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1、青海省第十一次普法统一考试题（处级及处级以下干部卷二）题型填空单选多选判断简答论述案例总分分数一、单项选择题（每题1分，共计10分）1、（ ）是社会主义法律的基本属性。A、立法 B公正 C、平等 D、守法2、（ ）是民主政治的核心理念，是法治的必备要素。A、公正 B、客观 C、公平 D、公开3、（ ）是指对行政行为的监督，他是保障国家行政活动依法进行的制度。A、舆论监督 B、群众监督 C、行政监督 D、媒体监督4、关于行政效率，总的原则是（ ）A、效率第一，公平第二 B、效率为主，公平为辅 C、效率优先，兼顾公平 D、公平优先，兼顾效率5、下列关于行政许可法律责任的说法中，错误的是（ ）A、违
2、反法定程序实施许可要承担相应的法律责任 B、监督不力造成严重后果的要承担相应的法律责任 C、申请人、被许可人违反要承担相应的法律责任 D、违法设定行政许可不承担法律责任6、行政机关作出的准予行政许可决定，（ ）A、应当公开，且公众也有权查阅 B、不予公开，公众也不能查阅 C、应当公开，但公众不能查阅 D、只允许公检法等相关部门的人员查阅7、根据中华人民共和国突发事件应对法的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（ ）A、红、橙、黄、蓝 B、红、黄、橙、绿 C、红、黄、绿、蓝 D、黄、红、橙、蓝8、相对司法机关而言，行
3、政机关在适用行政法律规范时具有更为广泛的自由（ ）权。A、衡量 B、裁决 C、表决 D、裁量9、下列关于行政诉讼中的调解问题的表述中哪个是正确的？（ ）A、行政诉讼不适用调解是指人民法院不得以调解的方式审理行政案件 B、行政诉讼不适用调解是指人民法院不得以调解的方式结案 C、行政诉讼不适用调解是指对诉讼中任何问题均不得进行调解 D、行政诉讼不适用调解是指对涉及民事争议同样不可调解10、公民、法人或其他组织的合法权益因行政机关违法实施行政许可受到损害的，有权要求（ ）A、补偿 B、赔偿 C、追究个人责任 D、调节二、多项选择题（每题2分，共计20分）1、加快建设（ ）的法治政府。A、职能科学 B
4、、权责法定 C、执法严明 D、公开公正 E、廉洁高效 F、守法诚信2、根据立法法的规定，立法应当遵循的原则有（ ）A、立法应当遵循宪法的基本原则 B、立法应当依照法定的权限和程序 C、立法应当体现人民的意志 D、立法应当从实际出发，科学合理地规定权利与义务、权力与责任，由此可以认为当代中国立法的原则为法治原则、民主原则、科学原则。3、一切执法行为都必须严格遵守法律规定，这是依法办事原则对执法行为合法性的要求。执法行为的合法性又包括（ ）两个方面。A、过程合法 B、程序合法 C、实体合法 D、结果合法4、行政组织法关于权责统一原则的内涵可概括为（ ）A、执法有保障 B、有权必有责 C、用权受监督
5、 D、侵权须赔偿5、突发事件应对法中蕴含的现代理念包括（ ）。A、人权理念 B、以人为本理念 C、责任政府理念 D、服务政府理念6、凡是影响公民的（ ）的行为，是只有法律才能够创设的。A、政治权利 B、人身自由权 C、重大财产权利 D、其他权利7、突发事件应对法所称突发事件，包括（ ）A、自然灾害 B、事故灾难 C、公共卫生事件 D、社会安全事件8、行政处罚法规定了一系列保证行政处罚公开、公正的制度，例如（ ）A、表明身份制度 B、告知制度 C、听取意见制度 D、听证制度9、政府信息公开是保障公民（ ）的政治要求，是法治政府的基本义务。A、知情权 B、参与权 C、表达权 D、监督权10、行政调
6、解可以在（ ）等程序中先使用调解。A、行政复议 B、行政裁决 C、行政仲裁 D、行政处罚三、判断题（每题1分，共计10分）1、法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。（ ）2、行政决策应当接受社会监督。（ ）3、对行政法规和规章的监督方式是部分适用于对规范性文件的监督。（ ）4、对监督意见的处理过程和结果，不应当向社会公开。（ ）5、设定行政许可不属于立法行为。（ ）6、特别法优于一般法。（ ）7、省委是全省突发性公共事件应急工作的领导、议事和协调机构。（ ）8凡是侵犯公民、法人或者其他组织合法权益的具体行政行为，均属于行政复议的受理范围。（ ）9、谁主张、谁举证是举证责任分配的一般原则。行政
7、诉讼法也不例外。（ ）10、非行政机关的组织经规章授权可以行使行政执法权。（ ）四、简答题（每题5分，共计20分）1、中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定关于“依法全面履行政府职能”是怎样表述的？2、行政决策要实现民主化与法治化，应着重建立哪些制度？3、行政强制执行的内涵及特征有哪些？4、应急法制的基本原则有哪些？五、论述题（每题10分，共计20分）1、试述如何推进我省生态文明领域的法制建设。2、结合学习中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，试述增强全民法制观念、推进法治社会建设。六、案例分析题（每题10分，共计20分）案例一：某省外事办一工作人员李某2月份因公出国，后无如
