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1、_._重庆市九年级语文下学期第一次诊断性试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30分）1下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕（tu），是我单调的童年里最为有趣的记忆。B春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿（ling）之后才最终灿然绽放。C这千万朵海棠，贮（zh）蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天履行这一世的约定吗？D百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野生长着酸枣树的山崖上，山崖蓦（m）然变成牛皮鼓面了。2下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）A赡养 船蓬 苦心孤诣 一泻千里B羁绊 愧怍 因地
2、置宜 俯仰生姿C独裁 笑柄 尽态极妍 触目伤怀D凫水 诀别 本色当行 味同嚼腊3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A闻一多先生潜心学术，从唐诗到楚辞再到“新古典主义”，真可谓孜孜不倦。B做大事者当有决断，切不可前瞻后顾，否则容易错失良机。C他悟性极高，无论多么艰深晦涩的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其实质。D战争题材的影视剧往往高扬英雄主义的浪漫气息，孤胆英雄深入险境却总能绝处逢生。4依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）我们看她忽而_，表现出无限的哀愁；忽而_，表现出无限的喜乐；忽而_，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。A双眉颦
3、蹙 侧身垂睫 笑颊粲然B侧身垂睫 笑颊粲然 双眉颦蹙C侧身垂睫 双眉颦蹙 笑颊粲然D双眉颦蹙 笑颊粲然 侧身垂睫5下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3分）A宋代大儒周敦颐的名篇爱莲说，采用托物言志的手法，借“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己不与世同流合污的高洁志趣。B从百草园到三味书屋社戏都出自鲁迅的散文集朝花夕拾，深情回顾了鲁迅童年无忧而快乐的时光，读来倍感温暖。C朱自清的散文名篇背影塑造了一个不完美的甚至有点平庸的父亲形象，然而正因为其不完美而平庸，反而更具真实感人的力量。D奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫短篇小说变色龙里的主人公，是见风使舵、阿谀奉承一类人物的典型代表。6仿
4、照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，修辞一致，语意连贯。（4分）自然万物，因相依而多情。辽阔的夜空因星星的闪烁而有了慰藉，沉默的礁石因浪花的嬉戏而不感寂寞，_，_。造物主一定是多情的，不然为什么我们总能因它创造的自然万物而感动不已？7综合性学习。（11）近年来，“传统文化”热潮一浪高过一浪，引起社会的广泛关注。请阅读下面材料，完成练习。材料一：2014年教师节之际，习近平总书记到北京师范大学看望教师学生。习近平总书记说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”材料二：2016年春节期间，一档以古诗词为主题的电视节目
5、中国诗词大会迅速走红，用全新的视角和方式，掀起整个社会对传统文化的怀念与实践。此前，河北卫视中华好诗词、中央电视台汉字听写大会等传统文化类电视节目，就引起了广泛的社会反响。材料三：“中华优秀传统文化博大精深，是我们立足世界文化之林的根基，融入民族血脉，历经岁月仍散发光彩。”全国政协委员、中国作协副主席高洪波说，今天我们饮水思源，在优秀传统文化的土壤中，唤醒文化基因，彰显文化自信，瞩望文化复兴。全国人大代表、贵州省文联副主席姚晓英说，曾有一段时间，因为社会多元化发展对文化本身关注不够，出现过贬低、漠视传统文化的现象，甚至有过以洋为美、以洋为尊的思想。但随着中国综合国力日益增强，中国在世界上的地位
6、不断提高，传统文化的勃兴是中国社会发展的一种必然。（1）根据上面三则材料，简要概括“传统文化”热掀起的原因。（4分）_（2）重庆成功中学九年级（1）班拟于6月12日在“传承楼”阶梯教室举办弘扬中华传统文化为主题的班会，假如你是班长，请你完成下面的任务。（7分）请你为本次班会拟一条宣传语，要求至少使用一种修辞。（3分）_为了扩大本次班会的社会影响力，学校拟邀请著名作家高洪波先生作为本次班会的特邀嘉宾。请你以九年级（1）班班长的身份，给高洪波先生发一封邀请函。（4分）_二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8古诗文默写。（10分，每空1分）（1）纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参白雪歌送武判官归
7、京）（2）_，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北）（3）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）（4）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）山河破碎风飘絮， 。 （文天祥过零丁洋）（6）_，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰）（7）古人善说相思。王湾次北固山下思乡之句“_，_”，李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄怀友之句“_，_”，都将一腔相思之意巧妙地寄托在形象而有情韵的物象之上。（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上
8、影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9解释下列加点词语。（4分）（1）余拏一小舟 （ ） （2）上下一白 （ ）（3）湖中焉得更有此人？ （ ） （4）是金陵人，客此 （ ）10将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。_（2）余强饮三大白而别。_11下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分）A“湖中人鸟声俱绝”，一个“绝”字从听觉角度写出了大雪三日后西湖肃杀
9、的冷寂。B“独往湖心亭看雪”，一个“独”字写尽了作者当时孤寂无聊的心绪，可谓一字传神。C“湖中焉得更有此人？”明写湖心亭游客，暗写作者，表现他们偶遇知音的惊喜之情。D“莫说相公痴，更有痴似相公者！”引用舟子俗人之见，却暗含作者自赏之意。12品味加点词语，说说下面句子写景的特点及其表达作用。（4分）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。_三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成1317题。（20分）神圣的沉静刘心武还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得
10、很开心，返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我，竟然拾起石块朝悬崖奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，呕她、气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态
11、，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。我写第一个长篇小说钟鼓楼时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，具有点穴的效果。后来钟鼓楼得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事
