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1、人一下识字1讲解 在词语中体会春天旁白：小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她是一位神奇的魔法师，能把大自然打扮得非常美丽，她给大地万物带来了勃勃的生机。你想知道春姑娘在哪里吗？今天，我们就一起去郊外、去田野找春姑娘吧！（课件播放春光融融，鸟语花香的春景图 播放幻灯片第37张）旁白：从刚才的景物中，我们发现了春姑娘的影子。春姑娘给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。下面让我们读一读课文中的这些四字词语，在词语中找春天吧！（播放幻灯片第8张）旁白：通过读课文，我们知道了可以通过以下词语来形容美丽的春天：春回大地万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣（课件出示8个词语）旁白
2、：下面我们先来看前两个词语：（播放幻灯片第9张）（课件出示春回大地 万物复苏文字及图片）旁白：通过查字典，我们知道了“春回大地、万物复苏”这两个词语写出了春天给人们带来的感受。（播放幻灯片第10张）我们要牢记的是“万”字的笔顺：，横要写长一些，笔画横折钩中的“横”比较特殊，应该写得向右下方斜一点。旁白：（播放幻灯片第11张）接下来的这三个词语描写的是我们看到的春天的景色：（课件出示柳绿花红、冰雪融化、百花齐放的文字及图片）旁白：读完这三个词语，我们仿佛看到了翠绿的柳树、鲜红的花朵、融化的河水、盛开的花儿。其中“百花齐放”的“百”并不是指的一百种花，而是指很多种花。旁白：（播放幻灯片第11张）同
3、学们，再认真读词语，找出描写在春天到听到的景物的词语。（课件出示莺歌燕舞、泉水丁冬、百鸟争鸣的文字及图片）旁白：读完这三个词语，我们仿佛听到了黄莺在歌唱、燕子在飞舞、流动的泉水发出了丁冬声、很多种鸟儿在快乐地鸣叫。旁白：（播放幻灯片第12张）小朋友，学完了本课的词语，我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在丁冬的泉水声中、在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天，春天真美啊！老师想对你们说：趁着这大好的春光，快快成长吧！人一下第1课柳树醒了讲解 怎样理解柳树“醒”了？旁白：（播放幻灯片第26张）小朋友们，春天是一个五彩缤纷的季节，到处生机勃勃，万物复苏。我们真喜欢春天！其实呀，春天一
4、到，柳树就会“醒”呢！旁白：认真读课文，说一说课文的题目“柳树醒了”是什么意思？ （播放幻灯片第7张）我们通过查字典，知道“醒”是指睡觉结束了，开始有意识了。柳树醒了，是说春天到了，柳树会抽出新芽，长出绿叶，就像沉睡的婴儿苏醒一般，所以，柳树醒了在文中就是指柳树发芽了，柳树发芽也就意味着春天来了。（课件出示柳树发芽的图片）旁白：那么从哪里知道“柳树醒了”呢？小朋友们仔细读读课文，我们在文中我们就可以找到答案。春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝呀，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢呀，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，捉着捉着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子
5、们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了（此处不用朗读）旁白：读了上面的文字，我们已经感受到柳树真的醒了呀，快看：（边朗读，边播放幻灯片第813张）春雷在跟柳树“说话”，把柳树从沉睡中叫醒；春雨在给柳树“洗澡”；春风在给柳树“梳头”；春燕在跟小燕子“捉迷藏”，小朋友们也在和柳树一起成长呢！旁白：（播放幻灯片第14张）春天的变化真大呀，万物都在生长！除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?春天里的小草也醒了，看我们校园里翠绿的草坪！春天里的蟋蟀也醒了，春雷一声轰响，把草丛里的蟋蟀吓醒了。春天里，春风把各种各样的花都叫醒了。看，桃花、杏花、迎春花好美的春天呀！（课件出示图片）旁白：同学们，冬天过去了，春天向我
6、们走来了，让我们和美丽的春天一起成长吧！第2课春雨的色彩讲解 春雨到底是什么颜色的？旁白：（播放幻灯片第2张）同学们，你们听说过“春雨贵如油”这句话吗？春雨指的是春天刚来时下的小雨，这时的小雨很是轻柔，很是滋润，很是神奇。春雨过后，大地万物复苏，变得五颜六色，这都是因为春雨渲染了大地的颜色！那么，春雨到底是什么颜色的呢？让我们一起来欣赏一幅春天的图画吧。（播放幻灯片第39张，播放音乐。第10张时音乐停。）（课件出示春雨的图片）旁白：（播放幻灯片第10张）春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙春雨到底是什么颜色的呢？快听！小鸟们已经开始争论起来了！（播放幻灯片第11-12张，边朗
7、读方框内容） 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”旁白：小燕子用草和柳树的变化说明春雨是绿色的，我们可以从两个“绿”字体会出春雨给大地带来了生机勃勃的绿色。（课件出示课文内容及图片）旁白：（播放幻灯片第13张）可是麻雀对小燕子的看法提出了反对意见，我们来看课文：（朗读下面内容）麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”旁白：麻雀一口气说了三个“红”字，让我们好像看到了沾着雨滴的红红的桃花和杜鹃花，好美呀！（课件出示课文内容及图片）旁白：（播放幻灯片第14张）漂亮的小黄莺忍不住也张开了嘴
