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1、人一下识字1讲解 在词语中体会春天旁白:小朋友,春姑娘悄悄来到了我们身边,她是一位神奇的魔法师,能把大自然打扮得非常美丽,她给大地万物带来了勃勃的生机。你想知道春姑娘在哪里吗?今天,我们就一起去郊外、去田野找春姑娘吧!(课件播放春光融融,鸟语花香的春景图 播放幻灯片第37张)旁白:从刚才的景物中,我们发现了春姑娘的影子。春姑娘给大地披上了绿装,到处生机勃勃,春意盎然。下面让我们读一读课文中的这些四字词语,在词语中找春天吧!(播放幻灯片第8张)旁白:通过读课文,我们知道了可以通过以下词语来形容美丽的春天:春回大地万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣(课件出示8个词语)旁白
2、:下面我们先来看前两个词语:(播放幻灯片第9张)(课件出示春回大地 万物复苏文字及图片)旁白:通过查字典,我们知道了“春回大地、万物复苏”这两个词语写出了春天给人们带来的感受。(播放幻灯片第10张)我们要牢记的是“万”字的笔顺:,横要写长一些,笔画横折钩中的“横”比较特殊,应该写得向右下方斜一点。旁白:(播放幻灯片第11张)接下来的这三个词语描写的是我们看到的春天的景色:(课件出示柳绿花红、冰雪融化、百花齐放的文字及图片)旁白:读完这三个词语,我们仿佛看到了翠绿的柳树、鲜红的花朵、融化的河水、盛开的花儿。其中“百花齐放”的“百”并不是指的一百种花,而是指很多种花。旁白:(播放幻灯片第11张)同
3、学们,再认真读词语,找出描写在春天到听到的景物的词语。(课件出示莺歌燕舞、泉水丁冬、百鸟争鸣的文字及图片)旁白:读完这三个词语,我们仿佛听到了黄莺在歌唱、燕子在飞舞、流动的泉水发出了丁冬声、很多种鸟儿在快乐地鸣叫。旁白:(播放幻灯片第12张)小朋友,学完了本课的词语,我们在柔柔的春风中,在柳树的绿叶中,在布谷鸟的叫声中,在丁冬的泉水声中、在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天,春天真美啊!老师想对你们说:趁着这大好的春光,快快成长吧!人一下第1课柳树醒了讲解 怎样理解柳树“醒”了?旁白:(播放幻灯片第26张)小朋友们,春天是一个五彩缤纷的季节,到处生机勃勃,万物复苏。我们真喜欢春天!其实呀,春天一
4、到,柳树就会“醒”呢!旁白:认真读课文,说一说课文的题目“柳树醒了”是什么意思? (播放幻灯片第7张)我们通过查字典,知道“醒”是指睡觉结束了,开始有意识了。柳树醒了,是说春天到了,柳树会抽出新芽,长出绿叶,就像沉睡的婴儿苏醒一般,所以,柳树醒了在文中就是指柳树发芽了,柳树发芽也就意味着春天来了。(课件出示柳树发芽的图片)旁白:那么从哪里知道“柳树醒了”呢?小朋友们仔细读读课文,我们在文中我们就可以找到答案。春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝呀,软了。春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢呀,绿了。春燕跟柳树捉迷藏了,捉着捉着,小柳絮呀,飞了。柳树跟孩子
5、们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了(此处不用朗读)旁白:读了上面的文字,我们已经感受到柳树真的醒了呀,快看:(边朗读,边播放幻灯片第813张)春雷在跟柳树“说话”,把柳树从沉睡中叫醒;春雨在给柳树“洗澡”;春风在给柳树“梳头”;春燕在跟小燕子“捉迷藏”,小朋友们也在和柳树一起成长呢!旁白:(播放幻灯片第14张)春天的变化真大呀,万物都在生长!除了柳树醒了,还有什么也醒了呢?春天里的小草也醒了,看我们校园里翠绿的草坪!春天里的蟋蟀也醒了,春雷一声轰响,把草丛里的蟋蟀吓醒了。春天里,春风把各种各样的花都叫醒了。看,桃花、杏花、迎春花好美的春天呀!(课件出示图片)旁白:同学们,冬天过去了,春天向我
