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1、学期教学计划范文 学期教学计划#指导思想以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 教材内容及编排本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。 8个单元8个专题，分为8组多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法娱、我们的生活多么幸福、冰我们都有好品质、我们身津边的科学。 8个专题贴近乳儿童生活，体现时代特点尧，蕴涵教育价值，把知识 一、能力、方法、情感融为星一体。 每个专题内涵都必编将宽泛，避
2、免了教材内容啦的局限性。 每组包括允1课ldquo;识字r疯dquo;、4-5篇课挺文和1个ldquo;语椅文园地rdquo;，各遥部分相互联系，构成了一刁个有机的整体。 识字课包言括词语、三字经、对对子草、谜语、谚语、诗歌等多熬种形式。 课文共34篇，砍内容丰富多彩。 ldqu搪o;语文园地rdquo饯;包括4个栏目我的发支现-鼓励学生探究发现正，引导学生掌握学习方法晕，主要是识字的方法；日署积月累-引导学生积累诬好词佳句、优秀段篇；口娇语交际-与专题联系，努在双向互动中培养口语交丰际能力；展示台-给学免生提供展示学习所得的舞站台。 8组之后有5篇朴选读课文，最后是两个生舟字表。 本册识字的
3、编桨排，继续实行认写分开、变多认少写的原则。 全册要纽求认识550个常用字，传会写250个认识的字。 焕要求认识的字和要求会写硅的字，分别在练习里有标刨明。 此外，在语文园地里描也安排了少量要认识的字煤。 书后的生字表（一），鸭列出了全册要认识的字，板生字表（二），列出了全经册要求会写的字。 教材特兄点 （1）围绕专题跃组织教材内容，加强整合续，便于培养学生的语文素愧养。 （2）安排独立脆的识字课，内涵丰富，形缕式多样。 （3）大幅辽度更新课文，使教材更具贤有时代感，更贴近儿童生蛙活。 （4）大力改进嫁呈现方式，使教科书成为携学生喜爱的ldquo;前学本rdquo;。 贬A、编写角度有关注教师
4、烛的教，转向方便学生的学歼。 B、教材注重引导矗发现，尽可能多地为学生皇提供展示的机会，使学生廓乐学、会学，不断产生成衔就感。 C、联系单元史的专题设计口语交际，加展强各个单元教学内容的整棵合。 （5）体现弹性，增稚加适应性。 教学总目标（禁听说读写能力的安排）渴（一）识字与写字 1、喜豢欢学习汉字，有主动识字鱼的愿望。 2、认识常娃用汉字800个，其中2饰50个会写。 3、掌甫握汉字的基本壁画和常用脱的偏旁部首，能按笔顺规污则用硬笔写字，注意间架七结构。 初步感受汉字的形玖体美。 4、养成正确株的写字姿势和良好的写字艾习惯，书写规范、端正、段整洁。 5、初步认识啪大写字母，熟记汉语拼泳音字母
5、表。 6、能用音乓序法，学习独立识赤字。 （二）阅读 1、喜欢茅阅读，感受阅读的乐趣。 嗜 2、学习用普通话正孝确、流利、有感情地朗读吱课文。 3、借助读物中的碳图画阅读。 4、结合钓上下文和生活实际了解课屁文中词句的意思，在阅读彰中积累词语。 5、阅杏读浅近的童话、语言、故汛事，向往美好的情境，关胶系自然和生命，对感兴趣邢的人物和事件有自己的感蔬受和想法，并乐于与人交挝流。 6、诵读儿歌、落童谣、浅近的古诗，展开竹想象，获得初步的情感体颤验，感受语言的优美。 伟 7、认识课文中出现的恰常用标点符号。 在阅读中跑，体会句号、文号、感叹婴号所表达的不同语气。 舆 8、积累自己喜欢的成陆语或格言警
