《陕西省宝鸡市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省宝鸡市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含解析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年度第一学期高一年级语文试题（满分150分，考时150分钟）一、现代文部分（42分）。阅读下面的材料，完成各题。材料一首都博物馆正在举办两个精品展，一个是南昌汉代海昏侯考古成果展，一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览甫一开始，便引来热切关注，预约名额很快告罄。文物曾“乏人问津”，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的古老文物“活”起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。文物是人类触摸历史的“活化石”，每一件文物都是历史故事的讲述者。一件件出
2、土文物，一个个考古故事，足以让每个观展者沉浸在千年历史之中无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人，还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。很难想象，三千多年前的工匠，如何将一块玉石切割成型，又琢磨成高81厘米，厚只有03厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。那一套套大气而不失华丽的西汉编钟，虽静默无声，却仿佛让我们听到了古老的宫商角徽羽那些走向博物馆的热切步伐，让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求，更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧，不仅代表了当时高超的技艺水平，而且有助于现代技术发展。古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。20世纪初，德
3、国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮；1929年，又对失蜡法进行改造，以硅酸乙酯为耐火涂料，用熔点达1500的铬钨钴合金制成假牙。第二次世界大战期间，美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器，大受启发，铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。之后，失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。（取材于杨雪梅、黄洋的相关文章）材料二文物与大众亲密接触才能实现其价值，可是与海量文物库藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空间有限、担心损毁等原因，很多文物都“藏在深闺人未识”。感谢数字技术，打破了层层壁垒，盘活了很多被“雪藏”的文物，使之在线上“活”起来。大众足不出户，便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物。在尊重历史文
4、化遗产的基础上，数字技术不断将今人的创造融入传统文物，使之获得了新生。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真正“活”了起来。动漫技术在文物的文化创意中越来越受重视。三星堆博物馆与四川省文物考古研究院合作推出了数字动漫神树的传说，以新近发掘的海昏侯墓为素材的动画作品海昏魔镜也在紧锣密鼓地筹备着。借助动漫，专业的学术介绍变成了幽默的旁白和“萌萌哒”的漫画，“高冷”的文物也一下子变得活泼起来，实现了学术性、趣味性和艺术性的统一。其实，早在1981年，我国已有让文物“活”起来的动画作品上海美术电影制片厂根据敦煌壁画鹿王本生的故事创作了九色鹿。无数人通过这部动画
5、片知道了莫高窟，看到了敦煌壁画。移动应用程序（APP）以新鲜时尚的方式提供给观众审美与求知、娱乐与鉴赏的多元文化体验。过去，由于保存和展出的特殊要求，五代的韩熙载夜宴图能够呈现在观众面前的机会十分有限。故宫博物院推出的韩熙载夜宴图APP弥补了这一缺憾，让观众随时随地可以欣赏这幅传世经典的精妙之处，在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的非凡魅力。此APP独创了三层立体赏析模式总览层、鉴赏层和体验层，使这幅“数字画卷”可远观、可近赏，全方位向观众解读画作中的每个细节。点开APP，琵琶声起，拨动江南寂静的月色，观众仿佛随着画家顾闳中一起，走进韩府。画卷中的墨痕笔意、人物的衣纹表情都纤毫毕现。轻轻触
6、动屏幕，指尖所至之处，似有烛光追随；移动“烛光”，人物、用品的名称、典故一一呈现，如同“秉烛夜读”，在静夜里与千古佳作“对话”忽然之间，画中人“活”了起来，乐伎轻扫琵琶，舞伎翩翩起舞，画与真实的界限瞬间模糊起来，观众沉浸在画卷创造的艺术氛围之中。虚拟现实技术（VR）借助计算机图形系统、传感器技术等生成三维环境，创造出一种崭新的人机交互状态，通过调动用户的多种感官，带来沉浸感觉。以前，游客只能在兵马俑坑外观看，有了VR技术，戴上特制的眼镜，你会发现自己置身坑内，变身成了一个兵马俑，低头就能看到自己的身体残破却依然威严。抬起抬头来，你会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开，建筑逐渐退去，转化成荒野，风沙
7、弥漫，你的身体同时下沉，身处地表起伏的俑坑之中，周围是千军万马（取材于胡克非、张英等的相关文章）材料三有的博物馆认为保护好文物不出事情是头等大事，将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样才可以确保万无一失。其实不然，“流水不腐，户枢不蠹”，有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”，举办了唐代古琴演奏会。古琴属于漆器，很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用，是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后，才能保持力学上的平衡，不至于散架。数字技术使文物在线上“活”起来，更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身，历经千年的莫高窟艺术品，每一件
