《四川省绵阳南山中学高二历史12月月考试卷（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省绵阳南山中学高二历史12月月考试卷（含解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年四川省绵阳南山中学高二12月月考历 史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1春秋战国时期，儒家对一些远古传说进行了重新解释，如把“黄帝
2、四面”解释为“派遣四个大臣去治理四方”，把“黄帝寿长300年”说成“影响后世300年”。这表明（ ）A儒家思想具有理性精神 B儒家对鬼神敬而远之C远古神话是儒家的根源 D儒家宣扬君权神授2汉元帝在做太子时，见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”，便劝谏说：“陛下治国太偏重于刑法，应该起用儒生，实行德政。”汉宣帝勃然变色，斥责道：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯以德教，用周政乎？”这表明当时（ ）A统治者强调外儒内法 B儒法对立现象严重C儒学统治地位受冲击 D依法治国趋势出现3秦始皇统一全国，结束了春秋战国以来的分裂割据混战局面，颁布巩固统一的措施，利于国家巩固、人民生活安定和
3、经济发展，符合人民的长远利益和愿望；“焚书坑儒”在加强中央集权方面有不可否认的积极作用，但也钳制了人民的思想、摧残了文化，对中华民族优秀文化的继承和发展有破坏和阻碍作用。上述材料对历史人物评价体现的史学方法是（ ）A用全面的观点进行评价B将人物活动分成若干阶段进行评价C具体问题具体分析的方法D坚持历史评价优先，辅以道德评价4下面为汉代教育结构图。从图中可以获取的最有效的信息是（ ）A封建教育系统已大体形成B儒学已经垄断了学校教育C汉代的儒学教育逐渐下移D太学可统领地方各级学校5儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，在历史的长河中，无数先哲留下了睿智的言论。下列人物与表中引文对应正确的是（ ）甲“视
4、天下犹一家，中国犹一人焉”乙“天下为主，君为客”丙“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”丁“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”A朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B程颢、朱熹、李贽、黄宗羲C王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D王夫之、程颢、王阳明、顾炎武6下表是16世纪至17世纪中叶中西科技成就对比。这反映出（ ）中国西方1596年刊印李时珍的本草纲目1637年刊出宋应星的天工开物1639年刊出徐光启的农政全书1642年刊出徐霞客的徐霞客游记1513年刊出哥白尼的天体运行论1628年刊出哈维的血液循环论1632年刊出伽利略的关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话1687年出版牛顿的自然哲学的
5、数学原理A中国古代科技已全面落后于西方B西方已经进入了民主社会时期C当时东西方的文化交流不断加深D西方科技逐渐具有近代化特征7根据下列文本材料所示内容判断，下列说法正确的是（ ）A这一朝代是秦朝B纸得到了推广C出现的新文体是赋D设乐府说明市民文化兴盛8中华文明史略表认为，从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是（ ）科举制度的实行城市商业的繁荣印刷技术的应用中外交流的扩大ABCD9戊戌变法期间，康有为热衷于“大誓群臣”，为此一再拟疏上奏，却没有想到要从京都至各省分批召集官绅，讲习新法，以理服人，减
6、少阻力。由此可以得出的正确结论是（ ）A维新思想的影响极其深远B康有为的维新思想发生变化C康有为反对改革集权体制D社会变革需要重视思想启蒙10“胡适提出的文学革命其实是一剂泻药。而陈独秀、钱玄同、鲁迅等人还嫌它不够猛烈，又以更激烈的态度提出新的口号，于是废除汉字将线装书统统丢进茅厕里不读中国书等种种骇人听闻的说法便一个接一个地出来了，而且到现在还有人为之猛拍巴掌。”该评论指新文化运动（ ）A起到了文化革新的作用B其发起者其实是胡适C自上而下解放思想的弊病D对传统文化造成了巨大灾难11“1919年7月苏俄政府对华公开宣言，也愿意援助中国摆脱外国压迫，再次表示废除以往沙俄与中国所签密约，放弃庚子赔
7、款，放弃所有在华权益苏俄的这一做法对中国激进知识分子产生了很大影响，中国的亲俄之风甚嚣尘上。”“亲俄之风”的表现有（ ）A五四运动的爆发B国民党一大提出三大政策C建立井冈山革命根据地D国共第二次合作12邓小平曾说：“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后将永远是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”邓小平这样说的原因不包括（ ）A毛泽东思想开辟了中国革命道路并引导中国走上社会主义道路B毛泽东思想的精髓是实事求是C毛泽东思想是马克思主义与中国革命具体实践相结合的光辉典范D毛泽东思想回答了如何建设社会主义、巩固发展社会主义的问题13一位学者在研究中国共产党19
