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1、八上期中第五单元诗文及课后前五首古诗理解性默写答案二、理解性默写：望岳1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。春望1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的
2、名句：烽火连三月，家书抵万金。4诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。石壕吏1表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。5表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。6写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。7暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。课外古诗1.我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以
3、引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句：坐观垂钓者 徒有羡鱼情2、望洞庭湖赠张丞相一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。隐喻想做官而没有途径的坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3.汉乐府民歌长歌行中晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：少壮不努力，老大徒伤悲。4.野望作者王绩由于看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念古代采薇而食的隐士，从而表达内心的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。 5.、野望中颔联是对偶句，请写出来：树树皆秋色，山山唯落晖。6.、早寒江上有怀中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。7.、黄鹤楼最能体现作者思乡之情的是：日暮
4、乡关何处是？烟波江上使人愁。短文两篇1陋室铭中的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。2文中描写环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。3表现室主人交往之雅句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4从反面表现作者情趣高雅句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5运用类比表明作者志趣抱负句：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。7爱莲说中集中表现莲高洁品格的主旨句：莲，花之君子者也。8爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。9爱莲说中描写莲的形象，先用衬笔，其中水陆草木之花，可爱者甚蕃，是一般映衬，
5、菊和牡丹是重点映衬，菊是正衬牡丹是反衬。 10文中描写莲的生长环境句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 描写莲的体态、香气句：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 描写莲的清高风度句：可远观而不可亵玩焉。三、拓展延伸：1.会当凌绝顶，一览众山小 。2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心；荡胸生层云，决眦入归鸟。3.烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁洛阳边。传统文化10. 某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。材料一：中国上古暑期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，
6、取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。材料二：“中国月文化”资料采集卡类别：借月抒情诗编号：001海上生明月，天涯共此时。（唐.张九龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐.王昌龄）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐.李白）无言独上西楼，月如钩。（唐.李煜）但愿人长久，千里共婵娟。（宋.苏轼）探究下列诗句内涵：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。但愿人长久，千里共婵娟。 下列哪个选项是不属于以上诗句所表现的共同的文化内涵（ ）（2分）A诗句内容与民俗节日相关。 B描述民俗节日活动和节日气氛。 C表现不同节日的不同特色。 D每个民俗节
7、日一定跟某个特定的名人有关 （1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。（2分）（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞方法）（2分）(1)：中国有悠久的“月文化”(中国人喜欢借月寄情) (2)示例1：月，传悠久文化；月，寄人间真情。 （2）：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。【活动二：补家训】 下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。（2分）A示例一诗书泽世长 示例二勤俭持家旺B示例一亲近肝胆人 示例二往来淳朴友【活动三：写传
8、文】 下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。（2分）示例：春秋时的曹刿，凭借卓越的军事才能成为曹姓中一位平民英雄。三国时的曹操，更是一位杰出的政治家、军事家、诗人。而最有名的还当数清代作家曹雪芹，一部红楼梦享誉世界。【选做题】1我们对传统文化应采取怎样的态度？请举例加以说明。2文章“传统文化”部分文字读起来很有气势和力量，很容易折服我们，其原因何在？3端午节前，深圳、上海、北京等城市爱好“汉服”的网民们，发起了一个“穿汉服，过端午”的文化行动；5月，昆明举行“全城搜汉服”活动，并为此进行了一场“汉服选秀”；上海都市中
9、一群崇尚汉文化的年轻人穿上传统汉服，在世纪公园体验了一回传统味十足的端午节；武汉举行汉服成人仪式，516名青年学生身着仿古服装，升国旗、加衣冠、敬师长、敬父母，进行成人宣誓；7月，吉林长春举办了全国首届汉服设计表演大赛，24名选手进入决赛如今，汉服爱好者遍布各大城市，掀起了一股“华夏复兴，衣冠先行”的热潮，也成为近来一大社会景观。你怎么看待这一现象？4搜集传统文化与文化传统的有关资料，就当今社会如何对待传统发表你的见解，写一篇500字左右的练笔。本义：【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他
10、们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中的一句名言进行劝说。（60字左右）A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，
11、得轻微婉转地劝阻。）（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。 （2）某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。活动方式一： 活动方式二： （3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。 （4）假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说? 3.（2012成都市）语言运用某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的
12、名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。 （3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。立于静水浅溪之旁的“在
13、水一方”： 处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”： 综合活动训练题走上辩论台综合活动训练题：答案示例：我在活动中参与了搜集资料、论辩和讨论的角色。（答到一点即可）通过活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己学习语文的积极性；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息莲文化的魅力综合活动训练题怎样搜集资料综合活动练习参考答案：到图书馆查找资料；利用电脑在网上搜集资料；通过调查、采访获得资料背起行囊走四方综合活动练习参考答案：1、南海西樵山。山上有著名的无叶井、四方竹园、仙人脚印、天湖、石燕岩2、保护环境，让家乡的
14、旅游资源能够持续发展；多发掘地方的旅游潜能；提高旅游服务质量关注我们的社区活动训练题：1、答案示例： 让我们齐心协力，为创造文明的人居环境而努力。建设文明社区，告别不文明行为，从我做起。讲文明、讲卫生、建文明社区，你我共参与！ 中考总复习综合性学习（活动设计） 巩固练习 1.2020年前后，60吨级的中国空间站将在轨建成，并开展大规模的空间应用研究。假如你是中学生代表之一，荣幸地参加了“与中国空间站实现天地对话”活动，请根据下面两则材料提供的相关信息，结合你的理解，向航天员提出两个问题。 【材料一】 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头（明月几时有） 【材料二】 地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。（对联） 问题一：_
