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1、问安小学六年级语文阶段质量检测试卷 班级： 姓名： 一二三四五总分一、拼音、汉字（16分）1、看拼音，写词语。（6分）ku ji i f shu j hu ( ) 和（ ） ( ) （ ） chui c du bn zhu （ ） （ ）性 （ ）家 点 （ ）2、写出加点字的音节。（4分）鹅卵石（ ） 冶炼（ ） 酷爱（ ） 基础（ ）哀悼 （ ） 猝然（ ） 执着（ ） 绚烂（ ）3、比一比，再组词。（6分）悼（ ） 孰（ ） 渭（ ） 脯（ ） 沛（ ） 孵（ ）掉（ ） 熟（ ） 胃（ ） 哺（ ） 柿（ ） 卵（ ）二、词语。（16分）1、把下列词语补充完整。（6分）大发雷（ ） 欢
2、呼（ ）跃 （ ）明能干 （ ）寒取暖（ ）崖绝壁 生气（ ）勃 （ ）思苦想 喜笑（ ）开（ ）然大怒 拾金不（ ） 惊涛（ ）浪 闭目（ ）听2、根据意思写词语。（6分）形容担心祸患临头，非常害怕不安。 （ ）表现于外的才能。 （ ）突然发生。 （ ）3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。（把序号填在横线上）。（4分）豁然开朗 滋润 振翅高飞 终身受益 心旷神怡音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中 。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ,飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。三、句子。（18分）（一）按课
3、文内容填空。（10分）1、随风潜入夜，_ 。2、崇尚文明充实精神生活， 。3、科学的灵感，_。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇，只能给_，给_，给那些_，而不会给懒汉。4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， _。”5、手指在琴弦上_，琴声像清清的溪水_ 流过山坡，流进草地，_在原野上飘荡。（二）、按要求写句子。（4分）1、爸爸的目光变得严肃起来。（改为比喻句）2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。（改为直述句）3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。（改为拟人句）4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。（把陈述句改成双重否定句）。（三）、修改
4、语段。（共6处，3分） “六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。四、阅读。（20分）（一）读下面的一段话，完成练习。（8分)在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭
5、击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。 1、在文中找近义词。（3分）艰难- 狭小
6、- 佩服- 攻击- 推选- 率领-2、联系上下文解释词语。（3分）毫不在乎-齐心协力-疏通-3、开凿龙门容易吗？从哪些地方可以看出来？在文中相关语句下划“”。（1分）4、从文中划线句子中，你体会到什么？（1分） -（二）西 湖的 “绿”（12分） 六月间，我第四次来到西子湖畔奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zh zh)子花的甜香。 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树
7、木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cng zng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(t d)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的
8、感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜
9、滚着，简直好像满池都要裙袂(mi qu)飞扬，翩然起舞了。1、划去不正确的读音。（2分）2、按要求写词语。 （1.5分）写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_，表示绿得时间长的：_，表示绿得面广的：_。 3、阅读短文，填空。（4.5分） （1）短文通过描写、几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了_（3.5分）（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是_。（1分）4、细读第2自然段，回答问题。（4分）（1）用“”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+1=2分） _ _ _ _ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）_ 五、作文。（30分，其中书写质量5分）在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。请以“有时，我也想”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：将题目补充完整，然后作文。文中不要出现真实的校名、人名等。内容充实，书写工整。