8、77年至2007年30年间中共代表大会报告的词汇变迁时发现，其中四个报告的词汇使用有如下特点，按照时间的先后排列正确的是（ ）“中国特色”和“市场经济”成为报告中的新词语“改革”“对外开放”第一次出现在报告中报告中“毛主席”一词出现率高居所有实词第一位报告中“邓小平理论”成为高频词语ABCD14电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你去设计考试场景，可以出现的是（ ）A背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战略的标语D特写：作文题目“评关于真理标准问题的大讨论”15全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”
9、与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（ ）A前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术C前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张16普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”，同时又认为“我们不能确定地知道诸神的存在及其本质，不过这并不妨碍我们对神的崇拜”。这反映了雅典人（ ）A民主政治促成了自我意识的膨胀B不能摆脱宗教的精神束缚C挑战正统成为社会主流价值观D理性与原始蒙昧并存17杰里布罗顿在其文艺复兴简史中发现：19世纪的西方学者眼中的文艺复兴，与20世纪西方学者眼中的文艺复
10、兴，形象大相径庭。前者喜欢颂扬文艺复兴的辉煌，后者则热衷于揭示文艺复兴的黑暗。出现这一现象的主要原因是（ ）A学术竞争导致观点分歧B后人对前人的不断超越C文艺复兴运动的两面性D时代变迁影响研究结论18马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁路德宗教改革的评述，错误的是（ ）A打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B把信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话D试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性
11、的光芒19伏尔泰曾说：“世界上曾有过最幸福、最可敬的时代，就是奉行孔子的律法的时代。”孟德斯鸠则认为中国皇帝动辄以“大逆罪”处置臣民，是典型的专制主义。这说明的本质问题是（ ）A法国启蒙思想家和孔子的思想一脉相承B儒家思想对法国大革命产生根本性影响C法国大革命时期中法之间文化交流频繁D两人观点相反但本质都为启蒙思想服务2018世纪，德国聚集起一股新的反叛力量。它反对启蒙运动的理性主义，认为理性主义把感情的自发性、人的个性、天才的灵感从属于理性化规则。这一思想在当时（ ）A意在彻底否定启蒙运动B瓦解了理性主义原则C对启蒙运动进行人文反思D搌弃了人文主义思想21“19世纪末，当人们开始换种眼光看待
12、世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问圣经的真实性，上帝创世说更多地成为故事般的讲述。”材料现象出现主要是因为（ ）A牛顿经典力学体系的提出B马丁路德领导的宗教改革C达尔文进化论思想的影响D伏尔泰天赋人权学说流行22爱因斯坦曾言，在我之前，人们都认为，如果把所有的东西都从宇宙中拿走，那剩下的就是时间和空间，我却证明，如果把所有东西都拿走了，什么都剩不下。爱因斯坦的理论（ ）A建立的信息网络大大缩小时空距离B大大加强了人类对微观世界的研究C改变了人们认识世界的角度和方式D主要论证时间和空间可以单独变化231814年11月29日，泰晤士报社长出示了一分印好的报纸，并骄傲地说：“本期报纸在一个小时内就
13、印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”对此，四位同学发表如下意见，其中最为合理的是（ ）A甲说：这不可能，活字印刷术在19世纪还没传入西方呢！B乙说：这太夸张了，不可能在这么短的时间内印好报纸。C丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。D丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。24对如图信息的解读，表述正确的是（ ）A科技发展带来生产方式变化B科学发挥最重要的作用C劳动者的劳动强度越来越大D信息化普及贯穿全过程第II卷（非选择题)评卷人得分二、非选择题25阅读材料，回答问题。材料一宋代理学本质上是科学性的，伴随而来的是纯粹科学和应用科学本身的各种活动的史无前例的繁盛。（英）李约瑟中国科学技术史朱熹歿后，他的理学思想逐渐成为一种僵化的正统思想宋代以后中国文化发展滞缓，使得中国在19世纪时积弱不振。（美）费正清中国：传统与变迁材料二近代中国不同时期对科学技术的认识时期代表人物对科学技术的认识鸦片战争时期魏源学习西方制造战舰、火械等先进技术，改进军队武器装备洋务运动时期李鸿章中国技不如人，学西洋“为民生日用，军器制作之源”的“格致、测算、舆图、火轮、机器、兵法、炮法、化学、电学等”新文化运动时期陈独秀“科学之功用，非仅在富国强兵及物质上幸福之增进而已”，应求真致用并重，要用科学的态度、精神、思想和方法去对