6、们走来了,让我们和美丽的春天一起成长吧!第2课春雨的色彩讲解 春雨到底是什么颜色的?旁白:(播放幻灯片第2张)同学们,你们听说过“春雨贵如油”这句话吗?春雨指的是春天刚来时下的小雨,这时的小雨很是轻柔,很是滋润,很是神奇。春雨过后,大地万物复苏,变得五颜六色,这都是因为春雨渲染了大地的颜色!那么,春雨到底是什么颜色的呢?让我们一起来欣赏一幅春天的图画吧。(播放幻灯片第39张,播放音乐。第10张时音乐停。)(课件出示春雨的图片)旁白:(播放幻灯片第10张)春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙春雨到底是什么颜色的呢?快听!小鸟们已经开始争论起来了!(播放幻灯片第11-12张,边朗
7、读方框内容) 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”旁白:小燕子用草和柳树的变化说明春雨是绿色的,我们可以从两个“绿”字体会出春雨给大地带来了生机勃勃的绿色。(课件出示课文内容及图片)旁白:(播放幻灯片第13张)可是麻雀对小燕子的看法提出了反对意见,我们来看课文:(朗读下面内容)麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”旁白:麻雀一口气说了三个“红”字,让我们好像看到了沾着雨滴的红红的桃花和杜鹃花,好美呀!(课件出示课文内容及图片)旁白:(播放幻灯片第14张)漂亮的小黄莺忍不住也张开了嘴
8、,说道:(朗读下面内容)小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”旁白:小黄莺一连说了两个“不对”,它急切地想说春雨是黄色的,因为雨过之后,它看到了黄黄的油菜花和蒲公英。(课件出示课文内容及图片)旁白:(播放幻灯片第15张)同学们,大自然真的是很神奇呀,让我们再读课文,动脑筋再思考一下:你认为春雨到底是什么颜色的呢?(课件出示春雨的图片)旁白:(播放幻灯片第16张)同学们说的都很有道理。其实,春雨本身是没有颜色的,但是春雨的作用却很大。它能使沉睡的大地变得生机勃勃、多姿多彩 抓住几个关键词 理解人物特点旁白:(播放幻灯片第2
9、张)同学们,我们都知道每年的3月12日是植树节。就在1985年的植树节那天,北京怎么栽树的吗?课文中是这样写的:(播放幻灯片第3张,朗读方框内容)勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。(课件出示课文内容及图片)旁白:我们一起来理解一下这几个词语。“兴致勃勃”指的是兴致很高的意思,邓爷爷栽树的兴致很高,“布满汗珠”是说脸上全都是汗水,尽管很劳累,但我们从“不肯休息”这个词语中也可以体会到邓爷爷不怕幻灯片第4张,朗读方框内容)一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(课件出示课文内容及图片)旁白:这句话形象地描绘了邓爷爷栽树苗时的动作,“挑选”说明邓爷爷很认
