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1、小学美术四年级上册教学计一,学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二,教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感
2、受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系. 全册共计20课可以分成9个单元. 第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括四季的色彩生活中的暖色生活中的冷色第二单元学习线条表现包括快乐的人自行车局部写生猜猜我是谁第三单元设计有趣的生活用品包括有趣的属相棋牌乐-棋篇棋
3、牌乐-牌篇第四单元欣赏单元生活与艺术中的花第五单元水墨画单元画水果娇艳的花第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.三,教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势. 美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性. 美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人
4、文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学习领域目标 造型 表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望. 设计 应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别, 欣赏 评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口
5、头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合 探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.四,教学重点,难点1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.五,教学措施1,应
6、将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意
7、识与解决问题的能力.4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.六,教学进度周次 日期 教学内容1 8/28-9/3 开学 2 9/3-9/9 始业教育3 9/10-9/16 四季的色彩4 9/17-9/23 生活中的暖色生活中的冷色5 9/24-9/31 快乐的人6 10/1-1
8、0/7 国庆放假7 10/8-10/14 自行车局部写生猜猜我是谁8 10/15-10/21 有趣的属相9 10/22-10/28 棋牌乐-棋篇棋牌乐-牌篇10 10/29-11/4 生活与艺术中的花11 11/5-11/11 其中考试12 11/12-11/18 画水果娇艳的花13 11/19-11/25 多姿多彩的靠垫与14 11/26-12/2 生活日用品的联想15 12/3-12/9 我们的现在和将来亲亲密密一家子.16 12/10-12/16 泥玩具漂浮17 12/17-12/23 剪纸中阴刻与阳刻.18 12/24-12/30 电脑美术神奇的画笔19 1/31-1/6期末创作20
9、七,学期教改研究专题1,开展我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.2,学生学习美术习惯意识的培养.三年级美术教学计划 一、所教年级现状分析： 三年级现在教学班四个。这些学生两年的美术学习，对绘画的认识有了很大的提高。由于美术学科的特点，大部分学生都对美术始终抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。但是由于学生的年龄特点为，以及审美心理的发展等原因，一些同学则美术能力较差，上课的纪律也时好坏，对学习美术的态度不够端正，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。二、本册教材的知识系统和结构：1、造型表现2、设计应
10、用3、欣赏评述4、综合探索三、总的教学目标，教学重、难点：本册教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性，和学生自主、合作、探索、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。教学难点: 欣赏评述教学重点：欣赏评述 造型表现 设计应用 综合探索四、主要教学措施：1、按大纲要求，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。五、课时安排：第一周：魔幻的颜色第二周：万花筒第三周：大人国与小人国第四周：前前后后第五周：天然的斑纹第六周：变一变第七周：我最尊敬的人第八周：今天我值日第九周：有趣的鞋第十周：团包手工第十一周：绒线绕绕第十二周：变费为宝小巧手第十三周：神秘的城堡第十四周：我设计的自行车第十五周：星空的联想第十六周：校园里的花第十七周：电脑美术第十八周：会飞的玩具第十九周：美术小记者第二十周：迷人的动画片
