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1、2010-2011学年第二学期九年级英语教学计划陈言覃新学期伊始，日子渐渐忙碌起来。再有一百多天，九年级的同学们就要毕业，就要走进中考的考场，为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本学期的教学工作计划如下： 一、本学期的指导思想：本学期是毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度参差不齐的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们
2、在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生情况分析从上学期期末考的成绩来看，初三（7）、（8）两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，绝大部分学生已经对英语失去了信心，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。三、教学安排由于九年级下还有四个单元没有讲，所以计划用三周的时间结束新课，复习过程分两部分进行，第一轮复习要在五月中旬结束，主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知
3、识，第二轮从五月中旬到中考考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中考考试的气氛和试题的难度，从而能在中考考试中从容应对。同时加大写作和听力的训练。以下是本学期的工作计划表：周次教学内容实际进度第一周Unit12-Unit13,Book9第二周Unit13-Unit14 ,Book9第三周Unit14-Unit15 ,Book9第四周Units1-12,Book7A and Units1-3Book7B第五周Units4-12,Book7B and 测七年级上下册知识第六周Units1-9,Book8A第七周Units10-12,Book8A and Units1-6,
4、Book8B第八周Units7-10,Book8B and测试八年级上下册知识第九周Units1-9,Book9第十周Units10-15,Book9 and测试九年级上下册知识11-14周专题训练15-16周综合模拟测试 Unit9Whatdoeshelooklike?(SectionA1a-2d)教案主备人武新华签字时间1.Teachingaimsa.Knowledgeaims:(知识目标)1.）学习掌握有关描述人的长相的词汇。2.）学习掌握如何询问和描述对方及他人的长相的句型。b.Abilityaims:(能力目标)1.）能够在日常生活询问他人的长相。2）.能够在日常生活中从头发，胖瘦，
5、身材等方面来描述人的外貌特征。c.Moralaims:(情感目标)培养学生不要以貌取人的品质，让学生明白人的真正美丽在于内在的品质而不是外貌长相和衣着。2.Learningimportance:(学习重点）重要词汇1）.单词：有关外貌长相的词汇。 2）.短语：looklike,ofmediumbuild/height,alittlebit3.Learningdifficulties:(学习难点）名词前形容词的排列顺序。Step1预习导航单词闯关卷曲的直的高的中等的身高瘦的重的身材在今晚小的电影院眼镜以后短语闯关卷发直发中等身材中等个头看起来像一点，少许的组长讲笑话好看的句型闯关1.她长什么样子
6、？.她中等身材。2.他是高是矮？他既不高也不矮，中等身材。3.我们七点集合，行吗？4.你的朋友长得怎么样？她留着长的直发，戴着眼镜我的困惑展板请将预习中不会的问题写下来，课堂上解决。Step2Presentation（一）预习筛查（小组合作，反馈结果）（二）展示交流、精讲点拨【交流疑问一】1.询问某人外貌特征的常用句型：Whatdo/does+主语+looklike?表示“长得什么样？”回答时用“主语+is/are+形容词”或“主语+have/has+(形容词)+名词”。-Whatdothetwinslooklike?这对于双胞胎长什么样？-Theyhaveshorthair.他们留着短发。-
7、Whatdoesyourbrotherlooklike?你弟弟长什么样？-Heisreallytall.Hehascurlyhair.他个子很高。留着卷发。2.描述外貌常用的形容词（1）描述体型：fat(胖的),thin(瘦的),heavy(重的),mediumbuild(中等的)（2）描述头发：long(长的),short(短的),straight(直的),curly(卷的) 3（3）描述身高：tall(高的),short(矮的),mediumheight(中等的)（4）描述头发颜色：blonde(金黄色的),brown(棕色的),black(黑色的),grey(灰色的)【交流疑问二】ali
8、ttlebit有点辨析alittle,abit,alittlebit,abitof（1）alittle=abit=alittlebit表示“有点”，后接形容词或副词Itsalittlehottoday.今天有点儿热。（2）alittle=abitof表示“有一点”，后接名词。Thereisalittleraintomorrow.明天有小雨。【交流疑问三】stopdoing与stoptodostopdoing表示“停止正在做的事情”stoptodo表示“停下来去做另一件事情”例：Theystoptalkingwhenteacheriscoming.当老师来的时候，他们停止了说话。Hestopst
9、ocleantheroom.他停下来去打扫房间。你还能写本节课的其他重点句型吗？分别是Step3听力风暴1.1b-2c（独立完成，小组核查）2.2b黑板展示。三听力汇报41.2c句型操练()A:Whatdoyoulooklike?B:Iamtall.C:Whatdoeshe/shelooklike?D:Heistall.Heisofmediumbuild.2.2d表演展示(role-play)Step达标检测翻译下列句子。1.他妈妈长得什么样？她长着金色的头发。2.你今晚打算看电影吗？3.他们留直发还是卷发？他们留直发。4.但是我可能晚到一点。Step6Homework单项选择：（）1、-_？
10、-Heisverytall.A、WhatdoesLiPinlooklike?B、WhatdoesLiPinlike?C、WhatisLiPinlooklike?D、WhatdoesLiPinlook?（）2、Airisa_forsound.A.wayB、meansC、mediumD、road（）3、Shehas_hair.A.bluecurlyB、shortblondeC、straightlongD、curlyblondelong（）4、He_hisfather.Sohisfatherfeelsveryangry.A.tellajokeB、playajokeC、playsajokesD、pla
11、ysajokeon（）5、-_.-Heistall.A、Howishe?B、Whatdoeshelike?C、Whatishe?D、Whatdoeshelooklike?()6、Thewinnerofthecontesthas_newimage.A.anB./C.aDthe()7、Theoldmanhas_bearA./B.aC.the()8.Mysisterisnottallorshort.Sheis_.A.mediumheightB.mediumbuildC.tallD.short()9.Wherearetheworkers?Theyre_ahouseoverthere.A.buildB.
12、buildsC.buildingC.tobuild()10.Hehas_hair,buthisfatherhas_hair.A.straight,curlyB.straight,straightC.straightly,curlyD.straightly,straightly二、根据句子及汉语意思写出单词。(B)1.Alicehas_（金色的）hair.2.JackieChanhas_（黑色的）hair.3.Doyourememberthe_（摇滚）singerwithfunnyglasses?4.Peopledontlikehisnew_（形象）.5.Hes_（中等的）height.6.Whatdoeshismotherl_like?7.Doyouknowthatwomanw_longhair?8.Katelooksbeautifulwhenshew_hersunglasses.9.Thepopsingerhasanewl_.10.Hisfatherisverytallandh_,but
