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1、苏教小学五年级语文下册期末考试试卷精选五一、看拼音写词语。(4分) zhen han qi se ao you( ) ( ) ( )zhi tai ke jv na liang rou he( ) ( ) ( ) ( )meng huan yi wei shen chang( ) ( )二、按查字典要求填空。(3分)诵：部首( )再查( )画“诵”有两种解释：(1)用有高低抑扬的腔调念；(2)称述，述说。在“诵读”一词中可取第_种解释。昧：部首( )再查( )画“昧”有三种解释：(1)昏，糊涂，不明的；(2)隐藏，隐瞒；(3)暗。在“半明半昧”一词中可取第_种解释。三、把下面成语补充完整。(3
2、分)滥( )充数 眼花( )乱 ( )蚌相争琳( )满目 摇摇欲( ) 应接不( )四、组词。(4分)椟( ) 滂( ) 蜿( )读( ) 傍( ) 婉( )五、把搭配不当的词语改正过来。(4分)悦耳的电影( ) 提高工作( )精美的动物( ) 整理垃圾( )六、改病句。(4分)1。坚持写日记，能丰富和提高写作水平。_2。同学们对我的批评基本上是完全正确的。_七、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语。(3分)1。( )在校内、校外，我们( )要做文明的学生。2。( )你虚心好学，( )会找到可以求教的老师。3。( )我是小学生，( )应该用小学生行为规范严格要求自己。八、照样子改写句子。(4分
3、)例：我们的船在树下泊了片刻。在树下，我们的船泊了片刻。1。妈妈在灯下为我缝补衣服。_2。微风从西北的海滩那边沙沙地掠过来。_九、按原文填空。(4分)1。渐渐地我的眼睛( )了，我好像看见( )。2。我攀登过( )的( )，游览过( )的( )，却从没看见过()这一带的山。十、判断下面的句子，正确的画“”，错误的画“”。(7分)1。繁星的作者先后在家乡的庭院中，南京住处后门的菜园边和海上轮船的舱面上看繁星。()他在这三个处所看到的繁星各有不同，“星群密布的蓝天”是在家乡庭院中看到的景象。( )2。“我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。”这里“山民的几句朴素的
4、话”指的是“干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。像您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路来晃悠！”()3。雷锋同志说：“对待个人主义要像秋风扫落叶，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”()4。太阳刚从东方升起来。(1)红是红得很，但没有亮光。( )(2)火热的太阳炙烤着大地。( )(3)暖暖地照在人们身上。( )十一、阅读短文，按文后要求去做。(20分)春笋1 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。2 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒滴嗒小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的
5、笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。3 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的。4 啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。5 啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上6 长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1。按分好的段落写出段意。_2。从第2自然段里，用“”画出作者看到的景物，用“”画出作者听到的声音，用
6、“ ”画出作者的联想。3。文章中主要运用了_和_的修辞方法。4。本文的中心思想是：(对的画“”，不对的画“”)(1)作者看到了充满勃勃生机的春笋。( )(2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。()十二、作文。(40分)题目：我爱动脑筋答案一、震撼 起色 遨游 稚态可掬纳凉 柔和 梦幻 意味深长二、诵：讠7 (1) 昧：日 5 (3)三、四、略。五、(悦耳的歌声或精彩的电影) (提高效率或改进工作)(精美的工艺品或漂亮的动物) (整理文件或清理垃圾)六、1。删去“丰富和”。2。删去“基本上”或“完全”。七、1。无论都2。只要就3。因为所以八、1。在灯下，妈妈为我缝补衣服。2。从西北的海滩那边，微风沙沙地掠过来。九、略。十、1. 2. 3. 4。(1) (2) (3)十一、1。第一段：“我”爱竹山、竹林，更爱竹林后代春笋。第二段：春雨过后，春笋拔地而起，生得顽强，长得欢畅。2。看到的：春雨潇潇；绿幽幽的竹林；雨雾纷扬，洒在竹叶上；小水珠掉落在地上，渗进土里了。听到的；沙沙沙；滴嗒滴嗒。联 想：像一幅烟雾迷蒙的水墨画；像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶；如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。3。比喻 拟人4。(1) (2)
