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1、台州市历史大比武教师专业素养测试卷本试卷分为I、II两卷,I卷为专业知识和能力测试,II卷为专业理论水平测试卷I（17题，共75分）一、选择题（16小题，每题4分，共64分，只有一项最符合题意）1.禹鼎铭文记载：噩侯驭方反叛伐周，厉王和其大臣武公命禹出征，生获其君。对此理解正确的是A.西周早期周王室力量强大 B.礼崩乐坏局面出现C.这是宗法观念强化的标志 D.王室加强对诸侯的控制2.期间，温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行” 。温总理所引诗句体现了百家争鸣时期A.重视法制的法家思想 B.关注民生、注重和谐的儒家
2、思想C.以改革促发展的法家思想 D.“无为而治”的道家思想3图1和图2反映出两种政治模式在形式上的共性是A. 权力的制约与平衡 B.中央集权 C. 分割最高统治者的权力 D. 民主原则4“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，清代诗人龚自珍呼唤的人才主要是A“学富五车”的孔孟传人 B“经世致用”的实用人才C“师夷长技”的知识分子 D“文明开化”的维新人才5“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万个国民合为一体，国安得不强?”提出这一观点最有可能的是A李鸿章 B康有为 C孙中山 D陈独秀61912年3月2日，南京临时政府以
3、临时大总统孙中山的名义公布了令内务部通知革除前清官厅称呼文。文中指出：“查前清官厅视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者，增惭；施之者，失体，义无取焉嗣后各官厅人员，相称咸以官职。民间普通称呼则曰先生、曰君，不得再沿前清官厅恶称。”这些称谓改变的主要原因是 A. 政治制度的变革 B. 西方观念的影响 C.领袖的个人决策 D.底层民众的呼声7下列文物所反映的历史事件的相同之处是A采用暴力手段推翻清政府B革命道路脱离中国国情C把反封建作为革命的目标D全力调动农民革命积极性8毛主席在沁园春雪“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，他所说的“风骚”主要是 A唐诗和宋词 B 国风和汉赋 C楚辞和汉
4、赋 D国风和离骚 91876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。由此说明A中国还未跨过近代科学门槛 B中国有着悠久传统文化C西方人喜欢中国的传统文化 D中国生产产品工艺精致10马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是A独立的思考与自主的精神 B君主的权力与党派的信仰C国家的意志与精神的寄托 D权威的判断
5、与历史的传统11.1970年，美国总统尼克松对其助手基辛格说：“我想请你让你的助理人员起草一份研究材料，对我们在联合国接纳中国问题上将采取什么方针提出建议我认为，我们没有足够的票数去阻挡。接纳的时间比我们预料的要来得快。”造成这种现象的主要原因是A社会主义阵营坚决支持中国 B. 西欧国家日益走向联合C美国丧失了世界霸权地位 D第三世界国家蓬勃兴起12.1933年底，一位国会议员在纪念林肯诞辰的演说中说：“我已经看到一位独裁者正在成长，他已使希特勒、墨索里尼十分妒忌，私营企业的独立性已成往事，个人自由不过是记忆而已。”他是在A.批判希特勒的独裁统治 B.肯定罗斯福新政挽救了美国经济C.纪念林肯做
6、出的伟大贡献 D.批评罗斯福扩大了政府权力13.据有关专家考证，1913年以前沙俄全国工业产值仅为美国工业产值的6.9%，70多年后1990年苏联工业产值已经达到美国工业产值的80%。该事例不能反映出A.苏联长期实施优先发展工业的战略B.计划经济在推动工业发展中有一定积极作用C.计划经济存在明显的弊端D.十月革命之前沙俄工业发展基础薄弱14第一次世界大战期间，日本、美国对华资本输出剧增。在对华经济侵略的排行榜中日本位次迅速上升，和英国势均力敌，美国则大大超过了法国。对此解释不正确的是A.日美乘一战之机扩大了对华侵略 B.欧洲列强对华输出的资本和商品有所减少C. 英法丧失了强国地位 D.列强在华
7、的侵略实力对比发生了重大变化 15.1920-1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。对此段材料理解正确的是社会公平问题没有受到足够重视 贫富差距进一步拉大 潜伏着经济危机的巨大风险 经济危机严重影响人们生活水平的提高A. B. C. D. 16在新科技革命的影响下，以劳动和资本密集型为特征的“大烟囱工业”、“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，它充分说明科技革命使A.政府对科技日益重视 B.工业对国家经济发展的作用不断减弱C.
