《（江苏专用）高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用专题五正确运用常见的修辞手法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用专题五正确运用常见的修辞手法课件（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 正确运用常见的修辞手法 准确辨识 熟练运用 第一章 语言文字运用 高考真题研究 核心考点突破 方向比努力更重要 落实比方法更重要 高考真题研究 方向比努力更重要 考点要求 正确运用常见的修辞手法 E 常见修辞手法 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 简释 常见的修辞手法 指上面七种 明确了考查的范围 正确运用 是指不考查修辞的概念 术语 重在 运用 即根据具体的语言环境判断 修辞手法的使用及其效果 考点简释 1 2014 江苏 下列诗句与 墙头雨细垂纤草 对仗工整的一项是 3分 A 水面风回聚落花 B 数峰无语立斜阳 C 楼上春容带雨来 D 蝉曳残声过别枝 真题精做 1234 答
2、题提示 先分析题干诗句 墙头 是名词 头 是对 墙 的补充 雨 是名词 细 补充说明了 雨 的状态 垂 是动词 纤草 是名词 且 纤 是形容词 说明了 草 的状态 然后分析选项 A项 水面 对 墙头 风回 对 雨细 聚 对 垂 落花 对 纤草 意义相称 词性相 同 对仗工整 B C D三项中的 数峰无语 雨来 蝉曳残声 词性都与题干句不对仗 2 2015 江苏 下列诗句中 没有使用比拟手法的一项是 3分 A 东风便试新刀尺 万叶千花一手裁 B 浮萍破处见山影 小艇归时闻草声 C 有情芍药含春泪 无力蔷薇卧晓枝 D 唯有南风旧相识 偷开门户又翻书 1234 答题提示 本题考查诗句的修辞手法 比拟
3、 拟人和拟物 B项意为浮萍碎处 映 现出远山的倒影 小船过时 听到划过草叶的声响 是从视觉与听觉角度来写的 并未使用比拟手法 A项意为春风试着用神奇的刀尺 精心剪裁出春天的红花绿叶 试 裁 是人 的动作 用了拟人 C项说芍药花 含春泪 蔷薇 卧晓枝 把花写成美人 使用了拟人手法 D项一 偷 一 翻 采用拟人手法 突出了南风这位旧相识的顽皮可爱 3 2016 江苏 下列熟语中 没有使用借代手法的一项是 3分 A 人为刀俎 我为鱼肉 B 人皆可以为尧舜 C 化干戈为玉帛 D 情人眼里出西施 1234 答题提示 本题考查修辞手法 借代 A项出自 鸿门宴 将他人比作 刀俎 将自己比作 鱼肉 比喻生杀大
4、权掌握在别人手里 自己处在被宰割的地位 使用了比喻手法 B项出自 孟子 告子下 意思是人人都可以做尧舜那样的贤人 尧 和 舜 指代贤人 有作为的人 使用了借代手法 C项出自 淮南子 原道训 指把战争或争斗变为和平 友好 干戈 盾牌和 戈 泛指武器 多借指战争 玉帛 古时国与国间交际时用作礼物的玉器和丝 织品 代指和平 友好 本句使用了借代手法 D项 情人眼里出西施 是谚语 西施原是春秋末期越国的美女 后来代指心上人 此句表示由于有感情 觉得对方无处不美 使用了借代手法 1234 4 2017 江苏 下列句子中 没有使用比喻手法的一项是 3分 A 一带一路 是我国为推动经济全球化而提出的一项互利
5、共赢的倡议 它已成为 推动全球经济转型升级 走出衰退困境的新引擎 B 气象部门预计 随着暖湿气流增强 我省明天会迎来一场及时雨 空气中污染物 浓度将快速下降 人们的舒适度会大幅度提升 C 一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球 导致150多个国家受灾 我国 也有近3万家机构的计算机受到影响 D 我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中 主动强化环保意识 积极承 担社会责任 带动了东道国在观念上弯道超车 1234 答题提示 B项 及时雨 也有比喻义 但这里用的是本义 A项用的是暗喻 一带一路 是本体 新引擎 是喻体 C项用的是明喻 网络病毒 是本体 洪水猛兽 是喻体 D项用的是借喻 弯道
6、超车 喻指 东道国 在观念上改变更新非常快速 实现 了超越 1234 1 考查的重点是对常用的修辞手法的辨识 主要是比喻 借代 比拟 对仗 不考 修辞效果 2 语料主要来自古代诗歌 3 题型为单项选择题 难度不大 命题微探 核心内容 导图概览 理解必备知识 七种修辞手法的特征与表达效果 掌握关键能力 区分常用易混的修辞手法 核心考点突破 落实比方法更重要 练就学科素养 正确运用常见的修辞手法 核心内容 导图概览 一 比喻 打比方 1 概念 比喻是两种不同性质的事物 彼此有相似点 便用一事物来比方另 一事物的一种修辞手法 2 构成必需条件 甲和乙必须是两种不同类的事物 否则不能构成比喻 甲乙之间
