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1、附件3济宁市任城区师德师风考核表（ 2018-2019 学年度）单 位： 南张刘前小学姓 名：吴超职 务： 教师 职 称： 任教年级： 四年级 学 科： 数学 济宁市任城区教育体育局 208年 9月 29 日姓名吴超性别男出生年月1990-3-14参加工作时间2018年9月政治面貌团员学历本科职称是否担任班主任否岗位名称及等级任现职时间现从事工作个人师德师风情况总结成为一名人民教师一直以来是我的理想，如今愿望成真，在欣喜之余不免有几分惶恐，“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大
2、计，师德为本。”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。通过学校组织的几次学习，我深刻感受到师德师风建设的重要性。但怎样在教学中贯彻师德师风建设，彰显师德师风呢？我认为有以下几点：一、热爱学生，是师德的核心内容。一个热爱教育事业的教师，同时也应该热爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，
3、才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行。没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。三、乐教勤业，是师德规范的
4、最高境界在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们
5、以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。内容基 本 要 求分值教 师自评教师互评学生测评家长测评学 校评估考核得分依法执教10分1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。22、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。23、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本常识，教育学生自觉地遵纪守法，增强学生自我防范能力。24、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学
6、秩序，损害学生利益。4爱岗敬业12分5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业。26、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 27、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。28、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。 29、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。 210、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入课堂。2内容基 本 要 求分值教 师自评教师互评学生测评家长测评学 校评估考核得分热爱学生15分11、关爱学生，平等对待每一个学生， 不损伤学生
7、的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透露学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。512、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全213、不得体罚或变相体罚学生。514、不因教师教育教学和管理原因出现流失学生现象。3严谨治学10分15、认真研究教学大纲（课程标准），明确所教学科的目标要求，内容标准及学科结构。116、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。217、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学方法，切实提高课堂教学质量和效益。118、善于总结、不断积累经验（每学期有教育教学工作
8、论文、班主任总结）。119、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。420、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。1内容基 本 要 求分值教 师自评教师互评学生测评家长测评学 校评估考核得分团结协作8分21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。222、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排。223、既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习。224、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。2尊重家长10分25、主
9、动家访，对本班学生每学年度家访一次以上。任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。326、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。127、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。528、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。1内容基 本 要 求分值教 师自评教师互评学生测评家长测评学 校评估考核得分廉洁从教25分29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易”。530、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。531、不在各类招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊。532、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机
10、构兼职、兼课。533、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。5为人师表10分34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。135、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。136、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏，不参与经商、炒股票等。437、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动。4合 计备注有违反第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中的任何一条者，师德考核为不合格。主管负责人评语及考核等次意见考核组织审核意见 （公章）年月日单位负责人意见负责人签名： （公章）年月日本人意见 签名： （公章）年月日备注此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好最新可编辑word文档