8、都像岌岌可危的病人，游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2003年，莫高窟全年游客接待量为30多万人次，2014年已增长到81万人次。根据测算，莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右，而黄金周的日接待量曾超过2万人次，莫高窟不堪重负。实验监测数据显示，40个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍，空气相对湿度上升10%，空气温度升高4，这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化，千百年后人们何以领略莫高窟的神韵？面对日益增多的游客，如何化解保护和利用的矛盾？敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心
9、，游览模式发生了变化，艺术体验搬到洞窟外面，游客先通过数字化体验艺术“做足功课”，再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。中心建成后，游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右，莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次（取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章）1. 下列对材料一的理解，不正确的一项是A. 以前因为精品不多，所以文物展览观者寥寥。B. 要合理利用文物，发掘其内涵，发挥其作用C. 文物热反映大众对“精品文化”消费的需求。D. 奥斯汀从失蜡法铸造的青铜器中得到了启发。2. 下列加点字词的读音和解释，全都正确的一项是A
10、. 甫一开始：“甫”读作p，意思是“刚刚”。B. 告罄：“罄”读作qng，意思是“尽”。C. 乏人问津：“津”读作jn，意思是“路”。D. 憨态可掬：“掬”读作j，意思是“令人喜爱”。3. 根据材料二，下列对数字技术作用的理解，不正确的一项是A. 让大众了解到更多文物。B. 增强了文物的学术性价值。C. 增强文物欣赏的趣味性。D. 帮助大众更好地理解文物。4. 根据材料二，下列成语中最能准确表达VR技术带给人的体验的一项是A. 身不由己B. 感同身受C. 设身处地D. 身临其境5. 根据材料一和材料二，文物原来只为少数专家学者所识，现在却走近了大众。如果用诗句来描述这一现象，下列最合适的一项是
11、A. 此曲只应天上有，人间能得几回闻。B. 十年窗下无人问，一举成名天下知。C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。6. 根据材料三，下列关于文物保护的说法，不正确的一项是A. 将文物“深藏闺中”不是最好的保护方法。B. 实际上有些文物使用起来反而有利于保存。C. 二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化。D. 彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用。7. 根据材料三，下列对敦煌“数字化展示中心”作用的理解，不正确的一项是A. 减少了莫高窟的游客接待量。B. 改变了洞窟的游览模式。C. 缩短了游客在洞窟内停留时间。D. 减少了游览对莫高窟的破坏。8. 请结合上述三则材
12、料，简述让文物“活”起来的含义与作用。【答案】1. A 2. B 3. B 4. D 5. D 6. C 7. A 8. 含义：一、合理利用文物，充分发掘其内涵。二、把文物拿出来，在展厅或线上展示出来，有些可以用起来。三、借助数字技术，让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。作用：一、发挥文物在公共知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。二、使更多文物得以展示，使文物更容易被大众接受并理解。三、有利于一些文物的保存与保护。【解析】【1题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的
13、内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“以前因为精品不多，所以文物展览观者寥寥”错误。结合“文物曾乏人问津，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的古老文物活起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用”分析，“以前因为精品不多，所以文物展览观者寥寥”错误。故选A。【2题详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及词语意思的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合
14、词义、词性、运用场合等记忆。词语的意思，需要平时注意识记、积累。A项，“甫”f。C项，“津”的意思是“渡口”，“乏人问津”的意思是很少有人过问。D项，“掬”应读作j，意思是“用两手捧”。“憨态可掬”，形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样，多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。故选B。【3题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“增强了文物的学术性价值”错误。结合“文物与大众亲密接触才能实现其价值，可是与海量文物
15、库藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛”“便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物”“文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真正活了起来”“无数人通过这部动画片知道了莫高窟，看到了敦煌壁画”“在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的非凡魅力”等分析，语段主要从让大众了解到更多文物，增强文物欣赏的趣味性，帮助大众更好地理解文物等方面论述的。故选B。【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，需要理解选项成语的意思，结合文本内容分析概括特征。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。身不由己：身体不能由自己做主。指行为不能由自己支配。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示感谢），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。设身处地：设，设想。设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等，好像亲身经历过一样。结合“有了VR技术，戴上特制的眼镜，你会发现自己置身坑内，变身成了一个兵马俑，低头就能看到自己的身体残破却依然威严。抬起抬头来，你会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开，建筑逐渐退去，转化成荒野，风沙弥漫，你的身体同时下沉，身处地表起伏
