《四川省成都为明学校高中政治必修1 1.2.1 影响价格的因素（1）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都为明学校高中政治必修1 1.2.1 影响价格的因素（1）教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教案模板课题名称1.2.1影响价格的因素教师姓名钟波学生年级高一课时1课程标准描述归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义考试大纲描述价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响(均衡)价格的因素；教材内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）本框题是经济生活的入门课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，适合用2课时时间学习。学生分析学生通过在初中的学习，对我国的经济制度有初步的了解，对经济现象相对熟悉，对经济生活内容具备一定的学习基础，但对高中经济学比较陌生，在新课讲解的时候要从日常的经济现象入手，导入到经济学
2、知识内在的逻辑。具体学情：高一6、8班属于高一的文科平行班，学生大部分对待政治的学习积极性较高，能自觉完成教师布置的学习任务，但是因为大部分学生的学习基础薄弱，还是需要教师加强引导。高一9、10班属于高一的为明班，学生大部分学生基础较差，自主学习的习惯较弱，对知识学习大多缺乏自主性，没有学习的动力，但是若适当的激发引导，还是能调动大部分学生的学习积极性，教学中需要加强常规的管理，提高学生上课的关注度。学习目标学生通过在初中的学习，对我国的经济制度有初步的了解，对经济现象相对熟悉，对经济生活内容具备一定的学习基础，但对高中经济学比较陌生，在新课讲解的时候要从日常的经济现象入手，导入到经济学知识内
3、在的逻辑。具体学情：高一6、8班属于高一的文科平行班，学生大部分对待政治的学习积极性较高，能自觉完成教师布置的学习任务，但是因为大部分学生的学习基础薄弱，还是需要教师加强引导。高一9、10班属于高一的为明班，学生大部分学生基础较差，自主学习的习惯较弱，对知识学习大多缺乏自主性，没有学习的动力，但是若适当的激发引导，还是能调动大部分学生的学习积极性，教学中需要加强常规的管理，提高学生上课的关注度。重点价格的决定与变动：价值决定价格，价值规律及其表现形式难点价值决定价格教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导（3min）让学生举例和思考：通过不同品牌的商品的不同价格和同一品牌商品在不同的时期的不
4、同价格，你发现了什么？（学生发言）总结：从中，我们发现不同的商品有不同的价格，即使时同一种商品在不同的时期价格都有所不同，也就是说，价格不是一成不变的，它会产生多种多样的变化，有时高，有时低，为什么？到底是什么在影响着价格的变化？阅读材料，思考质疑质疑和突出本课时重难点通过案例导入，激发学生的学习兴趣和导入新知思（15min）1、供求影响价格（板书）我们打开课本P13探究活动,这里有4个镜头，我们通过它们来思考一下是什么在影响着价格的变化。（学生思考，回答）1.学生独立阅读教材，完成导学提纲。2.学生独立阅读导学案中提供的材料，结合所学到的方法和技巧，勾画出关键信息，做出初步的答案掌握基础知识
5、点：学生通过这一环节掌握基础知识点，并形成初步的知识框架。突破重点：阅读材料和结合所学知识，完成导学提纲的内容，明确和掌握重点知识议（6min）（1）、间接影响因素（板书）。气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等通过供求影响价格。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。（2）、直接影响因素：供给、需求 供不应求卖方市场结果：供过于求买方市场供求关系的不同就出现了两种不同的结果：请同学们结合书本的两个探究活动归纳出当供不应求时和供过于求时的不同结果。1.学生小组内相互评价各自答案的准确性与正确度，根据小组内所有已有答案，综合分析，同伴互助，整合并记录小组成员统一认为的
6、满分答案。2.选定主发言人，准备成果展示。突破难点1：通过同伴互助，提升学生读取材料信息的能力和分析原因的能力。集思广益从不同的角度来分析和解决问题。并用比较规范的语言表达出来展（6min）教师引导学生思考，并对学生的发言收集每个小组中所存在的问题。对重难点知识的梳理。学习小组展示各小组答案，主发言人讲解具体解题思路突破难点2：通过学生相互学习与借鉴，提升学生从不同角度来分析和解决问题的能力。评（5min）1.教师就各小组发言或讨论结果做点评，并帮助学生分析答题要点，补充归纳答题方法2.教师引导学生归纳知识体系和框架结构1.做好解题思路与关键解题步骤的笔记；2.给出参考答案，学生比对分析；3.学生订正自己的答案。学生明晰结合材料和所学知识分析原因的方法和技巧检（5min）课堂巩固，练习提高独立完成检测作业，将答案写在导学案的评价处，以小组为单位上交导学案和检测答案发现盲点检测学生对基础和重点知识的掌握程度，同时训练学生阅读材料提取信息的能力教学反思教学后完成检查结果及修改意见： 合格 不合格 教研组长（签字）：检 查 日 期： 年 月 日