10、真,“小心”、“移入”说明邓爷爷很仔细,又一次“挥锹”填土说明邓爷爷很想把树栽好。旁白:这几个描写动作的词语用得很恰当,把邓爷爷栽树的过程描写得十分细致。旁白:可是邓爷爷对自己栽树的结果并不是十分满意,我们看下面的句子:(播放幻灯片第5张,朗读方框内容)他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。(课件出示课文内容及图片)旁白:通过“仔细”、“连声”、“扶正”这几个词语,让我们体会到邓爷爷做事的严肃认真,一丝不苟。“不行,不行!”这句话在朗读时,语气要坚定。旁白:小树终于栽好了,他们像战士一样笔直地站在那里,邓爷爷的脸上也终于露出了满意的微笑示小树和植树的图
11、片) 旁白:(播放幻灯片第7张)同学们,要知道树木可以吸收二氧化碳,排出氧气,这样我们就可以每天呼吸新鲜的空气。植树还可以美化我们的家园,防止水土流失,防止沙尘暴,使我们拥有一植树吧!放学回家后,我们就用小铁锹,在家门口周围挖一个小树坑,种下一棵小树苗,浇上一盆水,任务就完成啦!第4课古诗两首讲解 背诵古诗有方法旁白:同学们,本课我们学习了两首描写春天景色的古诗:春晓和村居,学完之后,有的同学说自己反复背诵可还是不能把全诗背诵下来。在这里,老师要提醒大家,学习要讲究方法,背诵古诗也不例外。(播放幻灯片第2张)今天,我们就来讲一讲背诵古诗的好方法有哪些。旁白:(播放幻灯片第3张)第一步,我们要做
12、到读准字音,不能读错。办法有很多,比如查字典、问老师或家长、查看学习资料等。(课件出示相关内容的图片) 旁白:(播放幻灯片第4张)第二步,了解作者,理解词语。(播放幻灯片第5张)比如春晓是唐代的大诗人孟浩然写的,诗中“晓”字的意思是早晨,我们就知道“春晓”就是春天的早晨,这首诗是孟浩然在春天雨后的早晨有感而发写下的,这样就容易记住诗文的内容了。做到这一点也很容易,我们可以上网查资料、询问老师、去图书室、看书上的注释只要你想做,肯定没问题。(课件出示相关内容的图片) 旁白:(播放幻灯片第6张)第三步,高声读、默默看。背诵古诗要大声朗读,注意朗读时要有重音和停顿,反复读,读出感情,读出古诗的韵味。
13、同时还可以默默看,思考一下诗句的意思,背诵的效果会更好。比如我们可以这样来读村居(读课件中的古诗)(课件出示朗读的注意事项)旁白:(播放幻灯片第7张)第四步,初步背诵后,可以默写古诗内容,这样记得更牢固,也可以发现自己在理解和书写上的一些错误。旁白:第五步,竞赛背诵。为了提高背诵的积极性,我们可以和其他同学进行竞赛:两人赛、小组赛、男女赛、师生赛,背诵的形式有快背、慢背、轮换背、接龙背画画背、限时背、问答背等等。同学们,你们觉得有趣吗?旁白:(播放幻灯片第8张)其实呀,背诵古诗的方法有很多种,聪明的你们一定要找到最适合自己的方法,并大胆尝试新的方法,这样,你一定会成为一名文采出众的小诗人的!识
14、字2讲解 识字的秘诀旁白:同学们,我们认识的生字越来越多了,你能很轻松地地记住它们吗?今天,老师就为大家介绍几个识字的秘诀。旁白:(播放幻灯片第2张)这些就是我们本节课要认识的生字,我们快来用秘诀记住它们吧!(课件出示本节课需认识的生字)旁白:(播放幻灯片第3张)秘诀一:加一加、减一减、换一换这是最简单的记字法。让我们一起来看:“原来”的“原”字加上心字底就是“愿”字,“爸”字减去下面的“巴”字就是“父亲”的“父”字,“借东西”的“借”字换成金字旁就是成了“错”字。(课件出示相关内容的图片) 旁白:(播放幻灯片第4张)秘诀二:编顺口溜这就要靠你动脑筋啦!比如:“重心靠边戴草帽”就是“懂”,“白儿左边无脚虫”就是“貌”。编完以后我们还可以和小伙伴互相考一考。(课件出示相关内容的图片) 旁白:(播放幻灯片第5张)秘诀三:编故事学习生字时,我们要有丰富的想象:比如“扫”字,左边的提手旁就像是一个人在用手臂拿着扫帚,右边的倒山就像是一个倒着的垃圾桶,这个人一定是在扫地。(课件出示相关内容的图片)