6、句。 背诵优秀饱诗词文15篇（段），课百外阅读总量不少于1万字漓。 （三）写话 1、对写话撬有兴趣，能简单写自己想霄说的话。 （四）口语交际肘 1、学讲普通话，逐步养蔬成用普通话的习惯。 淬 2、能认真同别人讲话，眨努力了解讲话的主要内容障。 3、听故事、看音爷像作品，能复述大意和精袜彩情节。 4、能较完艘整地讲述小故事，能简要良讲述自己感兴趣的见闻。 熔 5、与别人交谈，态度自抢然大方，有礼貌。 6沏、有表达的自信心。 积极芋参加讨论，对感兴趣的话馆题发表自己的意见。 （五症）综合性学习 1、对铭周围事物有好奇心，能就腰感兴趣的内容提出问题，萍结合课内外阅读，共同讨爷论。 2、结合语文学盂习
7、，观察大自然，用口头琐或图文等方式表达自己的障观察所得。 3、热心王参加校园、社区活动。 结畜合活动，用口头或图文等郁方式表达自己的见闻和想橡法。 教学重难点重硷点如何巩固认识的55铡0字，会写的250字。 狼难点如何正确的阅读。 鸭教学措施 一、识字与写猪字 1、相信学生能荒够用已经形成的初步的识赴字能力来学习本册生字，俘鼓励他们用自己喜爱的方兄式识字。 可以采用多种方吟式加强同学间的交流与合皱作，如，进行小组合作学赦习，当小老师等。 2浙、采用多种形式，注意加镍强生字的复习和巩固，防蒙止回生。 3、加强写听字指导，不但要写对，更区要写好。 最好每节课上都莽让学生写几个字，切实保意证写字质量
8、。 二、阅读教涪学 1、重视朗读的指导茸。 2、避免单调枯燥溉的技术性朗读指导，采用痞多种方式，如给画面配音律，分角色朗读等，引导学盛生朗读。 4、重视学晒生个人的阅读感受，除了幽讨论书中的思考题外，给豺学生质疑问难的机会，给狱学生充分发表自己见解的职机会。 5、重视课外冤阅读的指导。 引导学生选主择好的读物。 三、口语交淳际教学 1、重视创输设情境，使学生入情入景崔地进行口语交际。 2、重惫视日常教学中的口语交际除活动。 3、努力开发颖语文课程资源，充分利用燥校内外课程资源，开展丰症富多彩的语文时间活动，襄增强学生在生活中学语文正、用语文的意识。 学生基雁本情况分析本班共菇有学生38名，几乎
9、没有到学习后进生。 经过第一学挡期的学习，每生能认汉字报500字左右，其中少数鸣同学能认800-10芋00字左右。 每生能写汉勃字100字-150字烃之间，少数能写200字悔左右。 对偏旁部首的认识偏不成问题。 汉语拼音巩固浑率高，音序清晰，这为本汛册的音序法奠定了均基础。 写字姿势正确百，但有3-4人因身体却原因及习惯不良，需再加格强写字习惯的督促。 学生皱的阅读兴趣浓厚，阅读习摹惯良好，阅读时不出声、卡不指读。 本学期将进行每歉天中午半小时的阅读时间缨，再加大阅读量。 学生已瞪经能独立写 一、二句的拼殷音作文（不会写的字用拼垄音），既复习了学过的字示，又巩固了拼音，孩子的巩写作能力得到了锻
10、炼与发额展。 上学期末的成绩令人藻满意。 本学期将再致力于靛对学生语文素养的培养。 痉教学进度表周次日期教村学内容备注12.4-6植第一组识字1-语文秩园地一29-13316太-20第二组识字2-叁-语文园地二423-2碟753.1-5第三组啊识字3-语文园地三6豪8-12715-19第袒四组识字4-语文园踊地四822-269茹29-4.2第五组识阴字5-语文园地五10修5-91112-16期址中阶段复习、检测1摊219-23第六组识州字6-语文园地六13盾26-30145.3-趋7放假一周158-14门第七组识字7-语文搭园地七1617-21凋1724-28第八组躺识字8-语文园地八补1831-6.5197披-11选读课文XX-1菌8期末总复习2121-粕25期末总复习2228腔-7.2分项测试分项评郑价。 内容仅供参考
