《2013年元月调考六年级语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年元月调考六年级语文.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年秋季第四次月考试题六年级语文出卷人: 泽林镇泽林小学 王倩 一、我能读准字音，并且写出正确美观的词语。（10分）qn n jio sh jn c xun w zh cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )m so xing zhng q pn tin jng kng fn( ) ( ) ( )( ) ( )二、仔细辨别字形的异同，再组词。（5分）礁（ ） 庶（ ） 寇（ ） 博（ ）掂（ ）焦（ ） 蔗（ ） 冠（ ） 搏（ ）惦（ ）三、按要求写词语。（8分）含有动物名称的成语： （3个）描写人物神态的成语： （3个）描写人物动作的成语： （3个）描 写 声 音 的成语： （3个
2、）四、给下面的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4分）1、居：住 住的地方 在某种位置 安居乐业（ ） 故居（ ）2、荡：清除 摇动 洗 不受约束 荡舟（ ） 倾家荡产（ ）五、按要求写句子。（5分）1、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）_2、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）_3、嘎羧凝视着江面。（扩句）_4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。_5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句：_六、依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（4分） 例句：金钱可以买到书本，但
3、不一定能买到智慧。1、金钱可以买到_，但不一定能买到_。2、金钱可以买到_，但不一定能买到_。七、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（6分）1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河：（ ）大草原：（ ）长 江：（ ）八、阅读积累与运用（10分）听到这个消息 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 带到了翠湖边 意想不到的事情发生了 一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样， 像是发生了什么大事。 我们非常异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让
4、出了一片空地 。 1、给原文加上标点符号。（2分）2、“听到这个消息”，这个消息指什么？（2分） 3、“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？（2分）4、用简练的语言概括这段话的意思。（2分）_ _5、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人_的感情。（2分）九、仔细阅读下面的故事，完成下列各题。（13分） 这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。 经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。
5、他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中-确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。 也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，
6、他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手
7、端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢? 1、选择带点字的正确读音，在下面划“” （1分）（1）刹（ch sh ）那间 （2）怯怯（qu qi ）地 2、写出划线词语的意思（2）（1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ） （2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。 （ ） 3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下 ：（3分）第一件：_ _ _ 第二件：_ _第三件_ 4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“”线画出来。（2分）5、认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（2）_6、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（2）_7、给这篇文章加一个恰当的题目。（1）_十、习作（35分）你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗？写一篇文章，要求生动感人，文通字顺。题目自拟。