8、，说道：（朗读下面内容）小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”旁白：小黄莺一连说了两个“不对”，它急切地想说春雨是黄色的，因为雨过之后，它看到了黄黄的油菜花和蒲公英。（课件出示课文内容及图片）旁白：（播放幻灯片第15张）同学们，大自然真的是很神奇呀，让我们再读课文，动脑筋再思考一下：你认为春雨到底是什么颜色的呢？（课件出示春雨的图片）旁白：（播放幻灯片第16张）同学们说的都很有道理。其实，春雨本身是没有颜色的，但是春雨的作用却很大。它能使沉睡的大地变得生机勃勃、多姿多彩 抓住几个关键词 理解人物特点旁白：（播放幻灯片第2
9、张）同学们，我们都知道每年的3月12日是植树节。就在1985年的植树节那天，北京怎么栽树的吗？课文中是这样写的：（播放幻灯片第3张，朗读方框内容）勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。（课件出示课文内容及图片）旁白：我们一起来理解一下这几个词语。“兴致勃勃”指的是兴致很高的意思，邓爷爷栽树的兴致很高，“布满汗珠”是说脸上全都是汗水，尽管很劳累，但我们从“不肯休息”这个词语中也可以体会到邓爷爷不怕幻灯片第4张，朗读方框内容）一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（课件出示课文内容及图片）旁白：这句话形象地描绘了邓爷爷栽树苗时的动作，“挑选”说明邓爷爷很认
10、真，“小心”、“移入”说明邓爷爷很仔细，又一次“挥锹”填土说明邓爷爷很想把树栽好。旁白：这几个描写动作的词语用得很恰当，把邓爷爷栽树的过程描写得十分细致。旁白：可是邓爷爷对自己栽树的结果并不是十分满意，我们看下面的句子：（播放幻灯片第5张，朗读方框内容）他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。（课件出示课文内容及图片）旁白：通过“仔细”、“连声”、“扶正”这几个词语，让我们体会到邓爷爷做事的严肃认真，一丝不苟。“不行，不行！”这句话在朗读时，语气要坚定。旁白：小树终于栽好了，他们像战士一样笔直地站在那里，邓爷爷的脸上也终于露出了满意的微笑示小树和植树的图
11、片） 旁白：（播放幻灯片第7张）同学们，要知道树木可以吸收二氧化碳，排出氧气，这样我们就可以每天呼吸新鲜的空气。植树还可以美化我们的家园，防止水土流失，防止沙尘暴，使我们拥有一植树吧！放学回家后，我们就用小铁锹，在家门口周围挖一个小树坑，种下一棵小树苗，浇上一盆水，任务就完成啦！第4课古诗两首讲解 背诵古诗有方法旁白：同学们，本课我们学习了两首描写春天景色的古诗：春晓和村居，学完之后，有的同学说自己反复背诵可还是不能把全诗背诵下来。在这里，老师要提醒大家，学习要讲究方法，背诵古诗也不例外。（播放幻灯片第2张）今天，我们就来讲一讲背诵古诗的好方法有哪些。旁白：（播放幻灯片第3张）第一步，我们要做
12、到读准字音，不能读错。办法有很多，比如查字典、问老师或家长、查看学习资料等。（课件出示相关内容的图片） 旁白：（播放幻灯片第4张）第二步，了解作者，理解词语。（播放幻灯片第5张）比如春晓是唐代的大诗人孟浩然写的，诗中“晓”字的意思是早晨，我们就知道“春晓”就是春天的早晨，这首诗是孟浩然在春天雨后的早晨有感而发写下的，这样就容易记住诗文的内容了。做到这一点也很容易，我们可以上网查资料、询问老师、去图书室、看书上的注释只要你想做，肯定没问题。（课件出示相关内容的图片） 旁白：（播放幻灯片第6张）第三步，高声读、默默看。背诵古诗要大声朗读，注意朗读时要有重音和停顿，反复读，读出感情，读出古诗的韵味。
13、同时还可以默默看，思考一下诗句的意思，背诵的效果会更好。比如我们可以这样来读村居（读课件中的古诗）（课件出示朗读的注意事项）旁白：（播放幻灯片第7张）第四步，初步背诵后，可以默写古诗内容，这样记得更牢固，也可以发现自己在理解和书写上的一些错误。旁白：第五步，竞赛背诵。为了提高背诵的积极性，我们可以和其他同学进行竞赛：两人赛、小组赛、男女赛、师生赛，背诵的形式有快背、慢背、轮换背、接龙背画画背、限时背、问答背等等。同学们，你们觉得有趣吗？旁白：（播放幻灯片第8张）其实呀，背诵古诗的方法有很多种，聪明的你们一定要找到最适合自己的方法，并大胆尝试新的方法，这样，你一定会成为一名文采出众的小诗人的！识
14、字2讲解 识字的秘诀旁白：同学们，我们认识的生字越来越多了，你能很轻松地地记住它们吗？今天，老师就为大家介绍几个识字的秘诀。旁白：（播放幻灯片第2张）这些就是我们本节课要认识的生字，我们快来用秘诀记住它们吧！（课件出示本节课需认识的生字）旁白：（播放幻灯片第3张）秘诀一：加一加、减一减、换一换这是最简单的记字法。让我们一起来看：“原来”的“原”字加上心字底就是“愿”字，“爸”字减去下面的“巴”字就是“父亲”的“父”字，“借东西”的“借”字换成金字旁就是成了“错”字。（课件出示相关内容的图片） 旁白：（播放幻灯片第4张）秘诀二：编顺口溜这就要靠你动脑筋啦！比如：“重心靠边戴草帽”就是“懂”，“白儿左边无脚虫”就是“貌”。编完以后我们还可以和小伙伴互相考一考。（课件出示相关内容的图片） 旁白：（播放幻灯片第5张）秘诀三：编故事学习生字时，我们要有丰富的想象：比如“扫”字，左边的提手旁就像是一个人在用手臂拿着扫帚，右边的倒山就像是一个倒着的垃圾桶，这个人一定是在扫地。（课件出示相关内容的图片）
