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教学目标:1、比较两种不同表现形式的小小少年,模仿口哨声吹一吹。2、旋律接龙(尾音与后组第一音相同),并唱一唱。教学重点和难点:用口哨吹出整首歌曲。教学准备:课件。教学过程:一、情景导入。师:我们上节课一起学习了歌曲小小少年,同学们还记得歌曲讲述的是什么吗?生回答。师:那我们应该用怎样的情绪来唱呢?生回答。师:现在我们一起再来合唱一遍吧。生合唱。师:同学们唱的很好,我们今天再来用另外的方式来表现这首歌吧。二、欣赏歌曲。师:同学们会吹口哨吗?生回答。师:我们来一起欣赏一首口哨版的小小少年吧。师:好听吗?生回答。师:我们来试着吹一下这首歌吧。三、歌曲接龙。师:我们呢一起来玩个“歌曲接龙”的游戏吧。生回答。师:同学们注意,我们旋律接龙的规则是要求前组尾音与后组第一个音相同。我先来唱第一句。(玩游戏学歌曲)师:同学们这节课表现得很好。我们下节课再见!