋小学语文四年级期末检测卷同学们，这个学期掌握了哪些新本领？请拿起你手中的笔，写下你的收获吧！细心才会赢哦！ 题目一二三四书写4分 总分得分第一部分：基础知识积累与运用（35分） 1、按字母表顺序,重新排列下列大写字母。（1分） B N G H 2、查字母我能行。（3分）“薄雾”的“薄”用部首查字法，先查 部，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。另一个读音应读 ，组词 。3、公正的小法官。（对的打“”，错的打“”）（2分）、李林长得像爸爸一样帅。这是比喻句。 （ ）、俗话说：“紧走搭石慢过桥。” （ ）、送元二使
2、安西和黄鹤楼送孟浩然之广凌都是送别诗。 （ ）、跨跃海峡的生命桥指架在台湾和大陆之间的一座桥，交通便利了。（ ）4、改正下列成语中用错的字。（4分）默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 百衣百顺（ ） 有杯无患（ ）咳不容缓（ ） 鸡不可失（ ） 口蜜腹健（ ） 有口皆杯（ ） 5、我的收藏夹。（7分）、写一幅风景名胜的对联： ， 、 ，西出阳关无故人。这句诗出自 写的 ，全诗表达了作者 。6、我是冶病能手。（6分）、虽然他知道自己错了，所以要改正。 、他的脸上现出一丝得意的，洋洋自得的神情。 、秋天的家乡是我们放风筝的最佳季节。 7、课文直通车。（4分）、猫的性实在有些 。表现在 又 ，既 又 。
3、、鹅是一个高傲的动物，表现在它的 、 和 中。8、句子变脸。（4分）、溪水哗哗地流着。（改成拟人句） 、爸爸保持着人格尊严。（改成反问句） 、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。（缩句） 、爷爷已经七十多了，他的精神很好。（用关联词把句子连起来） 9、联系课文内容回答。（4分） 、这个学期，我最喜欢的一篇课文是 ，喜欢这篇课文的原因是_。、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在 这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在 这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。二.我会说：4分一个学期即将过去，在老师的辛勤教育下，你的思想、学习一定有了很大的进步。此时此刻你想对老师说些什么？ 三.阅读天
4、地 （27分）（一）、阅读尊严选段，回答问题。（12分） 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的hu ji ( )上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站
5、起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很jing yng( )，现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 1、 在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、 联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“”。（1分） 顿：略停 处理 疲乏 忽然 跺脚 活： 生存 在活的状态下 生动活泼 工作 3、 从文中找出下列词语的近义词。（3分） 欣赏（ ） 思考（ ） 的确（ ） 4、 找出比喻句划上“”。我也会写类似的比喻句 。（2分） 5、 当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的： （1分）6、 杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在
6、：（2分） 杰克逊大叔： 小伙子： 7、 我读了短文后受到的启发： （1分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐 （l yu）器，听一听它的美妙音乐，他们也跟着音乐爱好者蜂拥 （yng yng）而来。高明满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终 （zhng zhng）,余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了顿时，四座震惊。音
7、乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差 (ch ch chi)不多美妙的乐音，悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。1、给文中带点的字选择正确的读音，用“ ”画出来。（2分）2、写出下列词语的近义词。（2分）异常 （ ） 美妙 （ ） 珍贵 （ ） 惊叹 （ ）3、 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）（1）引人注目：_（2）技艺：_4、根据短文内容填空。（4分）（1）“听众简直
8、惊呆了”是因为 。（2）“不少人惊叹”的是 。 （3）“四座震惊”是因为 。（4）听众开始是为了 而看演奏家演出，后来是为了 _而看演出。5、联系上下文理解句子，并填空。（4分）（1）“音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。”音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，_是决定演奏效果的关键；教育人们：作为听众，_是最主要的。（2）“于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起”“刚才”演奏用的是 这把琴；“悠然而起”的音乐是用_这把琴演奏的。 这句话中，“ ”这个词表现了演奏的效果；“ ”这个词表现了用这两把琴演奏效果的比较。6、这个故事给我们一个什么启示？（1分） 四、习作展示台（两题任选一题）：（30分）（一）题目：记忆深处的 温馨提示：在几年的小学生活中，一定有很多东西给你留下了深刻的印象，请选择印象最深的一个人、或一件事、一堂课、一次活动写一篇文章。做到内容具体，语句通顺，题目自拟。（二）.最近，你的身边发生了哪些新鲜的事，选择其中一件写下来，题目自拟。
