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1、第十二节：西工大附中2012-2013年语文试卷分析学校模块年份所占分值难度星级考试趋势西工大附中积累运用201211分/总分40分字音字形以选择题出现，考察方式的单一，古诗默写量少且难度不大。给意思写成语是亮点。201320分/总分40分字音字形词义的综合多元式考察，古诗默写量加大，难度提升。综合性学习内容放在基础部分，考察学生分析问题、解决问题的能力。综合性学习20128分/总分40分民俗文化，考察学生的识记与知识面。20130分/总分40分不单独出题，以分析/解决问题的形式放在基础部分，分值降低，重在考查思维能力。阅读理解201221分/总分40分记叙文+说明文。写作技巧类题型与内容理解
2、类题型各占一半。201320分/总分40分记叙文+古诗鉴赏。题型偏重于内容理解类题目。考察学生读文的细致性。新增古诗鉴赏内容，体现了西工大附中加强古诗文考察的力度。标注：此部分数据由西安智康1对1语文组老师编写第一部分：积累与运用第一题：2012年本题分值为2分，考查字音字形，多为常用字与常用成语，对成语的掌握是西工大附中考查的重点之一；2013年本题分值为4分，考查字音字形，文段填空的考查方式使得难度有所上升，分值也较2012年增加了一倍。文段讲述我国书法艺术，填空部分涉及的成语难度也较高，这不仅考查学生字音字形的积累，更考查了学生的词汇量、阅读量、知识面及理解能力。第二题：2012年和20
3、13年本题分值均为2分年。虽然是排序题，2012年主要考查学生阅读文段的能力和理解能力。题面本身指意明显，难度不大。但2013年采用选择题的形式对字音、字形、词义、词语运用进行综合考查，信息量很大，较去年指意明显的排序题更加多元，难度更高。第三题：2012年为2分题，给意义写成语，但本题涉及的成语都较为基础，题目难度随之降低。第四题：2012年古诗默写，2道题，每题1分，共2分。题量较其他学校要少，但第2小题考查书湖阴先生壁的首句，具有一定难度。2013年古诗默写是4分，并且放到了第四题，除了古诗默写，还有歇后语填空。很明显西工大附中在这部分加大了考查力度，且歇后语默写涉及名著阅读，难度更高。
4、第五题：2012年和2013年，均为3分题。2012年在第五题考查标点、仿句、病句。题面已经给定了范围，因此不存在辨析的过程，难度不大。2013年放到了第四题，文段的病句、标点修改与词语运用，出题方式与中考相应题目完全一致，可见西工大附中小学升初中考试的出题模式与考查方向正逐渐提高与中考的一致性。第二部分：综合性学习和名著阅读2012年的考题考查传统节日与相关诗歌、陕西“八大怪”这些传统文化和民俗文化，学生须具有足够宽的知识面，并具有相对优秀、得体的表达能力，才能在此部分得到高分。但这一部分不存在分析理解的内容，对思维能力的考查较少。2013年第五题（4分）是关于小学生购买零食问题的综合实践题
5、，相当于2012年考题中的“综合性学习”部分。分值比去年减半，但考查内容转移到了生活热点问题，考查分析、总结能力，对小学生综合素质的要求更高了。2013年第六题（3分）名著阅读。这是2012年考题中没有的，却是中考的必考内容。结论同第四题。同时，本题考查的伊索寓言正是七年级语文上册教材推荐的名著，可见小学升初中考试选拔的一定是“在初中学习中有潜力、能够走得更快”的学生。第三部分：阅读理解（21分）第一篇：2012年，记叙文阅读，12分。主题为“善良与爱心”，这是考试中常见的题材。题型包括语言赏析、情节作用与人物性格，总的来说是较为固定的、具有相应答题模式的题目。学生在具有一定的阅读量、做题量之
