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1、六年级语文下册期中综合练习 姓名 一、读一读，拼一拼，在括号里填写词语。 春天的校园是hu p( )的，大自然kng ki（ ）的把蒙蒙细雨洒向大地，滋润万物；风儿像被gu l( )了一样，暖洋洋的，轻拂脸颊，一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有g f( )老师和父母的希望，在知识的海洋中遨游、xix( )。二、把下列成语补充完整并解释带点的字。（ ）无朋 （ ）壮观 崇山（ ） （ ）如醉 万( ) 俱寂 同仇敌( ) 震耳( )聋 （ ）不及防 如火如( ) 夜以( )日 ( )谋已久 鬼哭狼（ ） 美妙绝（） 水平如（） 变化多（） 无可（ ）非 （ ）夷所思 迷途知（ ） 顾名思义_ _
2、不须归 （ ）往知来 清风徐来_ _ 负隅顽抗_ _目不暇接_ _ （ ）而不舍 （ ）然大悟 众（ ）（ ）殊 银（ ）素裹 三、按要求写成语描写冬天雪景的成语： 、 、 、 描写水面波浪： 、 、 、 描写日出或日落情景： 、 、 、 、至仁至义： 、 、 、 气势汹汹： 、 、 、 写出和江河有关的成语， 、 、 、 浓妆淡抹（一对反义词）： 、 、 、 银装素裹（一对近义词） 、 、 、 孜孜不倦（勤奋刻苦）： 、 、 、 心急如焚（如式）： 、 、 、 寒冬腊月（描写冬景的）： 、 、 、 舍生取义（形容英雄人物） 、 、 、 描写战争场面的成语：_ _、_、_ _、_ _描写春季：
3、春光明媚 、 、 、 与看有关：左顾右盼 、 、 、 与合作有关的成语： 、 、 、 形容情况危机 、 、 、 螳螂捕蝉 黄雀在后（八字成语） 、 写出你所熟悉的祖国江河的名称：_ _、_ _、 _、 _顷刻间(形容时间短的)：_ _、_ _、_ _、_ _5、判断下面说法正误，正确的打“”，错误的打“”。（4分）“漫天飞舞、银装素果、雪上加霜”几个词中无错别字。 （ ）“螳螂捕蝉、三顾茅庐、变化多端”三个成语均来自寓言故事。（ ）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。 （ ）“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”中“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏海上日
4、出之美。 （ ）“卢沟桥事变”拉开了中国人民长达八年抗战的序幕。 （ ）半截蜡烛一文的故事发生在第二次世界大战时的德国。 （ ）日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为他无微不至的照顾两个日本孤女。（）记金华的双龙洞一文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索。（ ）1 、用“笑”组词（不得重复）填入下面的括号中。面带（ ） 哄堂（ ） （ ）别人 （ ）一声 3、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）（ ）方法 （ ）条件 （ ）缺点 （ ）品种 （ ）态度2、用“绝”组词填空。（ ）正确 （ ）聪明 （ ）不提 走上（ ） 感到（ ） 身怀（ ）2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使
5、用。（3分）他瞪着眼睛，（ ）地对我说：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。”4、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。2分走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（2分）（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离别时，我们俩互道（
6、 ），相约十年后相见。2、在括号里填上合适的字，并完成练习。银装素（ ） 玉（ ）银末 （ ）然无声 万籁（ ）寂 风刀霜（ ） 前（ ）后继 （ ）而不舍 （ ）天飞舞形容北国风光时，我们可以用_、_、_。周围的环境很静，可以用上_、_这两个词。夏日的海边，踩着_样的沙子，浪花_、_地扑向岸滩。3、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军；法国的 一家保护秘密情报； 的诸葛亮； 的曹操。揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。同时我们还知道了现代社会离不开 ；了解了中国四大古典名著： 、 、 。（1）长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“_ _”。当你满怀激情地诵
7、读了长江之歌这首诗，你一定会感受到诗人_ _之情。（2） “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是_ 。“硕大无朋的床面”指的是 _。 6、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归”，原因是 7、对国家之爱，就是蔺相如的 ，岳飞的 ，勾践的 。（以上填成语）对国家之爱，就是杜甫的 ， 。陆游的 ， 。（以上填诗句）对国家之爱，就如 所说的 。（填名言）四、仿写句子。1根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。 2如果你是一棵大树，就
8、洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 ；如果你是 ， 3、紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， ； ， 。4.依照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰； ， ； ， ； 5、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活_ _ _，_ _，_ 。 没有理想的人，他的生活_ ，_ _，_ 。6家庭是休生养息的港湾，让人留恋往返。家庭是_ _，让人_ _ _。家庭是_ _，让人_ _ _。7童年是五彩缤纷的