7、必须有相似点 3 种类 明喻 暗喻 借喻 博喻 指用几个喻体从不同角度反复 设喻去说明一个本体 如 瞧 那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女 是 红蝴蝶 是绿鹦鹉 还是蓝孔雀 4 作用 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体等 七种修辞手法的特征与表达效果 理解必备知识 解析 D项是博喻 其他三项都是明喻 知识运用1 1 下列写 愁 的诗句都使用了比喻的手法 所用比喻手法与其他三项不同的一项是 A 离恨恰如春草 更行更远还生 B 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 C 离愁渐远渐无穷 迢迢不断如春水 D 若问闲情都几许 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 解析 好像 不是比喻 2 下列各句中 没有
8、使用比喻手法的一项是 A 地球上的生灵中 唯有人会微笑 群体的微笑构筑和平 他人的微笑增进理解 自 我的微笑则是心灵的净化剂 B 爱就是火 火总是光明的 不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材 是大树还是小草 只要是火 就闪耀着同样的光辉 C 人生的刺 就在这里 留恋着不肯走的 偏是你所不留恋的东西 矛盾是智慧的代 价 这是人生对于人生观开的玩笑 D 庄严的教堂里 一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来 沉重的钟声好像震慑 了我的心灵 我感到了自己的渺小 二 比拟 变个脸 1 概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法 它包括把物当作人来 写 拟人 把人当作物来写 拟物 和把此物当作彼物来写 拟物
9、 几种形式 2 种类 拟人 拟物 3 作用 增加语言的生动性和形象性 使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的 印象 而且能感受到作者对事物的强烈的感情 从而引起共鸣 4 注意问题 必须符合人物的思想感情 符合所描写的环境氛围 如 秋雨 跳着欢乐的舞 一下就是几天 真闷死人 秋雨连绵 使人烦闷 这里却给 秋 雨 以欢快的动作和感情 与人物的心情相悖 用以比拟的本体与拟体 人和物 应有相似点或相近点 使比拟生动自然 收 到良好的效果 如 空中稀疏的星星眨着眼 发出私私的低语 相互打着招呼 再 见 说它们互相说 再见 显然不符合星星的特征 比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点 或者不符合人的
10、思 想感情和描绘的环境氛围 解析 对愁眠 的主体是作者 知识运用2 1 下列诗句中 没有使用比拟手法的一项是 A 沙上并禽池上暝 云破月来花弄影 B 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 C 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 D 残雪暗随冰笋滴 新春偷向柳梢归 解析 盘踞 是拟物 2 下列各句中 没有使用拟人手法的一项是 A 绕过假山草坪 范大昌奔向两幢平行建筑的新楼 楼房在夜里呈现出银灰色 静静 地盘踞在雾气沼沼的地平线上 B 每条山岭都是那么的温柔 虽然下自山脚 上至岭顶 都长满了珍贵的林木 可是 谁也不孤峰突起 盛气凌人 C 灯笼草不在意生存环境的优劣 不在意花朵的大小 不追求果实的甜美与赞誉
11、它 活得单纯 甚至是清心寡欲 D 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子 一会儿缠绕着山奔跑 一会儿撅着屁股 赌着气又自个儿闹去了 三 借代 做代表 1 概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法 2 种类 特征代本体 例如 红眼睛原知道他家里只有一个老娘 材料代本体 例如 木受绳则直 金就砺则利 标志代本体 例如 谁料竟会落在 三道头 之类的手里呢 这岂不冤枉 人名代著作 例如 我们要多读点鲁迅 绰号代本人 例如 芦柴棒 去烧火 专名代泛称 例如 一千个读者有一千个哈姆莱特 具体代抽象 例如 不拿群众一针一线 部分代整体 例如 吟罢低眉无写处 月光如水照缁衣 3 作用 以简代繁 以