8、何理由逾期不归。在年底时（12月1日）李某回国，来到其所在单位被告知外事办已经将其开除，李某认为机关对其作出的处分不合理，决定向有关部门提出申诉。问：1、外事办对李某的处分是否符合有关的程序规定？为什么？2、李某应该向哪个部门或机关提出申诉？3、公务员提出申诉的时间限制是多长？本案中李某具体应当在何时以前提出申诉？案例二：甲在某酒店就餐，邻座乙、丙因喝酒发生争吵，继而动手打斗，酒店保安见状未出面制止，乙拿起酒瓶向丙砸去，丙躲闪。结果甲头部被砸伤。 请问：1、 甲的医疗费应当由谁承担？2、 酒店对此是否承担民事责任？答案单选1-5CDCCD 6-10AADBB二、多选1、ABCDEF 2、ABC
9、D 3、 BC 4、ABCD 5、ABCD 6、ABCD 7、ABCD 8、ABCD 9、ABD 10、AC 三、判断1-5 6-10 四、简答1、中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定关于“依法全面履行政府职能”是怎样表述的？ 答：中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定“依法全面履行政府职能”表述为：完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法
10、权益或者增加其义务的决定。推行政府权力清单制度，坚决消除权力设租寻租空间。2、行政决策要实现民主化与法治化，应着重建立哪些制度？答：决策信息系统和咨询系统公共参与制度把公共参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。听证制度责任机制要建立行政机关内部重大决策合法性审查机制：积极推行政府法律顾问制度：建立重大决策终身负责追究制度及责任倒查机制。3、行政强制执行的内涵及特征有哪些？（1）行政强制执行的内涵：行政强制执行是指行政主体依法自己或申请人民法院对不履行发生法律效力的行政决定的行政相对人采取强制方式，以迫使该相
11、对人履行该义务，或者达到与履行义务相同之状态的行为或制度。（2）行政强制执行的特征：行政强制执行以行政主体和法院为执行主体。行政强制执行以已生效的具体行政行为所确定的义务为执行内容。行政强制执行的目的在于迫使相对人履行义务或用代执行等方式达到与履行义务相同之状态，最终确保行政法上秩序的实现。在执行条件上，行政强制执行必须以相对人逾期不履行已经生效的具体行政行为所确定的义务为前提4、应急法制的基本原则有哪些？1、以人为本，安全第一。 2、统一领导，分级负责。 3、预防为主，防救结合。 4、快速反应，协同应对。 5、社会动员，全民参与。 6、依靠科学，依法规范。 7、信息公开，引导舆论。五、论述题
12、（每题10分，共计20分）1、试述如何推进我省生态文明领域的法制建设。健全生态文明法规制度。加快建立有效约束开发行为和促进绿色发展、低碳发展、循环发展的生态文明法规制度，坚决用严格的法律制度保护生态环境。建立健全自然资源产权法规制度，完善国土空间开发保护方面的法规制度，制度完善生态补偿和土壤、水、大气污染防治等法规制度。落实我省生态文明制度建设总体方案，围绕全面落实主体功能区、完善资源有偿使用、建立生态文明评价和考核等制度，建立健全生态保护和建设的地方性法规、规章和制度规范。完善环境信息公开机制，健全排污单位环境信息披露制度，完善和落实环境突发事件的应急预案。严格依法保护生态环境。以生态环境理
13、念统领资源开发和经济建设、依法保护生态环境。实施严格的生态保护红线管控，在重点生态功能区，生态环境敏感区和脆弱区等区域划定生态保护红线。逐步构建全面、稳定、有效的生态补偿机制，依法推进生态环境跨流域、跨行政区域的协同保护。完善生态保护目标责任制，落实各级政府生态保护责任。开展环境污染损害评估，建立生态环境损害责任终身追究制。依法严格保护水资源和土地资源，推进水土流失综合治理。统筹推进草原、森林、湿地、荒漠等生态系统保护和建设工程，保护生物多样性。加大生态环境执法司法力度。强化生产者环境保护的法律责任，大幅度提高生态违法成本。健全生态环境执法机构，着力提高生态执法能力，切实加强生态执法工作，依法
14、及时有效查处、纠正生态违法行为。探索建立生态环境审判法庭，进一步发挥司法机制在生态保护中的重要作用，推进环境公益诉讼，及时受理和审理各类生态环境案件。围绕社会反映强烈的生态环境问题，依法制裁破坏生态、污染环境的违法犯罪行为。2、结合学习中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，试述增强全民法制观念、推进法治社会建设。中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。”这句话不禁让我们想起一句法律名言，“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”确实如此，试想一下如果在一个国家之中，即使有再完备的立法体制，再健全的司法机构和再庞大的执法队伍，如果老百姓不相信法律，不信仰法律，那么法治也将成为空谈。因此，法治观念建设虽然不像立法、司法和行政建设那样看得见摸得着，但是，它却是我们依法治国战略中一项最重要的基础工程。决定还指出，要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”这个要求也再次印证了法治观念的基础性作用。不仅如此，这次决定还重点强调领导干部要在学法和守法上起到模范和带头作用，在普法宣传上，也提出