8、工人的劳动条件和劳动手段不断改进 D.社会经济结构发生重大变化二、非选择题（1小题，11分）17阅读下列材料材料一：史记项羽本纪载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”材料二：文汇报2003年12月6日载：考古工作者对阿房宫遗址进行了“地毯式”的全面考古勘探，结果中国社科院考古研究所李毓芳研究员透露惊人消息：“我们勘探和试掘了一年多，至今没有发现红烧土，表明项羽当年放火焚烧阿房宫至今缺乏考古学依据！” 请回答： (1)材料一是属于什么史料类型？如何看待其中的记载？（7分）(2)材料二的考古发现能否证明阿房宫不是项羽所烧？为什么？（4分）卷II（2小题，共
9、25分）2008年4月浙江省高中历史优质课评比在长兴中学举行，某老师执教的工业革命时代的浪漫主义荣获一等奖。该教学设计一定程度上体现了新课程理念，并在教学方法的运用上有所突破。了解该课设计的片段，并回答问题。（一）导入设计师：展示幻灯片：师：很高兴来到“太湖明珠”美丽的长兴，这里不仅风景秀美，而且人杰地灵。想必同学们都喜欢看西游记吧？（学生情绪马上调动起来，表示喜欢）他的作者吴承恩在明朝嘉靖年间来到长兴做县丞，在长兴期间，吴承恩大量搜集素材，完成了我国浪漫主义小说的杰出作品西游记。塑造了孙悟空这样敢于反抗又无所不能的英雄形象，也由此给我们长兴留下了这回味无穷的浪漫主义。师：老师此行，正是寻着这
10、股浪漫主义的气息而来，同时，老师将带领大家穿越时空，去往英、法、奥地利。通过浪漫之旅来探寻与中国古典浪漫主义交相辉映的西方工业革命时代的浪漫情怀。18题：请用建构主义理论，简要分析该课导入的优点。（10分）（二）主体知识建构师：启程前，几个注意事项要说明一下：任何时代的文艺，都离不开历史现实的支撑，我们要学会如何在历史课堂上品尝文艺的盛宴。第一步从常识的角度了解文艺，第二步从情感的角度感受文艺，第三步历史的角度思考文艺。明白基本方法后，让我们开启浪漫之旅，老师只是路标，不是导游，真正的探寻者，是各位同学。我们出发 第一站：英国国家图书馆文学之旅师：这里有丰富的藏书，我们将体会浪漫主义文学家心灵
11、的激荡。根据我们掌握的资料，你认为在这里我们能了解到哪些19世纪初杰出的文学家和他们的作品呢？请快速阅读，完成表格。（老师请一同学填表，不完整内容由其它同学补充。英 国法 国俄 国作 家作 品师：除了这些外，浪漫主义文学在意大利、美国、波兰等其他国家也很流行，但英法两国成就最高。我们选择一本经典作品来品味小说中的浪漫主义。 一同学介绍：巴黎圣母院，大概内容如下：巴黎圣母院恐怖阴森。这里住着一主、一仆：学富五车信仰虔诚的副主教克洛德和丑陋的敲钟人卡希莫多；克洛德看上了才貌双全的吉普赛姑娘爱斯美拉达，夜间打发人劫持少女，少女被国王的卫队长，年青英俊的孚比斯救出。姑娘爱上了孚比斯，满怀嫉妒的副主教趁
12、他二人幽会之际刺伤军官，却嫁祸于爱斯美拉达。姑娘即将被绞死之际，被暗中爱慕她的钟楼怪人卡希莫多救出，并把她安顿在圣母院内避难。克洛德唆使教会把姑娘看作女巫，法院不顾圣母院享有圣地避难权，决定予以逮捕，姑娘又一次被送上了绞刑架，而此时英俊的军官却正在向国王的女儿献媚求爱。眼瞅着姑娘被绞死，卡希莫多义愤填膺，把抚养他成人的副主教从钟楼顶推了下去，活活摔死，自己则到公墓里面找到少女的尸体，并长眠在她身旁。多年后，人们发现墓地里两具尸体紧紧抱在一起，当人们试图把他们分开时，尸体顿时化成了两屡青烟。师：这是个非常浪漫凄美的故事，听完同学的介绍后，老师来采访一下，你觉得那个主人公最美？美在哪里？你觉得卡席
13、莫多丑吗？在他身上我们能找到哪些美丽的东西？ （由此师生展开一场关于美丑的讨论）学生观点摘要如下：爱斯美拉达最美，她容貌美丽，舞姿曼妙，有善良的品质，快乐纯真的性格，但却成了教会和封建势力的迫害的对象，天使折翼，跌落人间。卡希莫多外表丑陋，但内心善良，敢爱敢恨，又勇敢的把抚养他成人的副主教杀死，在这个外表丑陋的人身上，能看到一种人性的极至之美。最痛恨圣母院副主教，不顾教会清规戒律，用尽各种手段要得到美丽的姑娘爱斯美拉达，道貌岸然，却集虚伪与邪恶为一体。他既是害人者，又是被害者，宗教的禁欲主义压抑扭曲了他的灵魂。雨果通过这个人物讽刺教会的荒唐和虚伪。势力薄情的孚比斯；他一面甜言蜜语的与姑娘幽会，
14、另一面当姑娘落难时，他却向国王的女儿在献殷情。 一副势力薄情，见风使舵的统治者嘴脸。 师总结：雨果不愧是法国浪漫主义文学的领袖。他将人性当中的真善美与假恶丑放大出来，采用夸张和对比的手法，富于奇幻色彩，情节离奇，却感情真挚，这正是浪漫主义文学的创作特征。19题：任举该教学过程中的三种教学方法，并作简要点评。（15分）历史素养测试参考答案及评分标准一、选择题（164=64分）12345678910111213141516BBABBACDAADDCCAD17（11分）（1）材料一属于文献史料。（2分）史记是一部信史，司马迁对史实的真实性非常重视，所以有关记载应该有一定的依据；（3分）但也不能排除个别地方有一些不实之处。（2分）（2）不能（2分）。因为还需要其他证据来佐证，孤证不立。（2分）18.（10分）（1）建构主义学习观。建构主义理论认为，学习是学习者在已有知识的经验基础上建构新知，教学时要激活、强化学生已有的知识经验。强调情境性学习的重要性。（5分）（2