12、实代虚 以奇代凡 以事代情 可以引人联想 使表达 收到形象突出 特点鲜明 具体生动的效果 4 注意问题 借体和本体关系密切 借体必须能突出地代表本体 有鲜明的 代表性 让人一听就明白所指称的事物 有时需要在上下文中对借体有所交代 使 读者明白本体是什么 如 我家兄妹很多 已有两个五角星 两枚大学校徽 由 于 五角星 既可指解放军 也可指铁路工人 校徽 可代学生 也可代教师甚 至校长 因此 没有 鲜明的代表性 会造成歧义 借体往往带有褒贬色彩 反映人的思想感情 用人物特征作借体时 要注意 褒贬色彩 代表正面人物时 宜用褒义的称号 反之则用人皆厌恶的事物来代反面 人物 如 诸葛亮 等作借体 常用来
13、代指正面人物 而 三只手 等作借体 常 用来代指反面人物 解析 D项使用的是比喻手法 A项 衣冠 代指达官贵人 B项 珠翠 代指宫女 C项 孤帆 代指船 知识运用3 1 下列诗句中 没有使用借代手法的一项是 A 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 B 万岁山前珠翠绕 蓬壶殿里笙歌作 C 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 D 长江万里白如练 淮山数点青如淀 解析 C项使用的是比喻手法 A项 三宝殿 个别代整体 代指门 B项 五斗米 具体代抽象 代指微薄的俸禄 D项专名代泛称 臭皮匠 代指愚钝之人 诸葛亮 代指足智多谋之人 2 下列熟语中 没有使用借代手法的一项是 A 无事不登三宝殿 B 不为五斗米折腰
14、 C 老鼠过街 人人喊打 D 三个臭皮匠 赛过诸葛亮 四 夸张 说大话 1 概念 夸张是为达到某种表达效果的需要 故意对事物的形象 特征 作用 程度等方面加以扩大 缩小或超前描述的修辞手法 2 种类 扩大夸张 故意把一般事物往大 多 快 高 长 强 处说 例如 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 屈原 离骚 缩小夸张 故意把一般事物往小 少 慢 矮 短 弱 处说 例如 五 岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 毛泽东 七律 长征 超前夸张 在两件事之间 故意把后出现的事说成是先出现的 或是同时出 现的 例如 未饮心先醉 眼中流血 心内成灰 王实甫 西厢记 长亭送别 3 作用 揭示本质 给人以启示 烘托气氛
15、 增强感染力 增强联想 以创造 意境 表明态度 语言生动 4 注意问题 夸而有据 夸而有节 夸张要以客观事实为基础 要合乎情理 把握分寸 否则就很难给人以真实感 如 她讲到她受到的痛苦时 眼泪就像自 来水管似的喷射出来 这句的夸张有失真实 夸张要明确 显豁 突出夸张的特点 不能又像夸张又像事实 在事实与夸 张之间模棱两可 如 屋里静极了 就连掉下一枚小钉子也听得见 这句很难说 是夸张还是事实 要注意夸张的具体表现 夸张往往借助于比喻 比拟等修辞格来表现 要注意夸张运用的场合 如在科学性文章中就不适合运用夸张 解析 B项 一夜飞度 是夸张 C项 百丈冰 万里凝 是夸张 D项 一日看尽 是夸张 知
16、识运用4 下列诗句中 没有使用夸张手法的一项是 A 寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕 B 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 C 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 D 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 五 对偶 比翼齐飞 共结连理 1 概念 对偶是用字数相等 结构相同 意义对称的一对短语或句子来表达两个 相对或相近意思的修辞手法 2 种类 按内容 可分为正对 反对 串对 正对 从两个角度 两个侧面说明同一事理 表示相似 相关的关系 例如 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 陶渊明 归园田居 反对 上下句表示一般的相反关系或矛盾对立关系 例如 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 欧阳修 伶官传 序 串对 上下句意义上具有承接 递进 因果 假设 条件等关系的对偶形式 也叫 流水对 例如 读书破万卷 下笔如有神 杜甫 奉赠韦左丞丈二十二韵 按形式 可分为工对和宽对 所谓工对 就是字数 词性 结构 平仄 用字 等均按对仗要求 例如 墙上芦苇 头重脚轻根底浅 山间竹笋 嘴尖皮厚腹中空 所谓宽对 就是基本符合对仗要求 但某些方面稍有出入 也就是形式要求稍宽 松一点 例如 谦虚使人进步 骄傲使人落后 按结构 可分为成分对偶和句子