6、后，学习相应的解题方法，就能顺利解决这篇阅读。2013年，记叙文阅读，16分。分值比2012年升高，且接近中考小说/散文阅读的18分，可见考查力度增强。文章主题为对亲情的重视，这是考试中常见的题材，显示了考题对学生树立正确价值观的引导。题目共五道，前两道考查学生提取信息的能力，要求学生仔细阅读文章，会分段分层，关键在于仔细提取信息时的完整性，难度不大。第三、第四两道题为写作技巧类，涉及到写作手法和描写手法，难度较前两道题目有所提升，但题目本身给出的指引够多，平时有一定做题量的学生都不会感到很困难。第五题考查文章标题的好处，这是类型化的题目，难度不大，关键在于答点完整。总的看来，这篇文章设计的题
7、目由浅入深，由易到难，涉及面广泛，考查内容以知识性、技巧性为主，并不需要学生对文章进行过多或过深入的理解与思考。=第二篇：2012年为说明文阅读，9分。内容为科技类说明文。题型包括根据对文章内容的理解提取信息、说明方法、说明文语言。但说明方法与说明文语言是以判断题及软性问答题出现的，对此类题目相应的答题模式并不做硬性要求。学生只要仔细读文、提取准确，同时掌握说明文文体知识即可圆满答题。2013年为古诗鉴赏，4分。第一小题考查手法，第二小题考查情感，出题方式与中考诗歌鉴赏完全一致。诗歌内容不难，选用田园农家体裁，这也是中考古诗鉴赏的常考题材。用古诗鉴赏代替去年的说明文阅读明显是西工大附中今年的突
8、破及方向的调整。今年的试卷中，古诗的考查力度大了许多，这正是因为在七年级语文学习中，古诗文是重中之重。综上，西工大附中小学升初中语文试卷整体难度并不高，但重在知识考查的多元化、灵活性、细致性，同时还要求学生具有一定理性思维能力，以便更好地适应初中阶段的学习。总的来说，2014年西工大小学升初中语文试题命题趋势与备考建议：1.分值固定为40分，卷面由“积累与运用”与“阅读理解”两大部分构成，“综合性学习”部分融入基础部分。学生应提高对语文的重视程度，从基础开始，稳扎稳打，逐渐过渡，扩充知识，注重理解，同时学习相应的解题方法。2.基础部分考查内容与出题方式越来越多元化，一道小题中不仅仅只有一个考点
9、，而是综合字词类所有考点一同考查。难度上升，但不是知识水平的上升，而是考得更细致、更灵活，要求学生的基本功更扎实，对字音/字形/词义这些小知识点坚持长期积累与复习，定期整理错题，同时具有足够的做题量，才能保证在综合多元性的考题中较为游刃有余。3.阅读部分降低了写作技巧等具有固定答题模式的题型，偏重于考查学生对文章内容的理解。考试方向的变化要求学生不能只着眼于技巧，而应该培养细致阅读与全面提取信息的能力，这同样需要大量的做题量作为前期支持。同时，古诗鉴赏的出现说明了西工大附中对古诗文阅读的重视程度。相信重视古诗文的趋势今后会一直持续。学生应尽早准备这部分内容，具有足够的阅读、背诵、默写量之后，开
10、始进行初步的理解和赏析，学习一定的鉴赏方法，重点在于理解诗歌内容与诗人情感。4.综合性学习部分将压缩分数，考查内容也将从一贯的传统文化、免俗文化转变为社会中、生活中的热点问题，不但考查学生的知识面，更注重学生分析问题、解决问题等理性思维能力。因此，学生平时一定要注意多关注生活热点和时事，多练习一些数据类、图标类等的考查分析、筛选、总结、概括、创新这些能力的题目。提高学生的综合素质。5.卷面内容与题型都在贴近中考，只是在难度上有所下降，显示了当下名校小学升初中考试的共识：选拔适合中学学习的优秀人才。因此学生在备考时，进行模块分类训练，多见模块式的题型与相应模块的解题思路是非常重要的。6.考试文本底蕴深厚，既厚重又时尚，古文化、名著、生活问题、热点问题都作为题面出现，要求学生一定要扩大阅读量和知识面。
