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1、十二册第二单元测试卷班级 姓名 一、看拼音写词语。p s hu ln fn hu lu t wn li j j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h i w x mi ln chn wn xin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整。有（ ）有（ ） （ ）头（ ）窜 （ ）不及防 至（ ）至（ ） 万（ ）俱（ ） 同仇敌（ ） 人（ ）马（ ） （ ）（ ）可亲 三、选择划横线字的正确读音。挑衅（xn xn） 蜡烛(n l) 如火如荼(t ch)倾泻（qn qn） 镇定(zhn zhn) 包扎(zh z) 友谊 (y y) 美穗子(hu su) 从容(rn ln)
2、4、 想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。例：危在旦夕 举足轻重 （ ）（ ）“危在旦夕”形容 。表示这个意思的成语还有 、 。五、句子天地。1、把下面的句子写的生动有趣一些。许多汽车在公路上来回行驶着。 路口的红绿灯正在交替闪烁着。 2、聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。（改变句型，使句子语气加重） 3、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（原句修改病句） 4、 农家乐。看到这农具，你想到了哪句诗？镰刀： 木犁： 锄头： 耧： 5、用下面的词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。例：坐-小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。听-_睡觉-_六、按课文内容填空。1、我们已经认识了十大元帅之
3、一聂荣臻，其他还有九位，请写出两位_、_。2、 卢沟桥烽火半截蜡烛分别写了 期间东西方人民反抗侵略的事情。2008年是纪念 战争62周年。3、夏日绝句中作者_，“ , ”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指：_（谁），关于他的成语故事有 、 等。我还会默写她的另外一首词“常记 ， 。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。” 4、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是“ ”，实际是“不想归”，原因是 5、卢沟桥事变拉开了中国人民 的序幕，从此，一场伟大的 战争便如火如荼地展开了。六、排列错乱的句子。（ ）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（ ）管理员笑
4、着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来。（ ）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走过来。七、阅读短文，完成练习：(一) 两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开 聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信 日本人民称他是 活菩萨 是 中日友谊的使者1、给最后一句话中的空白处加上标点。2、写出下列词语的近义词。抚养（ ） 专程（ ） 看望（ ）3、文中的加点词语“消息”具体指
5、4、聂将军被日本人民称作 ，因为 ；还被称作 ，因为 。 (二)失败是个未知数 你舔尝过失败的滋味吗? 测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。 人的一生，不可能永远(1)，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。 失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路 一条是心灰意冷 一蹶不振的路 这条路通向彻底的失败 另一条是汲取教训 继续前行的路 这条路通向再失败或失败的反面成功 但只有踏上这条路 才有成功的希望 因此，一个人遭到了失败
6、，并不意味着这就是最终的结果。问题在于站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。 十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，(2)，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来（3），终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果这个道理吗?失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”
7、，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗?1、给文中加横线的句子加上标点。2、为文中（1）（2）（3）处分别选择一个恰当的词语，把序号写在横线上。(1)处： A 一帆风顺 B万事如意 C春风得意(2)处： A 东窜西逃 B落荒而逃 C抱头鼠窜 (3)处： A 招兵买马 B卷土重来 C重振旗鼓3、把文中加曲线的句子改成陈述句。 4、请概括第五自然段的段意。 5、“失败是个未知数”中“未知数”的意思是： A不知道会出现什么预想不到的问题。B不知道还会不会栽更多更大的跟头C有彻底失败的可能，也有成功的希望。 （三）一季风雨 我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。 那一件往事，使我一生都会内心负疚。那
8、天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。 时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。 看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。 我无言目
9、送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。 几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的
10、地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？” 尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！ 我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊父亲。 这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。1、划去括号中不恰当的词语。2、 用“ ”划出文中前后呼应的一组句子。3、“边缘”的“缘”字用音序查字法先查音序 再查音节 ；用部首查字法，先查部首 再查 画。“缘”还可以组词为 、 。4、结合文章内容填空：“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为 。文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的 到后来的“不安”，再由“不安” 到最后的 。5、 看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，
